孩子上幼儿园是开始集体生活的起点，但是也有很多家长害怕孩子适应不了幼儿园的节奏，他们害怕孩子在幼儿园里找不到同伴，更害怕孩子与集体生活格格不入，因为家长都明白同伴对于孩子来讲有多么重要。同伴关系不仅仅看是否能够和谐的和其他小朋友互动，也包括孩子是否能在幼儿园里始终保持一种愉悦的心情。
比如说，喜欢玩乐高的小朋友聚在一起可能会分享很多关于乐高的内容，在他们分享内容的同时，也分享了感情和思想，如果多人在一起玩耍的时候，还可能建立起联盟、同盟等。通过以上一系列的活动，小朋友们相互之间产生了互动，并且分享了彼此的心情。当然，处理好同伴关系的好处远远不止这些。
搞好同伴关系有什么好处？
第一，同伴关系有利于孩子发展社会能力。皮亚杰曾经讲过：同伴关系在儿童的社会能力发展中具有重要的作用。并且，研究结果也表明，年纪尚小的孩子具有很强烈的中心意识，他们觉得自己走到哪里都应该被关注。而有一个良好的同伴关系刚刚可以弥补这一点，因为同伴相处的过程中，他们会逐渐的学习到合作和协商，会逐渐的减少中心意识，慢慢地学会为他人着想，并且，有一个好的同伴关系还可以培养孩子的角色扮演能力和移情能力等。
第二，同伴关系可以满足孩子社会交往的需要。心理学家马斯洛认为，归属和爱需要是人类的基本需要的一部分，而孩子的同伴交往就可以满足他们的需要。随着孩子年龄的增加，他们和同伴相处的时间越来越多，也就是说，他们更容易受到同伴的影响，更容易在和同伴交往的过程中获得支持、安全感和归属感。
第三，良好的同伴关系可以帮助孩子塑造一个健康的性格，给孩子一个快乐的童年。心理学家沙利文曾经得出结论：小学生时期的充分良好的同伴关系是形成健康的自我概念所必需的。并且，他认为，孩子在童年的时候如果被孤立将会导致自身的自卑感。也就是说，如果孩子有一个良好的同伴关系将会更容易有一个良好的性格，这对孩子终身有益。因此，小编接下来给家长们说一下在日常生活中可以帮助孩子建立良好同伴关系的一些小事。
家长应如何引导孩子建立同伴关系
1、家长要给孩子创造一些和小朋友们相聚的机会。比如让孩子把小朋友叫到家里玩，在玩的过程中，如果孩子比较的内向，家长还要鼓励孩子主动和别的小朋友打招呼，但介绍的过程不宜过于繁琐，家长可以主动示范，例如：我叫果果，最喜欢画画，你呢？这样可以大大减少孩子交往时的紧张感。
2、在家里的时候家长要和孩子多进行交流互动。可以进行角色扮演，由父母扮演孩子的同伴，看看孩子的交往能力怎么样，在这个过程中，孩子可以学会和同龄孩子相处的方式，还可以提高自身的语言素养。
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