熱愛教師行業的學生在走上講臺之前，都會關心一個問題不在編的老師和在編的老師，究竟有什麼區別？從老師的待遇層面上講，不在編的老師更像是臨時人員，月收入普遍只有一千或兩千左右，而且公辦學校和民辦學校都普遍存在不在編的老師。但是不在編的老師在教學水平上也比較優秀，也有一些感動師生的優秀老師是不在編的老師。
正如這位不惜代價救下學生的最美女教師“張麗莉”，一位80後老師，在當時就是一個不在編的敬業老師。張麗莉曾是佳木斯市第十九中學的一名老師，在送學生放學時，出現一輛客車因為失控和前面的車輛相撞，失控車輛直接衝向正在過馬路的學生。
在這個命懸一線的危急時刻，原本可以躲開失控車輛的張麗莉老師衝向前去，推開了前面的學生，而自己卻被碾壓在車輪之下。突如其來的橫禍導致張麗莉老師的雙腿出現粉碎骨折，難以修復，只好選擇高位截肢。在截肢的時候，許多師生伸出胳膊主動要求獻血，一定要救回這位捨身救學生的可敬老師。
當時報道稱，在搶救張麗莉老師的現場，老師和學生爭著讓醫生抽血化驗，幾個護士在一旁參與抽血，一邊擦眼淚。後來，當地的師生和家長紛紛傳頌張麗莉老師的感人事蹟，但是在後面的報道中，關於張麗莉老師的討論聲音變了味。
幾天之後，張麗莉老師雖然獲得了“全國優秀教師”的榮譽稱號，但是她的付出在當時還沒有得到應有的回報。有消息稱，張麗莉老師已經在學校教學5年了，竟然不是在編的老師，一個月的收入只有一千多，而且還沒有醫保。聽到這個消息，當時的人們紛紛為張麗莉抱不平：這麼優秀的老師，怎麼可能沒有編制？張麗莉老師一定要得到應有的待遇。
特別是當時的一些不在編的老師，站出來為張麗莉老師的編制問題說話：張麗莉老師就是我們的優秀代表老師，平時上課任勞任怨，承擔的教育工作和在編的老師一樣，但是受到的待遇卻不同，張麗莉老師在關鍵時刻能夠挺身而出，挽救學生，已經說明她是最稱職的老師。
不久之後，張麗莉老師的編制問題解決了，雖然坐上了輪椅，但是如今的教育工作依然很幸福，也成為了感動中國的最美教師。只不過關於在編老師和不在編老師的討論聲音，並沒有因為張麗莉的榮譽而停止，反而成為了一種爭論。
現在關於不在編老師的待遇問題，依然是一個教育行列普遍關心的問題。這些不在編的老師有的已經在教育崗位上教學任教十幾年了，但是還是沒有成為正是的在編教師。儘管這些老師的待遇正在提供，但還是有不合理的地方，甚至出現不在編老師紛紛走進民辦學校和教育機構的現象。
為了留住一些教育經驗豐富的不在編老師，讓這些優秀的老師能夠在教育崗位上為更多學生貢獻力量，應當適當調整不在編老師進入編制的考核標準。根據這些老師的教學實際情況以及自身的現狀，相應調整進入編制的合理標準，才能夠充分激發教育工作者奉獻教育事業的奮鬥精神。
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