有人說，一個國家的群眾對醫生和教師的尊重程度折射出這個國家的發達程度。現階段我國的發展速度，舉世矚目，綜合國力已位列世界強林之列，可是我國的醫生和教師卻依然是最招黑的兩個職業。
醫生的生存環境我不太熟悉，但是教師我太熟悉了，因為我妻子就是一位在編教師。我們生活在一個三四線的小城市，經濟不太發達。不知道為什麼，或許是有通盤的考慮，每當有市裡統一的學習，或者名師講課，都會安排在私立學校裡進行，公立學校的老師只有很少的幾個名額去聽課，為什麼會造成這種現象，有的老師認為，公立學校無法帶來經濟效益，所以有關部門將重心放在了私立學校。
我認為，要勝任一個學校的校長，要有多年相關年級一線任教的經驗；可是去年全市校長大調整，新上任的學校校長，有很多是幼兒園的園長，或者從來沒從事過一線教學的人。這不是外行領導內行嗎？學校完全沒有該有的風氣，行政化嚴重，每天有開不完的會，學不完的講座。
由於義務教育階段沒有升學壓力，小學現在不注重成績，在老師的考核標準裡，學生成績只佔極少的一部分，把組織活動和宣傳看成了重中之重。
自從新校長上任後，就開通了微信公眾號，然後各種活動就沒間斷過。我妻子從寒假開學以來，到現在幾乎就沒有完整的過過週末。每星期不是比賽，就是培訓，而且不是業務培訓，經常開展類似教師禮儀學習之類的培訓。而且有時還要開全體家長大會，不是每班班主任在自己班裡開的那種，而是在大會議室裡，校長給全校學生家長開會，不知道她能說什麼。
一朝天子，一朝臣，新校長在剛上任不多久的時間，就任命了兩名還沒過實習期的新老師為主任，同時將一名被多次批評口碑不好的幼兒園副院長升為園長。就像是小孩置氣似的，你們這些老師越不希望幹什麼，我就越要幹什麼！
現在對於老師來說的正事不再是研究教學方法，備課，改試卷了，他們的正事成了，為學校做宣傳，和應付各種檢查。因為你不研究教學方法，不批改試卷，學校不會催促和批評你，但是應付檢查和為學校做宣傳是硬性任務，必須完成的。
我記得五一假期期間，本來她準備用這段時間改改卷子，備備課的，可是學校安排我妻子寫一篇微信公眾號，於是頭一天她在學校里加班弄到晚上十點，結果文章被一個主任看上了，主任就以自己的名義發了，我妻子還要重新寫。
第二天，她從中午十二點一直弄到晚上八點，連晚飯都沒吃。不是她寫的慢，而是寫完後要把文章先發給副校長，副校長修改完後，然後再發給正校長，正校長再修改完才能發。然後通知所有的老師把文章發到家長群裡。作為一個學校的正副校長竟然逐字逐句的修改一篇這種文章我也是醉了，而且這篇文章只是單純的日常更新學校微信公眾號，不涉及任何其他方面的因素。
一篇宣傳文章用了八個多小時，這使得她只得在把文章發出後才能批改試卷，那天直到我睡著了，她還在工作。這種事情並不只發生在假期期間，其實更多的時候是在工作日。
現在對老師辦有償輔導班的民怨比較大，可是據我所知，她們學校200多老師，只有一個在偷偷的辦輔導班。
有人認為老師教學不負責，只關心家世好，或者學習好的，不能有教無類。她們也想教好所有的學生，國家規定一個班級40名學生，可是她們學校一個班級多的有80多個人，少的也有60多人，我妻子所教授的班級就有80多人，考試90分以上的有60多人，成績不理想的學生家長在試卷上籤“孩子成績不理想，老師應該注意了，別不負責任！”一個班級這麼多人，有個別學生成績差就成了老師不負責了。
確實有些老師會要求家長輔導孩子寫作業，要家長把孩子的錯題教會，然後修改過後，再交上去，我侄女就碰到過這樣的老師，自從我們和老師溝通過後就再也沒出現過這種情況，可是這畢竟是少數的老師，不能認為所有的老師都是這樣的。
還有一個問題，就是關於體罰，前幾年她們學校裡因為一次體罰事件，鬧得老師被逼辭職。事情是這樣的，一個學生上課不聽課，還搗亂，老師批評時，老師說他一句他頂一句。然後，老師讓他下課後去辦公室，可是下課後他去玩了，根本沒理老師這一茬，教師氣不過打了他，也不重，只在屁股上用手打了兩下，這下麻煩了。
第二天，那學生家長找到學校，老師給學生和家長道歉了，可是家長依然不依不饒，最後他們竟然聯合了好多的學生家長去學校鬧，以老師被迫辭職收尾。
我不是認為這個老師做的對，可是家長反應也太過激，隨意的體罰學生是錯誤的，暴力教學更是不對，可是體罰教育的消失真的是對孩子好嗎？我記得我們小時候在學校捱了老師的揍，回家後還要挨爸媽的揍，近些年來英國也漸漸地將體罰的權利重新回到了老師的手裡。
現在回想起來背的最熟的課文，都是以前捱過打的。我認為的體罰或者懲戒並不是讓老師發洩怒氣的渠道，要嚴格規定懲戒的行為，要規範工具和數量以及方式，不要一刀切的不準懲戒，也不要放開隨意打。因為適當的懲戒既可以規範學生的行為，也可以樹立老師威信。
在一次下課期間，學生問我妻子“某某某，你一年領十三個月的工資，還放三個月的假這錢賺的太容易了吧！”還有“你工作時間還不到八個小時，下班後都玩啥啊！”
某某某是學生們直接喊的她的名字，而不是某老師，其次，我不認為小學生自己能想這些問題，應該是有人在他們周圍討論過相關問題。
教師有十三個月的工資，這個說法已經有了好長時間了，可是我妻子一年只有十二個月的工資，沒有任何獎金，一個月的工資3000多點有限，我們這裡的房價已經到了一萬三了，現在我們還在租房子住，一個月的房租兩千多，買房子遙遙無期。學校指認年輕老師寫公眾號文章算加班，一篇20元錢，8個小時就值20元。
暑假寒假確實是老師的福利，可是經常會有各種學習，培訓。老師一天看似工作時間不到8個小時，可是隱形的工作時間呢，這是沒有加班費的。
早晨學生們八點上課，值班老師七點十五就要到教室，看著學生，以免發生什麼意外，現在學生在學校出現任何問題，學校都承擔不起責任。所以就要求犧牲老師的時間在教室盯著。下午兩點二十上課，可是值班老師只有半小時吃飯時間，然後就要去教室。下午四點四十放學，如果不開會，回到家吃完飯，要備課，準備課件，批改作業。還有學校要檢查的教案（只是為了應付檢查，無法應用到實際教學中），隨堂作業的批改情況。我從來沒見過她在十點前工作完過，有時甚至忙到十二點多。自從當了老師她幾乎放棄了她所有的興趣愛好，書法、閱讀等等，就是現在電視熱播什麼電視劇她都不知道。
都說醫生拯救人們的身體，教師樹立人們的靈魂，可是現在我們的教師，工作畏首畏尾，學校行政化嚴重，外行領導內行，閒雜事情忙不完，收入勉強餬口，還常常捱罵，工作只能憑著職業道德和自己的良心，自己的生活且無法拯救，如何能樹立孩子的靈魂。
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