混蛋家長年年有，今年好像特別多

文 | 一路迤邐

今天駐馬店又火了一把。

之所以火是因為西平縣師靈中心學校小學四年級的班主任老師決定辭職不幹了，不過他可並不是要去看看外面的世界多麼大，他是想不通家長的心怎麼那麼小，家長的世界怎麼那麼促狹？

我把新聞轉發到朋友圈裡，女兒班主任秒回：好嚇人，我以後不再發了。我抓緊回覆：沒事兒，咱山東家長懂人事兒。

是啊，類似這樣不懂人事兒的家長太多了。混蛋家長如此多，是因為太多的小混蛋長大了，這反過頭來也說明一種尷尬，這些年來我們的教育說不上成功，最起碼，沒有把自己的學生培養成尊師重教的人，他們長大之後把矛頭對準了老師。

就因為老師把古詩測試的成績發到班級群裡，居然就傷了學渣家長和學渣的所謂面子，因此竟然要求老師道歉，否則就告到縣教體局去。說這家長的腦袋被驢踢了其實是很委屈驢的。但凡做過教師、當過學生的都知道，老師的時間和精力很大一部分恰恰是花在了學習成績下游的同學身上，不拋棄、不放棄的手段只能是嚴格管理。所謂“教不嚴師之惰”，這是中國教育的古訓，那高舉的戒尺正是傳在班級群裡的公開批評，家長應該誠惶誠恐，家校結合共同找出原因幫助孩子進步、提高。早些年間家長通常沒多少文化，幫不了什麼大忙，但他們通常會說：老師，孩子交給您了，該打打該罵罵。這其實正是家長應該有的態度，而有這種態度的家長才是最聰明的家長。

如今的孩子似乎脆弱得打不得罵不得了，他們似乎人人都有勇氣一躍而下。但其實如果深入分析那些個案，你多半找到的不是學校的問題，你看到的恰恰是一個個失敗的家庭，糟糕的家庭教育。家庭是教育的第一責任主體，龍生龍鳳生鳳老鼠兒子會打洞，這絕對不是什麼血統論，而是實實在在的社會現實。想讓孩子進步，首先要做的是提高家長自身的素質。

當然，混蛋家長是很難不混蛋的，家長可以繼續混蛋下去，但這個社會不能給混蛋提供“發揚光大”的土壤。就像醫鬧問題，重典治亂，現在的從醫環境不清明多了嗎？

這些混蛋家長其實就是典型的“學鬧”，孩子有問題第一反應是找老師、找學校。不知從什麼時候開始，老師和學校成了弱勢群體，橫幅一打，嗓門一開，就得乖乖就範。這世道變成如此，滑天下之大稽。

還教育公平，還教師公正，給教育事業一片晴朗的天空需要社會的支持，更需要政府的作為。教育部門不應該是指揮著教師團團轉的衙門，不應該是東學西改欺師滅祖的廟堂，而應該是教育工作者的堅強後盾、溫馨家園。兵來將擋水來土掩，先得學會護犢子！

師靈中心學校、西平縣教體局應該旗幟鮮明地發聲，支持教師的正常教學工作，支持教師嚴格要求，認真管理，傷一個老師的心容易，還中國教育的正道難啊！

嚴夫人威脅幼兒園老師，結果把自己的老公摺進去了。這西平縣的家長威脅班主任，看情節不至於栽了，但如果班主任真的因此而憤然扔掉拿了15年的教鞭，那給全中國一千多萬教師所帶來的心靈創傷難以估量。

世界很大，先讓教師們去看看，否則怎麼教育好我們的孩子？詩和遠方，先讓教師們擁有，否則我們的民族怎麼可能流水高山？只有我們真正地關愛老師了，只有我們真正樹立起了師道尊嚴，那些教育亂象才可能根除，我們的教育才會迎來蔚藍的天！