讀書的實質就是對內心的自我探索，解析這個世界，尋找困惑的答案。讀書令人通徹，獲得豁達的心態。讀書幫助我們接納自己，理解別人，接受世界。
當看到猶太民族的乞丐捧著一本書時；當發覺沒什麼文化的親戚持筆記錄時；當父母吃透了生活的苦告誡孩子多珍惜時光時；當孩子抱怨如今時代造英雄，為什麼還死盯書本時；當挫折坎坷接踵而至時，什麼支撐一個人不斷前行；當別人問起你有什麼精神財富時；我的腦海閃過這樣一句話：讀書是世界上最實用的自我修復工具，最簡單地充實生活的方法，最容易打破侷限的途徑，最低門檻的高貴。
讀或不讀，書就在那裡；看或不看，沉澱就在那裡；靜或不靜，心就在那裡。
書在有了文字以後就存在非凡的意義，文字在改變世界。書籍傳承了歷史和文化，代代流傳，有些成了經典。經典經得起時間的打磨，即使過個幾個世紀，閱讀起來仍然稱讚不已。攜書如歷三千世，無書唯度一平生。書，立架上，放案頭，擺枕邊，持手中，置地上，放在什麼地方都是那麼適宜，就算茅廁有書，也不會令人震驚。讀書更是隨處皆可，山中，海上，月光下，書房裡，長椅上，劇院中，病房內，在什麼地方讀書也是那麼適宜，即使如廁讀書，也不會讓人大驚小怪。 正是因為有了書的存在才有了讀書人。
讀書讀的是什麼？讀的不單單是文字，而是文字與生命體驗的結合。
下面是引用作家餘秋雨對讀書意義的解釋。
只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短几十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閱讀。
世界何其複雜，人何其複雜，書何其複雜。讀歷史、哲學、文學、宗教、天文地理等等，大千世界透過文字就在眼前，構建一個讀書人的心靈家園。
讀什麼樣的書，做什麼樣的人，體會著什麼樣的生命。有時年輕時讀一本書的感覺，和有了人生閱歷以後再讀同一本書，可能有了不同的體會，以前讀大笑不止，重讀時已是淚流滿面。有些書的真諦不到境界是體會不了的。讀書讓人明白一個人渺小到好似滄海一粟，浩瀚宇宙中的一粒塵埃，變得謙卑超然。引用張潮以賞月論讀書的境界：
年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。
還有王國維的《人間詞話》中用美學思想闡釋了讀書或者說人生的三種境界：
“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也。”
讀書的第一種境界立志求索，高瞻遠矚；第二種境界堅持不懈，執著追求；第三種境界洞察世事，豁然醒悟。不管讀書人到了哪種境界，讀書變成了對生命的感悟。不讀書不足以瞭解人生。
讀書始於興趣，終於堅持。當興趣遇到了堅持就是才華。讀書成了人們的終身需求。
讀書剛開始挑自己感興趣的讀更為容易，猶如吃飯撿愛吃的吃一樣。但是有營養的不一定是愛吃的，所以讀書也有選擇，好讀書，讀好書。有了興趣去讀，然後不斷堅持。讀書不是今日看了一整天，後來幾個月都未曾拿起書。堅持閱讀，在這樣一個知識更新迅速的時代，讀書應該成了眾人堅持一生的好習慣。
普通人讀書的意義是什麼？長知識，改命運，磨性情，增經驗，明是非，入境界。
我未入過繁華之境，未聽過喧囂聲音，未見過太多生靈，未有過滾燙心情，但書本給了我所有智慧和感情。
讀書可以幫助改變命運，提高修養。老話說，一命二運三風水四積陰德五讀書，有太多家境貧寒的人通過讀書改變命運。那些人刻苦讀書，汲取營養，擺脫平庸，讀書帶給人尊嚴和成就感，幫助創造精彩的人生。不吃讀書的苦，就要吃生活的苦。讀書讓人少吃苦。讀書是貧窮通往富庶的階梯。
另外，
讀書給了我們普通人柴米油鹽醬醋茶，還可以給了我們琴棋書畫詩酒花。書給了生活想象和詩意。普通人的生活不只是平凡無奇，不只是沉重的負擔，不只是眼前的苟且，還有讀書帶給我們的寧靜，帶給我們的安慰，帶給我們的詩和遠方。
腹有詩書氣自華，讀書改變人的容貌和氣質，染上書生氣兒，靠書香氣息改變人的性情。歲月年華易逝，但讀過書卻留在了臉上，留在了談吐上，留在了心裡，留在了胸襟裡。
讀書可以治癒心靈，喚醒內心。人或童年創傷累累，自卑自閉；或中年困頓潦倒，忙碌平淡；或老年孤獨寂寞，洗盡鉛華；讀書撫平傷痕，書中給了所有答案。讀書給了平淡生活一抹色彩。千帆閱盡，歸來仍是少年。人因孤獨而閱讀，因閱讀而不再孤獨。讀書時，可以抵抗孤獨，精神的共鳴也是一種陪伴。讀書把心裡的寂寞變成了享受。人在默默無聞時，迷茫時，百無聊賴時，多讀書，就少了一點憂愁和煩惱。
普通人，為什麼讀書？書讓我們看到了眼睛看不到的地方；書帶我們去了腳走不到的地方；書給了我們想象不到的美好。
該如何讀書。通過“蓄能”、理解、思考和領悟，成為博者或精者。
思考就是一個“對已有知識和經驗進行理解和再加工”的過程。
不管瀏覽還是精讀，讀書人是想成為博者還是精者。修學儲能，先博後淵。博者，在於廣泛涉獵。精者，在於嚴謹認真。廣泛地閱讀，博覽群書，才能找到自己喜歡的方面。精讀，對於專業和工作，越要精細閱讀，越要嚴謹求實。
在讀一本書的過程中，就書中的內容向自己提出一些疑問，然後去思考，和自己已知的知識去建立聯繫，也可在腦海裡建立新的知識鏈接，長此以往，自己的知識樹會越來越茂盛。
當然，有些書也可以做讀書筆記，梳理這本書的脈絡，甚至畫個思維導圖，使書的邏輯更為清晰，記錄自己的收穫感受、難點疑惑。書中哪些觀點提供了靈感和新的視角，補充了哪些我們未曾瞭解的主題，是否解決了我們期待的問題等等。對一本探索的越深入，越能夠領悟，也可能批判性的思辨。
思考將所學的知識融會貫通，內化成自己的，有人稱之為“蓄能”。秋葉的《如何高效讀懂一本書》中10種讀書方法，幫助解決“讀完了就忘了”的問題。
- 通讀法：培養思考框架。 反覆地系統地讀相對結構化體系化的書——形成自己的思維框架——形成自己獨立思考問題的方法，避免碎片化的思想。
- 樹圖法： 主題閱讀。選一個感興趣的主題——系統全面的閱讀這個主題下的書籍，論文，網文等等——以自己寫書的方式進行閱讀，接觸提綱——補充內容，完成你自己的一本書。
- 圖讀法：思維導圖閱讀。將所讀內容畫出一張思維導圖。採納SCQA結構：情景Situation——衝突Conflict——問題Question——答案Answer。
- 框讀法：畫出框架圖。如介紹作者——分享精彩片段——總結本書的價值。
- 煉讀法：適合讀暢銷書。消化——內化——輸出（書評、讀書PPT、做分享等）
- 逆讀法：倒讀這本書，運用批判思維來閱讀。適合對書中某些觀點不太贊同的書籍，書中隱含的價值觀衝突和不同的假設、邏輯錯誤等。有失偏頗的觀點——反著讀——逐條反駁——陳述反駁理由。
- 抄讀法：超錄書中的話進行延伸或讚賞性點評。適合真正大咖的文章。
- 誦讀法：朗誦閱讀，必要時背誦。適合詩歌類等書籍。
- 閒讀法：閒來打發無聊時間的書可以速讀。適合快餐類書籍或者雜誌。
- 仿讀法：按照書中說的一邊看一邊做，適合工具類教程類書籍。書中方法步驟清楚，一步步跟著做，實用性更強。
這十種閱讀法可以活學活用，根據讀書習慣採納幾種有效的方法加以練習。
最後，讀書不畏晚，晚總比不讀要好。不要帶著功利心去讀書，你的收穫遠比功利更大。
獨一人，燃一盞燈，泡一杯茶，讀一本書，守一顆心，養成一種習慣，看一次世間百態，品一回酸甜苦辣，達到一種境界，塑造一個有趣的靈魂，成為一個不倦的讀者。
願讀書使你功成名就，如果沒有，願你在讀書中學會豐富自己。願讀書讓你高朋滿座，如果沒有，願你在讀書中不再孤獨。願讀書使你脫俗，如果沒有，願你在讀書中沾染書香。願讀書使你刀槍不入，如果沒有，願你在讀書中學會堅強。
（我是Iris，感謝平臺讓我們分享，一直在做與書有關的工作，淺談一下自己對讀書意義的看法，不嚴密的地方歡迎批評指正，頭條的道路上我們一起成長。）
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