用戶8189323594031

其實高三上學期已經把高三下學期的課程講的差不多了，高三下學期主要的任務是彙總所有學期知識，以考代練不足知識點鞏固。所以一定要跟著老師的步伐走，因為這次疫情導致時間比往年緊張，所以老師們也是做了大量的精細化、針對化。不要盲目的過度緊張，也不要無所謂對待，一步一步平常心。當然網上一些網友說的也不無道理，學霸怎麼考都是一樣的因為都會，學渣怎麼學也是一樣的因為都不會。當然，努力了就會有成果即使不理想也不會後悔。加油高三考生們！

靜宇齋

……聽老師話……

別反對，其實老師該說的都說了，反正我發現沒幾個聽的

當我高考玩結束後想總結一套，然後不斷總結，發現其實重點老師都說過了

沒辦法，就是拿現成的東西不當東西，以為老師那麼多年的經驗沒用……

以為別人說的才是好的

小智教育

打破思維定勢，對於一些老問題要尋找新方法，不要總拘泥於過去的老方法，力求找到新的突破點。

薄弱學科要重點把握，著重突破，在時間上和精力上要多付出一點，要有專門專項訓練。複習要系統化，以本為本不能脫離課本，高處著眼，低處著手，一輪複習還是以基礎為根本，將所學的知識形成模塊化，系統化。勞逸結合，不打疲勞戰，提高課堂效率，效率才是致勝的法寶，有能力的話打破老師的計劃，不能亦步亦趨，緊追老師的步伐。要講究方法技巧，善於總結，對於自己錯題本上的易錯點要總結分析，力求新的突破，同時要聯繫所用到的知識點。

作文方面。多看一些素材，積累多一些名句，時不時拿一些作文來審一下題，審題非常重要，文章再好，審題錯啦，文章就是偏題，分數不會高的，所以一定要常練習審題，自己審題把題目寫出來，然後去問老師，好好聽老師怎樣評講。積累經驗，加油吧！

數學。數學學好了，不但為了考試，它是鍛鍊人的思維的，在你日後的生活有很大幫助的，所以要按照自己的弱處去攻破，充分理解題目。非常重要的三點：多練、多問、多總結。高三隻有這樣才能有好成績的。

理綜。要多做題目，多總結，多回顧知識點，不會的先思考，實在做不出來再去問老師或者同學，理綜成績好的人都是多做題目的，多做才有手感，看到題目才不會生疏的，而且能快速聯想到知識點，從而達到快速解題的目的，理綜只有兩個半小時，所以時間比較緊，一定要把握時間平時要結合自己去看想想怎樣才能更快的去做試卷，這點非常重要。

文綜。文綜要記得東西比較多，所以不能死記，這樣會很累的，所以要理解性的去記才可以的，這樣也記得多而且牢。文綜也是要多訓練概況能力，許多試卷都不是直接寫課本的答案的，而是要你自己概況結合課本去做的，所以要多做題才能提高自己的概況能力的。

英語。英語要多記單詞、短語，多做自己弱處的題目，懂基本的語法。要多讀書，才有語感，在考試時候語法填空就是這樣快速做出來的，而且也會幫助你的聽力考試。

英語作文。多用從句和各種句型，用一些新穎的單詞，句子要流暢。

要勤奮高三不勤奮，那就是白讀了這十幾年的書啦，讀那麼久的書就為了高考取得好成績。所以一定要勤奮，再苦、再累，也就是一年啦，考個好大學你就幸福啦。讓自己累吧！加油！！

佩奇老師1983

先分析弄清楚自己的學習情況，也就是自己對知識的掌握程度是如何的，然後再對知識進行查缺補，迴歸課本並且利用做題和試卷去加強自己對知識的理解能力和檢查自己的複習學習結果，最後再再次通過試卷的解答情況去對自己的知識最後一次的查缺補漏。

第一步：徹底的瞭解自己的學習情況，

對於高三的學生來講，時間和學習都是非常緊張的，因此大部分的學生都會將所有的時間和精力放在學習上。但是，在在最後一段的複習時間裡，我們只有明確的知道自己的學習情況，才可以更好的複習，使得我們的學習效率更高一些。

怎樣去了解自己的學習情況，我們可以先通過以往做過的試卷的得分情況去分析自己對知識的掌握情況。

可以給每個部分的知識掌握打個分數：掌握非常好的是9分，對知識一點都不知曉的是1分，然後針對掌握程度不同的知識點在後期我們可以投入不同程度的時間和精力。

第二步：迴歸課本，至少對課本上的知識複習三遍。

很多學生，尤其是高年級的學生認為課本上的知識是不重要的，但其實，及時的複習課本上的知識對於我們的學習是非常有幫助的

在看課本上的知識的時候，我們需要注意方法，不能只是為了看課本而看，

第一遍我們可以先選擇不看內容只看目錄去檢查自己是否可以在不看書的情況下將課本上的知識完整的關聯起來，

第二遍是拿出我們第一次寫出來的知識點，對照著課本檢查，將那些自己沒有寫出來的知識點標記出來，後續多花費一些時間去學習，並且在遇到考察這些知識點的題目時，再次刻意的回憶一下。

第三遍看課本是在最後的時刻，也就是做夠足夠的題目之後，我們再去整體上的回顧一下課本知識。

第三步：做題，不管是文科還是理科的學生，都需要通過做題去使得自己將知識點和題目結合起來、應用到題目中，最終得分。

1. 文科的學生：

對於文科的學生，我們在做題的時候，考察的更多的是我們對知識點的背誦情況，那麼我們可以在做題目的時候，先觀察一下這個題目他是以怎樣的方式、那些角度來考察這個知識點的，

我們又可以重點從那個知識點出發去回答這個問題，也就是解題的整體思路是什麼。

最後，我們可以回憶一下之前是否有做過同種類型的題目，當時的題目側重點是什麼，自己的回答得分情況是如何的等

2. 理科的學生

對於理科的學生，刷題是一個非常常見的學習方式，尤其是在最後的幾個月，那麼在刷題的時候，我們需要注意不要為了刷題而去做題，而是為了做題去刷題。

我們需要明確的知道自己需要做哪些類型的題目，重點需要放在那些地方，還有就是做題的技巧，

也就是在做題的過程中，一些結論的使用，以及通過同種類型題目的整理分析，找出這種類型的題目的解題思路和做題方法等。

結語：

如何更好的複習，只有清楚我們需要複習的知識是什麼，我們需要側重的知識有哪些才可以更好的複習，更好的提高自己的學習成績，

因為，對於高三的學生來講，最重要的就是了解自己對知識的掌握程度，然後再去針對性的複習。

不語姑娘

1.瞭解當年的高考新動向，複習有的放矢。每年高考考試大綱和高考題型都有一定變化，對新考點，新題型，要重點訓練。

2.仔細研究以前三年的高考試卷，分析選材和題型的變化趨勢，預測當年考題情況。因為高考命題的基本原則是穩中有變，命題趨勢是有規律可尋的。

3.制定複習計劃，按計劃複習。作為在校學生，老師會有一個總得複習計劃安排，總體上要按老師的路子走，自己呢，要根據自己的情況，指定一個補弱的複習計劃，找出每一科的薄弱環節和掌握的不好的知識點，平時抽時間，重點複習。

4.做卷子不求全而求精。高三複習會有大量試卷，平時訓練中，拿到一套卷，先瀏覽一遍，舊題型，容易的題放過，新題型，難題重點做，有些題明確瞭解題思路，即可，難題重點題要認真完整地做出來。

5.嚴肅對待每次大小考試。考試的時候，不管是小考還是模擬考，都要認真做好每一道題，拿出自己的最好水平，就像對待高考一樣。成績出來後，結合老師的試卷分析和成績分析，找出自己粗心做錯的和確實不會做錯的，粗心的要找出原因，記錄下來，下次考試消滅掉，不會的知識點，找幾本專題複習資料看看有關講解，然後進行強化訓練。再就是和其他同學比較一下成績，找找差距，明確自己的位置，不要盲目樂觀。

6.多思考多借鑑。做過一套題考過一次試，要好好想想，總結經驗教訓解題技巧等。和其他同學多交流學習方法做題經驗和知識點的理解等，借鑑其他同學的好的做法。不要只顧低頭走路，要時時抬頭看天。

孟老師說

1、錯題反覆練

複習階段時間寶貴，這時不斷地做新題是非常浪費時間又收效甚微的做法。高考題型一般可以劃分為不同的類別，可以建一個錯題本，將平時做錯的題目進行分類記錄，尤其是經典題型，在一旁分析出自己是怎麼做錯的，並將正確的解題思路記下來，方法不要侷限於一種，可以多選幾種方法進行解答，這裡建議用不同顏色的筆記錄，便於區分，也可強調重要部分。

2、讀文章，做摘抄

平時我們可以抽出一點時間多讀讀文章，記錄下自己覺得寫得好的句子，在寫作時進行模仿，注意，是模仿。而我們也可以多進行文章結構的分析，比如抒情類的文章，開頭，結尾需要怎樣處理可以突出文章想要抒發的情感主題，文章中間可以插入實際事務，避免整篇文章沒有著力點等。

Aningyei

高考是人生的一個轉折點，每個人都希望在高考中取得不錯的成績，那麼高考究竟該如何複習呢？其他的方法如下：

1、迴歸課本。都說高考難，但其實高考的試卷百分之八十是簡單題，只有百分之二十是難題。雖然高考的題都是平時沒見過的題，但是萬變不離其宗，大部分的知識都來源於課本以及課本上的課後習題，所以說課本很重要，一定要把課本吃透，要將書上的每個知識都牢記在心，要將課本熟悉到提到一個知識點便立馬知道這個知識點來自於課本的哪一面的程度。尤其是對於生物這門學科，生物考試中大部分的知識來源書本上我們並沒有注意到的地方，因此生物書上的每個知識點都要記要背，任何一個細小的知識點都不可以放過，因為任何一個知識點都可能成為考點。就比如說2017年的全國卷1中考到了“臺盼藍”這個知識點，臺盼藍是一種細胞染色劑，能夠檢驗細胞是否存在活性。但是當時考試結束之後大多數同學都不知道這是什麼，只有極少數的同學知道。其實關於這個知識點在生物書的課後習題中有提到，但是很多同學都沒有注意到這個知識點。所以對於生物，記背是很好的一個方法。

2、緊跟老師的節奏。進入高三以後，許多同學都會形成一個誤區，總覺得老師講的知識點太簡單了，自己什麼都會，所以上課的時候基本上不聽講，只按照自己的複習步驟來。這是一個錯誤的複習方法，凡是能夠帶高三的老師，那他們一定是身經百戰，閱歷豐富的老師，否則的話，他們也不能夠帶好高三。老師的經驗很豐富，他們已經帶過很多屆畢業生，對於高考哪些知識點會考到，哪些地方需要注意都是瞭如執掌。所以，不管老師講的怎麼樣，一定要緊跟老師的腳步。

3、不可盲目的刷題。在高三，題海戰術是行不通的，並不是每一個題我們都要做，我們可以有選擇性的做題，同時做題也要講究方法和技巧。對於自己已經熟透了的題型，知識點就沒必要過多地再做題，因為已經對這類題型很熟悉了，看一眼便知道答案。對於很熟練的知識點不管再做多少遍都無法再將自身的能力得到提高，不僅浪費時間而且也毫無意義，要知道高三的時間是很寶貴的。而且長期這樣下去只會是會做的題依然會做，不會做的題依然動不了手。所以，應該對於自己不熟悉的知識點或對於自己不會做的題型多訓練，多次進行反覆摸索、訓練之後，不僅能力可以得到提升，而且從前不會做的題如今能夠秒殺。同時，高考中的題目大部分都是基礎題，所以平時在訓練的時候應該以基礎題為準，對於偏題怪題應該選擇性的做。

4、學會總結。進入高三以後，你會發現很多知識會反覆考，反覆出現，如果不進行總結的話，那麼一個知識點考了一次你不知道，考了很多次之後你依然不知道 。所以總結是必不可少的，要知道好記憶不如爛筆頭，不會總結的人是很難拿高分的。

5、合理安排時間。進入高三，學會合理安排時間的人才是真正的高手，要知道高三的時間是非常緊張的，尤其是當門口的倒計時牌開始一天的一天的數著日子的時候，你會發現一眨眼高考就來臨了。所以分配時間是很重要的，浪費一分鐘的時間就會比別人少做一個題，浪費幾天的時間就會多一個競爭對手。當自己覺得精神抖擻，神清氣爽的時候，可以選擇攻克一些難度較高的知識點和題目；當自己覺得精神恍惚，注意力不集中的時候，可以調整自己的心態，選擇自己喜歡的科目進行攻克。在合理安排時間的同時，也要提高學習效率，在勞累，疲倦的時候選擇休息，此時大腦運轉較慢，學習效率低。如果繼續堅持學習的話，那就是學又沒學到，睡也沒睡好，得不償失。

6、收集錯題，編寫錯題集。進入高三，三天一小考，五天一大考的生活在正常不過了，面對這麼多的試卷，臨考之前不可能有很多時間可以每一張試卷仔細整理，重做一遍。這個時候，錯題集可以發揮很好的作用。在考試之前，將錯題重新做一遍，重新思考一遍，會有不一樣的收穫。同時對於考試的試卷一定要認真仔細的進行分析，找出自己的易錯點以及不懂的知識點進行仔細的分析琢磨，這樣做每張卷子才會變得有價值。

米糖AI

1，《理綜》[1]物理(1)基礎還記得那時把桌子拉在角落，把桌面全部清空，一張白紙，腦子裡面只想一個問題。一個斜劈，上面靜止放置一個木塊，這個木塊受幾個力？ 可以說兩個，重力以及斜劈對木塊的作用力；或者說三個，重力、摩擦力、支持力。再深一點，斜劈受幾個力？可以說是三個，重力、地面和木塊對斜劈的作用力，再深一點斜劈受地面對它的摩擦力麼、地面對斜劈的支持力是多少？再深一點，如果對木塊施加豎直向下的力，地面對斜劈的作用力又是多少？再深一點，如果這個豎直向下的力很大，木塊會滑動麼？再深一點，如果這個力改變方向，那木塊以及斜劈的受力情況又是怎麼樣？再深一點，就是系統牛頓第二定律。上述那些是什麼？那不是書上某句話的死板記憶，那不是某些公式定理的機械練習，那是一步步的探索，是一步步的深化加強鞏固，是高中力學大部分同學的共同軟肋！這些基本問題，又有多少能搞的很透徹的？再難的題目，也是能一步步分割成上述微小的問題。當你同上述方式去弄清了一系列問題或者某一個重點模型時，你會感覺到一股前所未有的充實感、喜悅感和成就感，你會發現，原本漏洞百出不堪入目的知識體系在一步步向銅牆鐵壁蛻變！高中物理其實不就那麼多模型麼？ 兩快金屬板，一個金屬球從中穿越，分析其運動，變點花樣就是加上電場，最多就是再加上磁場，分析其運動軌跡以及方程，再變點花樣就是電場和磁場強度是週期變化的，這個模型，不知道出過了多少題目。抓住主幹知識，抓住核心物理模型，花幾小時去研究去鑽研，所獲得的，將會比別人渾渾噩噩學幾天的收穫都多！所以我說，大家心裡要樹立一個概念，大部分人都是在以蝸牛的速度靠著三年的積累進步緩慢的向高考前進，你若能以兔子的速度充實過好每一天，哪怕你只用一年的時光，也能將他們遠遠超過！所以不要在意現在的自己基礎如何，相信自己是兔子！是別人不知道的流星！ (2)脫變只要你精通受力分析，物理對你來說絕對是送分的。那些覺得物理難的，我基本可以肯定，你受力分析絕對學的不靈活。怎麼學受力分析，做題吧！不需要多，十多道足矣，但這十多道一定要經典，每種方法一兩道就行。有了受力分析，就有了骨幹，但是要塑造一個精緻的完美的Model，這依然不夠。我說過，基礎不好的話，抓主幹！理什麼是主幹？ 幾大定律以及幾大定理！（定理是可以從數學上去證明其正確性的，而定律，是隻能根據實驗結果去推測和論證，而無法從數學上證明。）精通受力分析，精通物理重大定律和定理，再有一個靈活的思維，你就精通了高中物理(3)總結解答題，一般不難的，比起數學壓軸題，簡單多了。三道題，題型基本確定的，實際上，也就是套公式..每列一個式子，都考慮下是否有遺漏的力，比如摩擦力，還有這個過程中，加速度方向改變了沒等等的，很多都是必考而且易錯點。

[2].化學(1)脫變大家千萬別覺得化學難，真的是送分的。化學學的就是 化學反應原理。會了化學反應原理，你不會再為那麼多化學方程式記不住或記錯而煩惱（甚至連反應條件自己都能推的出），你就不會為為原電池而疑惑，就不會疑惑為何兩種物質能發生這樣或那樣的反應，以及等等吧。比如，碳酸鈣為何能和稀鹽酸反應生成CO2?以及為什麼有的反應能生成SO2 或者NO2？稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、以及HBr 等等的。也可以這樣問： 為何碳酸鈣能溶於稀鹽酸？這一切的一切，都是歸根於元素週期表罷了。大家知道，碳酸鈣是難容於水，但存在溶解平衡，如果加入稀鹽酸，強酸完全電離的H離子，破壞了碳酸鈣的溶解平衡，生成了弱酸（碳酸），碳酸不穩定，發生反應生成CO2， 而CO2不溶於水，所以有氣泡冒出。這只是眾多反應中的一個例子，但大家千萬不要覺得化學難，因為整個高中化學裡面那麼多的反應，其實歸結起來也就幾個反應而已！什麼反應？強酸生成弱酸的反應，強氧化物質被還原的反應，鹼金屬和電解質的反應，至於書上描述的那麼多現象，完全可以根據其物質的性質推測出什麼性質？說到底，才說道了根源上。根源在於自然世界中一些重要物質的性質，進一步來說就是元素週期表中一些常見元素的性質（因為物質是元素組成的，物質的性質可以根據組合其的元素推測出）。 那具體是什麼性質？這就是我為什麼說化學簡單了。 其實就是 金屬性與非金屬性的強弱！所謂的氧化性還原性，強酸弱酸等等的，取決於什麼？ 其實就是金屬性與非金屬性！基本上是一一對應！我高三的時候沒事就看看元素週期表，經常看反覆看。怎麼看？最表層的， 靠上面的金屬性弱，下面的金屬性強，左面金屬性強，右面金屬性弱。 金屬性如此，氧化性和酸鹼性同樣如此！再深一層次，為何有金屬性和非金屬性的強弱之分？在於其原子內部核外電子排布。 什麼s p軌道能級等等的知識就出來了。只要熟練掌握了這很簡單的規律，你就掌握了化學（當然你需要對常見物質的化學性質、物理性質極其熟悉才行）還有高考對於實驗的考察！極其重要(2)總結在理綜裡面就是送分的！只要把目錄看了一個編，方程式的條件、必考實驗的所有注意事項、以及一些基本的常識掌握好

3，基礎後期我生物是如何複習的？可以說已經脫離了課本。 閉上眼睛，腦中浮現出物種豐富的自然界，有著各種各樣的生物，單細胞生物、多細胞生物，當然核心的，是我們人類。健康的人體處於一種穩態的動態平衡，各個器官協調一致的共同維護穩態平衡，各個器官（比如胰島）有何作用？分泌什麼？分泌物化學本質是什麼？器官是由不同的細胞組成，細胞有什麼細胞器？如何辨認？各個細胞器有什麼功能？在這些細胞器上進行著什麼樣的化學反應？反應方程式如何寫？細胞是分子組成的，細胞膜成分是什麼？裡面蛋白質起什麼作用？什麼叫滲透、自由擴散、主動運輸？蛋白質、脂質、糖類各有什麼作用？分子式是什麼？可以由什麼產生？從人體穩態想到自然界穩態，想到食物鏈，想到能量傳輸，想到種群密度，想到生物多樣性，想到人類延續（遺傳定律），想到自己做過哪些相關的題目，想到自己做錯過的題目...不需要什麼，只需要閉上眼睛，就可以把整個高中物理、生物、化學、數學再腦中過一遍，這就是我所說的學習不在乎形式。(2)脫變物質元素及細胞、遺傳定律、穩態等等的，幾大模塊，要想極其精通，只能是靠無數次的在題目和課本上輪迴才能造就出完美的知識體系。(3)總結答生物題就要研究答案用語的精煉！我就經常研究生物高考題的解答題答案，那語言，說的密不透風，既不說的過分細，以免出現知識錯誤，又說的很專業、靠譜，生物解答題就要這樣就像生物，其實沒難度，只要你知道、瞭解、掌握要考的東西，稍一分析你就得出答案，但你若沒基礎，你說你怎麼答？

4，《英語》­[1].單詞篇­把不認識的單詞記在一個隨身攜帶的小本子上，偶爾瞥一眼。上課數學課的時候，老師說個笑話，我撇英語小本子。就這樣一瞥一瞥的，把記單詞的時間分散到平時的點滴時間中，這才是王道！­[2].單選­邏輯+常識+心理判斷。大家謹記，卷子是人出的，人是有心理活動的，你有邏輯思維，出題人也有邏輯思維。高考，換句話說就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。老師只會教同學做題，不會教同學和出題人猜謎。很多時候，對於英語，我只看選項，就有100%把握得出答案。為什麼？­第一，邏輯判斷，第二，心理分析，第三，從選項就可以看出出題人想考哪個考點（考點，這很重要！高考算來算去就那麼多考點，把考點全記住了，勝於做一萬道題！）只要知道了考哪個考點，題都不用看了，答案直接出來了，連陷阱都看得清清楚楚。還記得，去年今天，大家埋頭做題的時候，我在翻考試大綱，把考點記的清清楚楚，結果高考時候，2分鐘，15道單選題，一掃而過，而且確定全對！­[3].完形­1.粗讀文章，選上少數已經確定的答案­2.略讀，嘗試填上些不確定的­3.細讀，儘量將空填完­4.一個單詞一個單詞的精讀，鑽研所有不確定的選項，並再次檢驗確定的選項­5.如果所有選項確定完畢，那整體通讀，再次確定，否則繼續讀。­[4].閱讀­邏輯+常識+心理判斷。這個說來複雜。其實，我學英語的時間很少，而且可以說，我學英語，完全是在學閱讀理解。一篇文章，很多種讀法。一掃而過是一種，跳讀是一種，帶著問題去讀是一種，一個單詞一個單詞的讀，又是一種。­一篇閱讀理解，我至少做3遍！但是，整個高三，我做的閱讀理解總量，很少很少很少...­1.飛速帶著問題做完，對答案，一般是全對的。­2.鑽研問題的選項，從選項猜出題人的心理，把所有的不確定因素變為絕對確定因素。­3.把這篇閱讀理解當作一篇完形、單選來做。去掉其中一個單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺得那麼理所當然嗎？所以，這篇文章，還有很多很多利用價值。­閱讀能力、判斷能力、分析能力，全部在一篇小小的文章中提高了，英語學著很輕鬆吧？­大家平常都有這種倩況吧？做閱讀的時候，四個選項輕易排除了兩個，剩下兩個感覺有點像，而且貌似都沒錯，咬咬牙選了一個，最後核對答案發現選錯了­做英語完形、閱讀的時候，要將自己的感倩色彩去掉，文章裡面說什麼就是什麼，沒有“我以為”　　等等的主管概念。­首先，研究語氣。這兩個選項哪個語氣重，哪個語氣卻有種風輕雲淡、事不關己的感覺（這種往往是正確的），對於語氣很重的，要小心了，可能是不符題意的。­研究包含關係。非常仔細的去讀這兩句話，很有可能其中一句話包含了另一句話，也就是說B 是A 的子集，所以B 更正確，因此A 不可能　　正確。這一招百試不爽，每次都用，和語氣分析法結合著用那可是很爽的告別猶豫！­研究側重點。經常會有兩個意思很相近而且都沒有違背文章本意的干擾選項，語氣說的都很含蓄（很專業，看就像是好人那種。大家生物答題就要學會這種“含蓄代　　“朦朧”，不信的話你去研究高考生物解答題的答案，那話說的當真是風輕雲淡，又有種蜻蜓點水的感覺），而且也沒有包含關係，研究他們的

小壽在這裡啊

到這個時候，保持狀態很重要，理科不要再去摳偏題，難題。

保持心態，一小周做一次系統高考模擬，包括模擬卷子，模擬心理。，查漏補缺，分析得失。每次做卷子，有收穫就行，不管是做題方面，還是做題技巧方面。

語文和英語，作文，自己按照不同的文體，總結屬於自己的模板。

先說這些吧……

小學梁老師講語文

準備高考的學生如何複習？

1. 記憶的分類有瞬時記憶、短時記憶、長時記憶、形象記憶、運動記憶、情緒記憶、語億記憶、情景記憶、陳述性記憶和程序性記憶。

2. 記憶的過程有實記、保持、再認和回憶。

3. 根據遺忘的規律，遺忘在學習之後立即開始，最初的遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸下降，達到一定程度後就不再遺忘了。

4. 依據遺忘的規律複習方法主要有以下幾種：

（1）把內容精細加工成順口溜或者口訣

（2）及時複習

（3）合理分配複習時間

（4）分散複習與集中複習相結合

（5）複習方式多樣化

（6）運用多種感官參與複習

（7）反覆閱讀與嘗試回憶相結合

（8）掌握複習的“量”。研究表明，學習的熟練程度達到150%，即過度學習程度達到50%時，記憶效果最好，知識最牢固，超過150%時，個體學習效果並不遞增，可能產生厭倦、疲勞

（9）保持良好的情緒和注意狀態

（10）通過思考去理解所學內容，使所學內容在頭腦中建立多方面的聯繫，不要死記硬背

以上方法，可作參考，親可以根據自身的實際情況來選擇適合自己的複習方法，希望能夠幫助到您，祝親高考金榜題名！[碰拳]

關鍵字: 升學考試 高三 下學期