推薦！！！ 關於教育，我們都應該認真思考的！！！
中國的學生，不是學的太少而是太多；中國的學生，不是學不會而是不想學；中國的學生，不是不會安排自己的時間而是從來沒有自己的時間，更沒有人捨得讓他們“浪費”時間去“學會如何安排自己的時間”；中國的學生，不是自私冷漠與社會疏離，而是我們只想讓他們“兩耳不聞窗外事一心只讀自己的書”，從來沒有承認他們也是社會的一員。
在國家有難的時候，以家庭為單位，讓家長和孩子們一同關注家庭對社會的貢獻，關注社會發展的進程，深刻的理解學習與生活的意義，讓孩子們深刻的理解生命的意義，理解人的生命高於一切。
在此次疫情中，“教育”真的應該停一停：從書本走出來，從語文數學外語物理化學的課堂走出來，讓學生們看看真實的社會；從“背猴子”中走出來，給全國的家長一份高質量的家庭指導建議，讓家長迴歸第一教師的角色；從教與學的桎梏中走出來，讓家庭，社會，他人都成為孩子的老師，讓他們認識他人，認識社會，認識生命。
許多時候，暫停，不是一件壞的事情。
1.鼓勵和指導家長與孩子們進行高質量的親子活動，例如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質量的親子電影，鼓勵家庭故事會，賽詩會，才藝展示會，每天一菜廚藝展示，家務學習，今天我當家安排家人一日活動，等各種形式的活動。
2.鼓勵和指導家長幫助孩子們利用停學的時間做自己想做的事情，自己安排學習與休息的時間，讓孩子們對自己的學習和生活進行梳理。
3.家庭共同或者各自學習一項新技能，比如運動、藝術、語言，在疫情解除時做家庭新技能展示。
4.鼓勵孩子們和家長在家上網瞭解關於疫情的內容，做到一定程度的社會參與。
5.鼓勵孩子瞭解疫情到來時，各領域人員的工作情況，全面瞭解社會的政治、經濟、文化、教育狀況
在他們的記憶中，從此會有一個與父母24小時共度的為了國家而剋制自己外出的難忘的春節假期，這個假期，充滿了親情，熱情，充滿了感動與希望。他們在他們力所能及的範圍內，與父母為了家庭的安康，為了國家的安寧作出貢獻。這將會是他們未來記憶中多麼自豪和難忘的事情，這也是他們能夠講給下一代的故事。
他們在此次事件中，通過信息蒐集，交流、思考所沉澱出來的對生命的理解，對家庭的認知，對社會和國家秩序的認同，將會是他們成為新一代公民時的特點。他們會成為政府官員，商業精英，又或者平凡普通的勞動者，會在多年之後面對如此一般或者比此更甚的社會危機，那時的他們知不知道該如何應對，並以此推動社會的再一次進步？
這些難道都不是教育嗎？
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