自在人生wub
培訓機構壓力不是一般的大，完全依賴機構制度和自己能力水平吃飯，即使暫時收入不錯，長遠看呢？生育期有保障？生病期呢？有周末寒暑假陪伴孩子成長？過了三十多體力精力激情不足以維持再拼命呢？晚上能安心入睡？白天能開心欣賞藍天白雲？
提前透支生命，後半生還不能閒雲野鶴。更何況本身能力水平不行的話在私人機構是生存艱難的。
當然，如果能力水平性格都爆表，自己開培訓班是不錯的選擇，但要承擔相應的責任。休閒生活也是奢望。
悠閒滴懶
考上編制教師，反而留戀教育機構了。
我非常理解你，因為我有朋友在私立學校。
她就是拋棄了七八年就可以退休的公立學校老師的編制，去教育機構當大咖去了。
私立學校確實累，但是幹工作有勁頭。主要是收入高。現在她月工資三萬，寒暑假二十四天的課，收入是九萬多。年收入穩穩的四十多萬啊。（她們學校的普通年輕教師收入也都上萬，比公立學校老師工資高很多。）
她數學教得非常好，能力強。在市裡頗有名氣，一直在市重點中學教重點班。五年前，她因為進了職稱遲遲聘不上，一氣之下走了。
她去私立學校就是一張王牌，學校拿她打廣告，帶起了整個學校的數學，成了市裡最大的教育機構。她得寵的很。
現在她過的是和我們不一樣的日子，用高級化妝品，開保時捷。上班還不用坐班，平時就是抓抓教研，週六週日課比較多。都是五六十人的大班課。批作業有助教。
她們學校普通的小老師工資也都上萬。
我們逗她，學校高薪聘你你回來嗎？她說：“聘我當校長都不回去。在公立學校工作幹好幹賴都一樣，這麼多年得的獎狀堆起來比人都高，得的獎金一共沒超過三萬，進職稱還得論資排輩，可年齡大的。我受夠了，一天也不想在那待了。”
所以我想說的是，如果一個人有能力，在私立學校真比公立學校強。一個人如果肯幹，私立學校會為你提供最好的舞臺。但如果只是想穩穩當當地掙一份工資，那其實公立學校挺好的。
趙愛喬
我的經歷和你很相似。
在沒考上編制以前，我應聘在一家英語輔導機構。輔導機構工作的時候壓力很大，我們每天要備課、試講課、改課，這一週所做都是為了週六週日而準備。
領導要求我們要對每一個學生微笑，要用愛心感化他們，要努力提高學生的學習成績。同時，要努力讓學生喜歡我們的課堂，進而喜歡留在這裡。所以，我們努力的意義就是為了留住學生。
正式考上編制以後，很多時候會發現，我們的專業是沒有用的。作為一名農村基層學校的教師，偏遠、人少，但是檢查一樣不少。
我們重視學生成績，但更加重視學校工作。上級的檢查、通知、活動是我們必須要做的。有時候，為了這些虛的東西，我們甚至一週或者連續幾周都不上課。學生的成績是老師個人的事情，而學校工作卻是我們要努力幹好的，它關係到一所學校，一個鄉鎮，甚至一個縣市的教育工作。
這是我們不能丟的，更是我們丟不起的。
回想我第一年參加工作，我被督導工作累到直哭。整理檔案真的是一項很費心裡的工作。
大的學校有專門的整理檔案的人員，而我們小學校就要用所有的人來做這一項工作。
魚與熊掌不可兼得也。
所以，教學有時候就得放在一邊。
而現在，工作了五年，我感覺自己越來越順手了，各項上級通知、活動都可以做到完美。但卻有些偏離自己的教育初心。
我們忙碌，但卻只有30%的時間是給學生的，剩下的時間都給了無關教學的工作。
現在的教育越來越開放，但基層工作也越來越難幹。我一直堅持，努力堅持。僅僅是為了那些可愛的孩子們，也為了自己的教育初心。
不忘初心，方得始終。
木子嫣然
看到這個問題，我就想到了曾經的自己。
我大學剛畢業的時候，也在一家培訓班當過半年的老師，後來又在一所民工子弟學校代課，直到兩年後考上編制。
我來說一說我感受到的幾點區別吧：
1、在培訓班的時候感覺就像是一個普通的打工者，在編教師則更受尊重。
我工作過的那個培訓班主要是面向小學生的，有課後輔導班、晚託班也有閱讀寫作珠心算之類的特長班。在那裡家長跟老師溝通的時候，往往會以一種我出了錢你要給我的孩子提供最好的服務的姿態跟你相處，孩子成績沒有他們預期中的進步，就會用質疑的口氣來問你。
2、待遇方面，一個是多勞多得、一個是固定收入。
就我自己來說，兩者的總收入差不多，考入編制後多了各種福利。我2011那會兒在培訓中是2000元打底工資，另外按照你授課的多少拿課時費，週末翻倍，我那時一個月拿到手大約是五六千，加上輔導學生競賽的一些獎金，總收入一年在十萬左右，另外做滿三年機構給你購買養老保險和醫療保險。這是我自己的情況，當然高端的培訓機構肯定不止這個。
3、心態不同。
在培訓機構的時候，總覺得這不是一份長久的工作，我所在的培訓機構也大多是一些剛畢業的大學生，沒有已經成家生孩子的老師，我們會自己考一些證，想給自己的未來多一分保障。而入編後就把這當成了終身事業。開始想著不斷地提升自己，評職稱、做教科研等等。
就我自己來說，我更傾向於在編教師，我覺得從長遠來說，除非你自己很有能力，要不然在編老師更穩定些，也有固定的假期。
我不知道你為什麼會後悔，是收入變少了，還是覺得不自由了呢？
小教語文
我老婆也是今年七月份回老家考試去了，編制沒考上，特崗考上我們鄉中心校。她是2014年師範畢業的，之後一直在輔導機構上班從前年開始考編制，由於之前生娃帶娃也沒多少精力看書，今年下定決心要回老家再重新考，最後考上特崗了。我感覺輔導機構雖然工資高但不是長久之計，而且週六週末和平時節假日都是全天課，嗓子根本受不了，考上編制雖然工資低，但是總體福利還不錯的。總體情況還是根據個人，如果你感覺編制工資低可以去一個大點規模輔導機構上班，我們安徽規定年齡大於30歲就不允許參加編制考試
南京一陳哥
這個問題我來回答。
我從師範畢業至今，已有20個年頭，站在三尺講臺也有20年了。當初選擇師範類學校，受小學時候鄉村一位女教師的影響，雖然她是代課老師，沒有正式編制，但是熱愛教育事業，喜歡😍我們這幫孩子，在我們身上傾注了無數心血，我們既是師生、也是朋友。我感覺到很幸福，立志也想做一位像她一樣受人愛戴、尊敬的師長。於是，果斷加入了教師隊伍。
一名編制內的切身體會到束縛感。體制內有體制內的規矩。“沒有規矩，不成方圓”。很多時候，理想是豐滿的，現實是骨感的。根據規章制度，不能逾越半步。曾經我也很迷茫，消磨了志氣，磨去了青春的稜角，一度有不幹的想法。但是，就是喜歡和孩子們在一起，熱愛這份工作，一直堅持著。慢慢地，我也習慣了。
選擇這份職業，註定是兩袖清風的。這個題主要有思想準備，課外教育機構是多勞多得，比較自由、束縛少，雜七雜八的事兒不多，跟體制內是不一樣的。如果還年輕，有鬥志，不妨闖一闖。如果追求安逸，每個月就只能守著三四千元了。當然，
在教育事業上，兢兢業業、勤勤懇懇、積極進取，也能成為一名教育學術界的大咖。
張老師的語文課堂
看到題主所說，自己之前在校外的培訓機構當了幾年的老師。去年經過自己的努力，考上了當地的在編教師，幹了一年很後悔。我很詫異為什麼後悔呢？
很多師範類畢業生畢業，就業首選可能就是考上在編教師。學校屬於事業單位，老師是國家幹部，工資收入旱澇保收，這可能是很多人非常羨慕的。
我有一位朋友的老婆之前與題至類似，學英語專業的，由於當時沒有教師資格證，所以畢業之後在一些校外的培訓機構帶英語課程。幾年之後，校外培訓機構的工作時間作息時間，不太適應。
當時孩子還小，晚上需要有人照顧 但是工作時間往往與家裡其他人的作息時間是相反的。晚上或者週末都比較忙。為此兩口子吵了好幾次，最終決定先考教師資格證，前兩年經過自己的努力，考上了當地學校的在編教師。
我不知道題主為什麼後悔，幹工作自己收入與多年的同事之間有一定的差距，我覺得多年的媳婦兒熬成婆。若干年以後你的收入，也會有所提高。
近幾年國家對教師的工資待遇逐年在提高，而且全國相當大的相當多的地方，已經明確要求教師工資與當地公務員的平均水平相當。所以很多地方已經為教師增加了目標考核獎，據我所知，獎勵的金額在1萬元左右，經濟發達地區可能比這個數字更高。
過去在培訓機構代課，更多的只關心我的課時量，其他的一概不太關心，因為課時的多少直接決定著，收入多少比較單純。到了學校除了完成正常的教學任務之外，會受到其他繁雜事物的影響，比如說人際關係，教師評職稱以及其他的各類檢查等等。題主也許選顯得自己可能不適應，其實時間長了就會適應。
結束語:說物競天擇，適者生存。你可以改變自己能改變的，適應自己不能改變的。如果實在不行，你只能有另外一條路去選擇，那就是辭職，我想不到萬不得已的時候，不要去走這條路，畢竟考上在編教師，是非常不容易的，當你要辭職的時候三思而後行。
匯智坊
本人是某教育機構的一名老師，在我周圍的老師都在忙著考編制考特崗，這裡的老師都很年輕，超過三十的老師幾乎沒有，都是二十多歲甚至剛畢業的學生，所以教育行業在某些程度上來說是吃青春飯的行業，一直呆在這不踏實，隨著年齡的增長，越呆心裡越不放心，且教育機構五一，十一，以及暑假，週六日都忙得不可開交，暑假剛結束，我們一天八九個甚至十來個小時的上著，每天要備課，要上課，要發反饋，嗓子都受不了，每天上完課身體都很虛弱，真的就算你身體再好，在機構熬的久了你都受不了，我們這個月一共三十多個教師辭職的有十幾個，暑假已經把我們折磨的夠嗆了。入了編制那就相當於有了一份保障，現在國家也越來越注重學校教師，且教師有還暑假五一十一，一年一百來天的假想想都激動，還是勸你好好考慮一下吧。
安靜小菇涼
從事教育年，熱愛教育事業，歡迎關注交流
我在公立學校做老師，現在在教育機構裡面當老師，至於公立好還是私立好，關鍵在於你從什麼角度看問題！
有人覺得公立學校好
自從我師範大學畢業以來，我的家人以及我所有的親戚都強烈建議我要在公立學校當老師，在老一輩眼裡，當老師就是端鐵飯碗，每週休息兩天，一年還有兩個帶薪長假，算下來一年只需要工作200天左右，可以說是一個非常清閒的職業了！
並且還有五險一金，將來退休之後還有退休金拿，這是一件很美好的事情！這是他們堅持覺得公立學校好的主要原因！
有人覺得公立學校不好
自從我當年大學在一所公立中學實習一個學期之後，我對公立學校一直保持著敬畏的姿態！那半年的實習，給我最大的感受就是，現在的學生真的很難教了！假如你沒有好的心態，你每天都能夠被學生氣飽！讓我印象最深刻的是，和我在同一所學校實習的三個女老師，都被學生氣哭過！
在公立學校，你至少要帶兩個班級，每個班級一般都會一兩個搗蛋的學生，假如你沒辦法鎮住，那你每節課都可能無法得到安寧！
現在我很多在公立學習當老師的朋友，有不少在朋友圈各種抱怨學生難管，但又迫於現實壓力，又不敢隨意離職，只能天天給自己打雞血鼓勵自己繼續撐下去！
有人覺得教育機構好
在教育機構工作，工資相對來說會高一點，壓力也不會那麼大。不管是班級課還是一對一授課，你不需要面對太多的學生，你上課的注意力就不需要分散那麼開，即便遇到皮一點的學生，你也有足夠的精力去應對！所以你機構上課會相對輕鬆一些！
如果你能力足夠強，跳槽到大的教育機構當老師，享受的福利會比一般機構好很多，五險一金都會有，所以從這個角度看，機構也是不錯的！
有人覺得教育機構不好
在一些普通的機構裡面，有可能沒有五險一金，並且機構的生源不穩定，假如你那個月沒有學生上課，那你只能拿一個可憐的底薪！
如果你想要拿到更高的工資，那你的教學能力要很強，並且帶的學生都進步很大，孩子也喜歡你的課，家長都很認同你，你的課多了對應的課時費就多！
但這裡會有一個天花板，你每週末上課的節數是有上限的，也就是說，一個月你最多能夠上幾節課是能算出的，那對應著你一個月最多能拿多少工資也能計算出來！
有的機構頂了天可能也就只有4000多的工資，想要捅破這個天花板，你要麼往管理層爬，要麼跳槽到更好的機構去！
其實，到底是公立學校好，還是教育機構好，關鍵看你喜歡什麼樣的工作狀態。我個人覺得，遵從自己的個人意願才是最重要的！不要聽別人說哪裡好就去哪裡，一定要有自己的個人立場！
桃園成長學堂
看到題主中級教師，這個問題也只是想到提出來罷了！不是自身體會！我說說我的吧！我跟題主都是沛縣人！我老婆今年考上了沛縣的編制！今年35了，最後的機會！很幸運，考了兩年，很辛苦，培訓、考試費花了將近3萬吧（付出總會有回報）！之前是在一個學校任教，合同工，一個月兩千多一點，關鍵是隻要上課就行，沒有升學壓力，沒有管理學生的壓力（學生程度太差）！前段時間，壓力太大，突然哭了，說是適應不了現在學校的節奏，後悔了，我說那你回去啊！哭著說，回不去了！我說的是我親身經歷的事，我不知道應該怎麼去表達，我只想說：人太安逸了不好！趁年輕好好奮鬥吧！省的等年齡大了後悔！
