虛學理教
興趣班的低質量和錯誤教學理念會讓學生成為學習的機器，學習的機器是什麼樣的？就是你給他電，給他油啟動他，他才能動。他學習的好壞和自己幾乎沒有關係，和製造他的人和控制他的人有關係。除會吃會喝生活能自理，其他方面，尤其是學習方面就是一個機器人。這種學生縱然上了高中學習大多數也會一落千丈，淪落為差等生，跟不上別人的學習。
蔡軍東
實際調研顯示，上興趣班（聲樂類、美術類、運動類……）三五年以後的孩子90%文化課成績不好。只有8-10%左右的孩子成績不受影響。那麼這是什麼原因呢？下面我來為大家進行科學分析：
01．“文化課知識學習”對孩子綜合能力的要求：
文化課知識學習是系統性的、長年累月不間斷的，而且難度還在不斷增加的。他需要孩子們有很強的耐心、專注力、能長時間靜下心、能承受枯燥與寂寞。只有這樣孩子的深度思考能力與智力才能得到最好的開發與提升。
這樣的習慣與要求，其實是有點強迫性質的。只因孩子在幼兒童年階段，此時的行為、思維與大腦均處於未開發、未定型階段，所以孩子能很好的接受、承受與採納。
當經過一段時間形成良好的習慣後，外界的干擾就很難對他改變。這也與父母的教育方式、孩子自身的天賦、自控調節能力等有密切的關係。
02．興趣班的“低質量與錯誤教學理念”，給孩子發展帶來的弊端：
而興趣班則完全沒有上述的這些特點。可以說是相悖的。首先它純粹是孩子的興趣，屬於寓教於樂屬性，對人身體及感官有愉悅性，所以孩子們能很容易接受和適應。
同時，因為是興趣，所以絕大多數的父母對孩子學習的過程、結果、行為習慣方式等也沒有什麼要求、也不注意，任由孩子自己的喜惡來定，這是導致孩子行為、習慣和認知錯誤的主要原因。
還有一個關鍵的問題在這裡：這些興趣班對孩子的行為習慣、專注力、耐心靜心的管理及要求很低很低。甚至很多興趣班主張讓孩子快樂學習、釋放天性，讓孩子隨著自己的意願來自由的舒展。這是害了孩子的根源。
03.孩子在“興趣班”與“文化知識學習”兩者之間選擇會產生什麼結果：
興趣班對孩子的要求管理與“文化知識學習”對孩子的要求管理之間不但沒有統一的步調與節奏，反而兩者之間形成了巨大的衝突。在這個衝突中，孩子的身體、思維、大腦需要去平衡和選擇。
此時，優秀父母正確教育督管方式與天賦強、自控力好的孩子，就能很好的控制、平衡，在兩者之間行走遊刃有餘，實現兩者兼顧、互不耽誤。
而不懂教育的父母與天賦一般的孩子，就成為了“興趣班”的受害者。也就會出現題目上所述的“上四五年興趣班的孩子，學習成績沒有好的”之緣故。
04.父母要懂教育、學教育：
有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子。想教育出優秀的孩子，父母必須要努力學習育教知識。不要人云亦云，隨波逐流。這是對對孩子、自己、對家庭極其不負責任的行為。
文化課知識學習對孩子所需要的素養（耐心持久力、專注力、靜心思考力、壓力承受力）訓練有著巨大的幫助作用，為孩子後期的優秀髮展將提供巨大的能量。興趣雖然是輔，但父母必須要重視，如果理解錯誤、操作不當，它會干擾孩子的行為習慣、思維方式，影響孩子健康成長。會成為孩子優秀的攔路虎。
05.興趣班選擇的忠告：
請記住：興趣班，只是為孩子豐富生活與學習，可為孩子身上增加的特長與閃光點，不要本末倒置，反客為主。
選擇興趣班時，父母一定要注意培訓班的教育質量、教育理念，是否注重對孩子正確的行為習慣、思考方式、認知理解的培養。父母對孩子自身的能力要有一定的認知。興趣班不能多，這會給孩子精力、時間、文化課學習帶來巨大的負擔。
最後祝所有的父母身體健康，家庭幸福。祝孩子們學習優異，未來高中。肺炎疫情期間請注意保護。
虛學理教
興趣班的“低質量與錯誤教育理念”會給大多數孩子帶來什麼惡果？因為幼兒園和小學（1——4年級）的學生是禁止過多文化知識的學習和數學計算的，包括所謂的興趣班，這是美德等西方國家及世界上許多國家的基礎教育都是這樣做的，興趣班及文化知識的過度學習對孩子的健康成長非常不利。中國的教育部門最近也全面推廣了這樣的做法，特別是幼兒園也幾乎只有少量知識的學習，不計分、不考試，盡力不上所謂的興趣班，只讓孩子玩耍及學會生活自立能力，這是中國教育改革的一大進步，也是為了對教育的撥亂反正一個有效措施。為什麼要這樣做呢？主要是因為這些年幼孩子的大腦發育還沒有完善，還不能過多的學習文化知識和數學計算及興趣班的學習，如果硬給孩子灌輸過多的文化知識、數學計算，就會使孩子的大腦受到嚴重傷害！就是因為中國許多孩子遭受了這樣嚴重的傷害，到2018年底，就有3000萬兒童青少年患上了各種各樣的精神疾病。由於近十多年來，中國兒童青少年的學習負擔很嚴重，興趣班、補習班多如牛毛，使他們身上背上了幾座大山，每個孩子都覺得非常累！導致中國青少年的自殺率在全世界最高，這些都是因為違背孩子的生理特點強行灌輸更多知識導致的嚴重後果，家庭、社會、學校、老師起到了推波助瀾的作用！那些民辦學校、補習班、興趣班，還有什麼APP類的東西，更是縱容加劇基礎教育走向偏離跑道的罪魁禍首！請不要再往孩子身上壓上那麼多的重擔了，因為她們太累了，已經難以承受那麼嚴重的壓力了！再也不能把孩子推向深淵！
春之聲1953
世界上的事物都是有兩面性的，孩子選擇課外興趣班學習，是有利也有弊，關鍵是家長怎樣真正發現孩子獨特的興趣，並根據孩子的興趣選擇高質量的興趣班學習，揚長避短，做到課內課外學習兩不誤。
當然，如果家長只是人云亦云，自己沒有主見，又不瞭解孩子的興趣，別的家長報什麼班自己也跟著報班，認為報班越多越好；也沒有仔細的瞭解和考查所報興趣班的師資情況，萬一所報興趣班的老師專業水平差，授課又不精，那麼，家長雖然花了錢，但受罪的還是孩子。像這些情況對孩子造成的影響是很大的。
1.浪費了孩子寸金難買的寶貴時間，挫傷了孩子學習的積極性。
孩子的學習時間總是有限的，浪費的時間是無法彌補的。家長在沒有充分了解孩子的特點和愛好的前題下憑著自己的意願給孩子報興趣班，會給孩子增添很大的壓力，還會讓孩子對生活和學習失去興趣。
興趣是最好的老師。小學生心理發展不成熟，做事往往情緒大於理性，興趣在他們的活動中起著很大的作用。因此，家長要按孩子的興趣情況給孩子報班。只有所報的興趣班與孩子的興趣相同，孩子們才會用心去學習。也就是說，孩子喜歡感興趣，他就會主動去學習，而且會感受到學習過程是一種享受過程。
反之，如果孩子對所報的興趣班不喜歡，不感興趣，他在這個班裡學習就會覺得很壓抑，很被動，學習過程變成是一種應付過程。這樣的學習變得毫無意義，不僅浪費了寶貴的學習時間，還對孩子的心理造成了傷害。
2.錯誤的教育理念，影響了課內學習，傷害了孩子的身心健康。
有的家長覺得多給孩子報幾個班，就可以多學習東西。認為多學些東西總是好的，就會多一個本領，這樣長大就不吃虧。
小學生是要完成家庭作業的。由於家長按自己的意願給孩子同時報了好幾個興趣班，孩子只好匆匆忙忙的寫作業又匆匆忙忙地趕去上這個興趣班和那個興趣班，有時候連自己想看看課外書或和夥伴們玩耍的時間都沒有。上太多課外興趣班反而讓原來感興趣的科目都不想去。一去上課就覺得很累。所以家長這種錯誤的教育理念導致了孩子厭學，課內學習成績下降。
再說，興趣班都是以賺錢為目的的。要想多賺錢就要能留得住孩子，所以他們大多數都倡導“快樂教育”，寵著孩子玩，寵著孩子開心，寵著孩子享樂。
有些孩子在該吃苦的年齡受到享樂理唸的輸灌而選擇放縱。丟失了刻苦勤奮的精神。
所以，家長給孩子報興趣班一定要先對所報的興趣班進行考查，要選擇那些師資強，教學質量高，對學生嚴格要求的教育機構。
家長要根據自己孩子的真實興趣報班學習。一個學期最多報兩個班，使孩子做到課內課外學習兩不誤。
等待燦爛春天
不知道親所指的興趣班是什麼樣的興趣班。興趣班分很多種現在的很多家長希望孩子琴棋書畫吹拉彈唱樣樣精通說白了。如果孩子小的話給他找一個合適的環境就是讓他去玩別指望，他能學太多的東西，因為孩子的接受率是非常強烈的學習東西特別的快。現在太多的興趣機構不可能有那麼多的高質量和更好的環境，以及培養。特別是現在一些輔導機構，這個科目那個坑什麼都有又是預習下一年的課程，把下一年的課程都學完了，回過頭來孩子就該稿子打認為我什麼東西都會回過頭來呢，上課就不專心聽講睡覺，打瞌睡擾亂課堂秩序，等等一些原因。如果國家管控的言個人認為這種興趣班還是越少越好，特別是文化課。
程程英語課
現在的興趣班很多，質量良莠不齊，質量低，教育理念有問題對孩子的影響很大，有興趣變成沒興趣了，甚至會讓小孩心生厭惡。另外也佔用了孩子和家長的時間，用心的家長可能一段時間會意識到有問題，及時停止，有些家長送去興趣班就萬事大吉，最終受害的是孩子。
渝渝的魚
所謂的 低質量與錯誤的教育理念，
隨著時代的發展而變化。
新時代要以新時代適合孩子成長的教育理念來進行引導。
新時代教育要以家庭（父母家庭教育學習），學校（知識積累） ， 社會（能力訓練培養）
組成家 校 社 “命運共同體” 的教育理念。
淺談一下個人觀點。
個人也是一直在學習，實踐的路上。
謝謝
成長虎安小迪
1、興趣班應該建立在天賦基礎上而不是趕鴨子上架。為了收錢讓沒有天賦的孩子跟著學既浪費了錢又浪費的時間，造成孩子不該有的壓力。
2、由於家長不太懂，好多都是出於虛榮心強迫孩子學習，有些錯誤以後是改不過來的，為以後的學習造成障礙。
3、即使有些孩子學得出色一點，由於學校利用這些孩子做宣傳演出，使家長和孩子虛榮心更加膨脹，驕傲自滿，對正規課程不能認真對待，給以後的前途埋下伏筆。
