一塊黑板，三尺講臺。1月6日，尤溪縣學前教育李春珠名師工作室開展“不忘初心·聚焦兒童”主題研訓活動。專題講座、現場執教的實踐交流給參訓人員留下了深刻印象。
這是尤溪縣名師工作室裡常見的一幕。“每個名師工作室由1個學科名師領銜、5-10名優秀教師和3-10名研修人員組成，實行3年為一週期的任期制，集教學、科研、培訓等職能於一體。”尤溪縣教師進修學校副校長吳章文介紹。
2016年，尤溪縣啟動首批9個名師工作室建設，在“名副其實”上下功夫，通過實踐交流、課題研究、結對成長等方式，常態化開展教學觀摩、專題講座、教學沙龍、送教下鄉等活動，進行“師徒結對”的研訓學習，充分發揮名師工作室的引領、示範和輻射作用，帶動縣域中青年教師共同成長。
經過3年多實踐，首批名師工作室培育出1名省學科帶頭人培養對象、6名市級學科帶頭人、1名市級學科帶頭人培養對象、2名被選送參與市名師工作室建設，包括林琴在內的4名成員成長為縣第二批中小學名師工作室領銜人。名師工作室領銜人林琴說：“課堂是我們的主陣地，通過多看同仁同事的課，互助互鑑，在不斷的反思與實踐中，切實得到了成長。”
尤溪七中教師張月榮同樣覺得受益匪淺，她說：“名師工作室有效提升了我們的教學專業水準，讓我們的課程變得更加豐富多彩，更好地服務學生。”
該縣制定了名師工作室章程，詳細規定工作室的組建、職責、管理與考核和保障措施等內容，以保障名師工作室順利開展各項教育教研活動。同時，縣政府為每個名師工作室提供2萬元經費。
名師工作室催開教育的“百花園”。“為了進一步推廣名師工作室做法，2019年7月，尤溪縣啟動第二批、24箇中小學名師工作室建設，涵蓋語文、數學、英語、物理、體育和心理健康等中小學幼兒園主要學科。”吳章文說，目前，全縣已經成立名師工作室33個，基本達到各學段、學科和學校全覆蓋，為推動尤溪基礎教育事業發展，提高教育教學質量，提供有力的人才支撐。
（肖 丹 周 曦）
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