每個孩子都會說英文版“生日快樂”，因為只要聽過一遍《生日歌》，Happy birthday就能脫口而出！
專家發現，四歲能熟練說唱8首兒歌的孩子，當他們成長到8歲時，通常會成為同齡人中閱讀的佼佼者。這就是歌謠的魅力所在！朗朗上口、韻律十足的歌謠，不僅像順口溜一樣好記，又因為反覆重複一兩句話而加深印象，一首3-4分鐘的歌謠，通常包含10-20個詞彙量，20首兒歌基本上能夠達到400個聽力詞彙量，一首英文兒歌只要半天就能完全掌握，真心沒有比歌謠更優秀的語感啟蒙了！
有的媽媽不認同Jennifer老師的觀點，堅持認為背單詞才是最好的方法，結果孩子背了無數遍apple ，當我考考他“我想吃一個蘋果怎麼說？”，小朋友支支吾吾說不出來，這就是學英語的大忌，光會單詞沒有英語語感。
什麼叫英語語感？英語語感又稱英語思維，是人腦不經過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉換的思維過程。通俗地說，當我們聽別人講漢語時，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語法和每個詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感。它是集語法，語義，詞彙於一起的一種大腦語言中樞的能力。英語語感也是同樣的道理，
幼兒英語語感的培養最佳途徑之一就是通過學唱大量的歌謠。憑藉Jennifer老師這麼多年的教學經驗，可以負責任地說，利用學唱歌謠達到語感啟蒙是英語啟蒙的第一步，歌謠還能培養兒童語音意識，良好的語音意識是孩子學習自然拼讀（phonics）初期所必需的基本能力。接下來Jennifer老師的重點放在詳細，指導新手媽媽、學渣媽媽在家如何通過歌謠幫助孩子英語啟蒙上。
1，哪些歌謠是語感啟蒙的常青樹呢？
市面上的英語啟蒙歌謠很多，鵝媽媽、elf、迪士尼、清華幼兒英語等等，儘管一系列歌謠包含幾十甚至上百首，但是Jennifer老師並不建議家長，只追一個系列的聽。
綜合了多年國內外教學經驗，Jennifer老師給大家羅列了一張歌謠清單，總共20首，每一首歌謠都是經典中的經典，千百年來深受小朋友們的喜愛。媽媽們可以選10首，當然如果孩子很喜歡，全部學會效果更好。
1. 《hello》
2. 《one little finger》
3. 《The Finger Family》
4. 《I Can Wiggle》
5. 《Teddy Bear》
6. 《walking walking》
7. 《make a circle》
8. 《what’s this》
9. 《if you’re happy and you know it》
10. 《Twinkle Twinkle Little Star》
11. 《rain，rain， go away》
12. 《it’s time to clean up》
13. 《brown bear what do you see》
14. 《how many ducks>
15. 《baa,baa,black sheep》
16. 《i like colors》
17. 《Are you sleeping》
18. 《The ABC song》
19. 《Mary had a little lamb》
20. 《Old Macdonald had a farm》
以上歌謠都能在網上搜到資料，如果怕麻煩直接購買我的專欄【歌謠】，Jennifer老師打包發您並配上終生服務。
2，學唱英文兒歌該如何入手？
學唱英文兒歌，有些媽媽不屑一顧，不就是播放音頻，教孩子你一句我一句，直到唱會為止嘛！大錯特錯，首先第一點，學唱英文兒歌一定要以愉悅孩子為出發點，而不是為了學唱一首兒歌，掌握了幾個單詞、幾個句子，記住孩子的興趣才是第一位；其次，歌謠磨耳朵不是單純地播放音頻，必須建立在理解的基礎上。
也就是媽媽們在教孩子一首英文兒歌時，需要給孩子講解大概的意思，使得孩子明白兒歌到底唱的是什麼！講解的最高配當然是全程英文＋道具演繹，英語學渣媽，陪著孩子唱一遍後，利用食物道具中文翻譯一遍也行！有些英文歌謠蘊含簡單的小故事，媽媽們生動形象地演繹出來，孩子才能更有代入感和滿足感。最後，歌謠是一定要每天大量輸入，反覆播放，而不能採取媽媽和孩子每週精學一首的策略。
比如今天我們學習《brown bear what do you see》，這首歌謠來自一本英文繪本，媽媽教孩子時，配合繪本生動演繹，孩子不僅能欣賞到精美的插畫，栩栩如生的插畫還能幫助孩子理解故事大意。帶孩子理解了一遍繪本，接下來要求孩子為主唱，媽媽跟在後面輔助，鼓勵孩子唱出來，通常一首兒歌5分鐘，媽媽一遍，孩子1遍，10分鐘過去了。此時，需要休息一會，不要集中40分鐘的時間拼命給孩子灌輸，這不科學。小朋友大腦注意力只能堅持10分鐘，就需要休息了。
《brown bear what do you see》
兒歌學唱一遍，孩子會了之後，那麼這整個一天時間裡，媽媽都可以見縫插針，甚至替換其中的單詞反覆唱，比如看到棕色的小鳥，媽媽可以哼起來brown brown bird what do you see ?引導孩子一起唱出來。當我們掌握了好幾首歌謠後，建議多點佈陣，隨機點唱，看到能跟歌謠搭邊的，唱起來。不要光盯著一首兒歌咀嚼，小朋友可不是大人喜歡單曲循環。
3，很多兒歌都沒有繪本支撐，怎麼辦呢？
Jennifer老師建議媽媽們找一找生活素材，甚至DIY起來，比如手指歌裡，我們可以用自己的手指呀，比如小鴿子歌裡，我們可以給孩子看鴿子的視頻，或者找到鴿子的圖片打印出來呀，總之藉助具體形象的事物幫助孩子理解英文單詞意思就行。
每天半小時英文兒歌，是最低的輸入量，建議大家在條件允許的條件下，多點佈陣，把兒歌資源植入孩子不同的活動場所，如家中、車裡，甚至是戶外。只要父母抱著和孩子一起欣賞、一起玩兒，而不是強迫孩子學會的心態，即使是每天總計兩三個小時的兒歌也不會讓孩子感到厭煩，有的時候可以把兒歌就當成背景音樂，給父母和孩子磨耳朵，很多兒歌都是這不知不覺中學會的。
英語繪本
4，如何制定歌謠學習計劃，既有趣又能輕鬆掌握？
歌謠學習最忌諱2點，第一不理解意思悶頭唱；第二，每個單詞查字典，要求孩子全部掌握。這兩大誤區成為影響孩子學習英語的最大障礙，80%沒看過這篇文章媽媽對自己的錯誤的認知深信不疑。 古人說，磨刀不誤砍柴工，學習也有方法論，連最基本的二語常識都沒有，就靠著自己的那點固有經驗盲目上路，耽誤孩子學習黃金期。
一首歌謠不能一週精唱，那麼孩子如何才能全部掌握呢？
參考表格
製作一張學習表，每天學習一首，每7天挑上一週學習的2-3首複習一次，一共10周。熟悉的歌曲減少頻次，不熟悉的歌曲提高頻率。但不要太密集，一般一週重複1次。
5，如何配合單詞卡，擴充孩子的詞彙量？
歌謠裡面的單詞通常比較簡單，建議家長把一首歌裡的主要單詞，在網上找到對應得實物圖，P在一張紙上，彩打出來，作為唱歌時的提示，還是看多了，無形之中掌握了單詞，擴充了詞彙量。
單詞卡
6，音頻如何使用？
當孩子學唱會一首歌謠後，基本我就不給他看視頻了，盲聽音頻跟唱，更能訓練孩子的耳朵敏銳度以及儘快過渡到無字幕無畫面的純聽力階段，這對將來看動畫、日常交流有著非常大的作用。車載音頻也很方便，出門旅行，上學放學路上放起來，抓緊零碎時間非常適合大城市的孩子。
好了，今天的講解就到這裡，還是那句實在話，方法在好，在堅持面前仍舊是渺小的，學習貴在持之以恆！
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