一個“學渣”想上美國名校，應該怎麼辦？
申請國外的大學，不僅僅學要看成績，還要看你整體的學術思維，看你和導師的關係，看你在未來能為導師提供什麼？人家給你提供全額獎學金是要你幫忙做研究的，而不是免費供你吃喝上大學的，所以申請美國的全額獎學金研究生並不那麼容易。
那一個平時也不太努力，平均成績點數不高，在國內讀的大學也不算好，贏不過那些託福、GRE拿高分的人。該怎麼申請海外大牛研究生呢?
沒錯，他還真申請上了，這是一個關於“巧借力”的故事，我聽別人和我講的，分享給你們。
沒錯，他還真申請上了，這是一個關於“巧借力”的故事，我聽別人和我講的，分享給你們。
不能改變現有的成績，他只能從學術思維上入手了，開始對那位外國大牛使用“套瓷”套路。
![看“學渣”怎麼巧借力，申請上了全額獎學金的美國大牛研究生]()
“學渣”走向“學霸”之路正式開啟。
他到處找那位外國大牛出版的學術書籍，找“套瓷”材料，哪怕提幾個問題也不錯，無奈，完全看不懂。
![看“學渣”怎麼巧借力，申請上了全額獎學金的美國大牛研究生]()
他靈機一動，自己不會，可以“借力”啊。
他靈機一動，自己不會，可以“借力”啊。
他去找自己化學系的主任：“主任，我最近想做點兒學術研究，在看這本書，其中有幾個問題不懂，您能給我講講嗎？”
那化學系主任接過書，一看，國際大牛最新著作，內心微微一顫，輕描淡寫道：“好，我現在有課，你明天下午來吧。”
當晚回家，主任書房孤獨的小檯燈亮了一夜。
第二天見面，主任簡單地講了講書的大意。為了表現出自己的水平，說：“當然了，這本書也有一定的侷限性，比如說……”他全部認真記下來。
回來後原封不動地翻譯成英文，給那位海外大牛發了封郵件:“親愛的××教授，我是一名來自中國的普通的化學系學生。我在閱讀您的大作，覺得非常專業又有趣……（馬屁，省略幾百字）。下面我冒昧地提出自己一些非常不成熟的見解……（當然，都是照搬化學系主任的原話。）”
到了第三天早上，他收到了回覆郵件。那位大牛看到郵件大吃一驚，覺得一個大三學生有這個思想深度不容易，立馬回信，並附上了自己的觀點。
可惜他看不懂啊，然後又去請假主任去了：“主任啊，我看了您的指點，收益很大。我想了下，有一些自己的觀點不知道對不對……”
於是，你能想到的，他又把學術大牛的話說了一遍……主任家書房孤獨的小檯燈又亮了一夜。
![看“學渣”怎麼巧借力，申請上了全額獎學金的美國大牛研究生]()
就這樣來來回回好幾次，直到他順利申請上了這位海外大牛的研究生，同時也謝絕了國內導師的邀請。他在中美導師的思想交鋒中獲得了自我躍遷，不是自己找答案，而是聯機學習，用答案換答案，巧借力。
看完是不是收益良多啊？
（故事是聽別人講的，如有侵權，聯繫刪除，就是覺得是個好故事，分享一個）
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