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平陽一初中女生遭同學毆打，並被拍下視頻，打人學生和家長已經道歉，教育局專門成立工作組調查。
公式化的語言和處理程序，毫無新意。給人傳達出這樣的意思：終於道歉了，要不然還真不好收場，這件事情的處理終於對人們有了一個交代。成立工作調查組，下一步就要處理校長和老師了。那個就好辦了，愛怎麼處理就怎麼處理了！
你發現沒有，這種新聞的熱度正在減弱，能夠引起關注的新聞量級正在加大，人們似乎對此不再過敏，對於校園暴力和霸凌，人們似乎已經見怪不怪。這才是真正悲哀的事情。因為人們看到這種事情的難受程度正在被鈍化，已經有了很強的免疫力。
為了瞭解這起事件的詳細過程，我百度了一下，搜出來的結果，讓我目瞪口呆。竟然有十幾萬條類似的事情發生，各地都普遍存在，暴力毆打的，用菸頭燙，下跪，打後腦勺的，扇耳光。用語言侮辱，讓喊爸爸的，應有盡有。毆打方式只有你想不到，沒有做不到的。就一個平陽不但這次一初中女生被打。不到一年以前，這裡的一處高中就發生過校園霸凌事件。我仔細看了看當時的通報，感覺好像好像平陽縣教育局的同一個人寫的，內容大同小異。大家看一下，
這是昨天剛剛對於被打女生情況說明。
這是2018年6月份針對另一起事件發佈的通報。
內容重複率驚人，看來對於此類事件已經有了處置預案，也已經有了處罰措施，甚至發佈的說明的言辭都已經有了模板，只不過是換了換名字而已，以前是男生，這一次換成了女生。
是不是從中看出了無奈和無力。
處理這種事情感覺到非常怪的現象。
1.對於打人者束手無策，不管的的多狠，到最後就是一句道歉了事，再進一步大不了賠一點醫藥費，你還能咋地。校園霸凌成本太低，導致這種事情頻繁發生，層出不窮。
2.學生打了人，處理的是校長和老師。而學校和老師壓根就沒有處置學生的權力，打人者毫髮無傷。而老師卻要受處分。這是一個很奇怪的現象。校長和老師根本就沒有處罰學生的權力，憑什麼要承擔這種事情的責任呢。這真是讓人想不通。
3.對於被打者保護乏力，打人者僅僅是道歉，根本就不會受到嚴厲的懲罰，大不了一個 道歉。而被打者沒有一個可以依靠的安全保障，對於打人者似乎也不敢要求太多，萬一他再打我呢！同樣也沒有辦法。彷彿只剩下私人解決的方式，怪不得最近為了保護自己的孩子，頻繁出現家長跑進校園報復打人者的事件。
我認為要想解決霸凌事件。
1.必須加大對此類事件的處罰力度，讓打人者付出慘重代價，開除，拘留都得用上。之所以震懾不住這些懷孩子們，就是因為他們看到了即使打了別人，學校和老師也拿他們沒有任何的辦法，所以縱容了他們的惡。
2.在同齡人之間，不享受《未成年人保護法》的保護，對於校園霸凌，欺負同學的做法，應該在《未成年人保護法》中明確提出，這個不是保護範圍，大人打孩子，孩子可以受到《未成年人保護法》的保護，在同齡人之間並不適合，因為並不存在持強凌弱，以大欺小的危險。都是同齡人，如果發生合夥毆打事件，必須嚴肅處理，不享受《保護法》的保護。因為這明顯就是欺負別人。這就是霸凌，必須大張旗鼓地對於被打者提供保護，讓打人者受到嚴厲的法律制裁。
曾經記得這樣一個在外面保護自己的做法：孩子，當你看到一個比你大，身體比你壯的人尋求你的幫助的時候，這種忙不要幫，因為你可能正處於危險之中，求助應該向比自己強壯的尋求，而不應該向比自己弱小的求助。
我感覺特別有智慧！
該幫助的時候幫助，不該幫忙的時候堅決不幫忙。因為那樣預示著危險。
當作惡者尋求到一種可以不被懲罰依靠，作惡多端的時候，那麼我們應該堅決不提供依靠。因為那樣就是對惡的縱容。
。
教育鋒線
近幾年來，校園欺凌暴力和語言暴力逐年增多趨勢，未成年犯罪惡性事件的發生，普通民眾紛紛呼籲嚴懲未成年人犯罪行為，降低未成年的刑事責任年齡。
就在渭河初級中學五名初中生將一名14歲的少年一天內連續兩次被圍毆致死，這起事件發生還沒有多久，5月9日一段鰲江五中一女生遭同學圍毆拍視頻”帖子在微博微信熱傳，受害女生被三名校園霸凌者圍在樓道牆角毆打。
從微博微信上這段視頻可以看到，一名身材瘦弱初中女生非常無助被4名初中女生圍在樓道牆角，一名初中生連續給牆角的女生好幾巴掌，打的霸凌者手都說痛，就可以知道用了多大的力氣毆打牆角女生，另一個初中女生又上前踹了牆角女生腹部一腳，牆角瘦弱的女生只能默默承受著捱打。這段視頻只有22秒，我相信這個瘦弱女生肯定被捱打的更久。
視頻的校園霸凌者們一邊一邊嘻嘻哈哈，一邊圍毆瘦弱女生，更一邊嘲笑著毆打瘦弱女生，甚至有一個女生手指關節咔咔的響，在做毆打女生的準備，被校園欺凌的瘦弱女生沒有逃跑沒有反抗，只是站在牆角一動不動，承受著霸凌者的拳打腳踢。
瘦弱女生根本就不敢逃，害怕以後更殘忍的報復，校園欺凌都是隱蔽的，被毆打的受害者都會被校園的霸凌者威脅，你敢說出去我就見你一次打你一次。每一起的校園欺凌被發現，都是有人把校園欺凌的視頻發佈到微博或者微信，被欺凌的事件才被公眾知道，當地的學校和教育部門才知道，然後做好善後處理。
目前的校園欺凌分為暴力和言語辱罵欺凌，讓受害學生承受著身體和心靈雙方面的傷害，被欺凌的受害者只能忍受，每天最害怕的就是上學，被捱打的他們不敢把遭遇告訴老師和父母，只能在心裡壓抑著被欺凌的傷痕，一個人默默流淚。
為什麼不把校園欺凌抹殺在搖籃中，在校園欺凌未開始之前給予阻止，學校的需要做好監督和督察的作用，在學校的每一個路口安裝監控設備，隨時觀察學校是否有校園欺凌，然後再安排校園巡邏隊，隨時隨地巡邏校園每一個角落，每個班的班主任隨時關心班裡的每一個學生，發現學生有意外狀況時，立即給予關心和調查。校園欺凌一經發現，對霸凌者一定要從嚴處罰，減少校園欺凌的發生。
鰲江五中的校園欺凌事件發生後，當地的教育部門已經介入調查，校園霸凌的4名學生已經被暫時停學、接受調查處理，受害學生目前還在家中休養。
杜絕校園霸凌離不開學校的教育，離不開家長對孩子的關心和關愛，更離不開司法部門的監督和監管，只有三管齊下，才能更有效的避免學生受到霸凌者的欺凌。
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如何更有效的避免校園暴力，朋友們可以留言討論
酬兔說事
屢禁不止的校園欺凌案時有發生是令人頭疼的事件。
校園欺凌案是我們應該杜絕的事情。
學校的不作為是校園欺凌案很難解決的難題。
有些學校真的太不負責，助長了學生的囂張氣焰，陷入沒有人管的地步，也發生了許多極端的案件。
家長的不配合是校園欺凌案連續不斷的源頭。
有些家長真是不可理喻，攀比心理，扭曲的心靈讓我們不寒而慄，他們是魔鬼👻。
學生的虛榮心作祟是爆發校園欺凌案的主要原因。
未成年人犯罪，打不得、關不得、罰不得、判不得是校園欺凌案的頻繁發生最直接原因。
加大處罰力度，建立少管所，家、校、社會、國家共管，才能徹底消滅校園欺凌案。
自由飛翔的幽谷客
由未成年人實施的校園暴力如何處理，這是全世界的難題。
1.不能抓進監獄，因為是未成年人。
2.不能開除，推向社會，會導致二次犯罪。
3.專門的針對未成年行為矯正的專業人員奇缺，相關機構也不健全。
3.既要保護犯罪未成年人的權益，更要保護受害未成年人的權益要。
如何處理？非常複雜。
在我國，教育局處理不了，學校沒辦法處理，派出所處理好像也不合適。於是，最後就是調解，道歉，出點醫療費，精神補償費都沒有。
最後，為了交代社會，給校長以及老師一個處分。
這種狀況估計還會存在相當長的時間，現在能做的就是:
家長多給孩子講講如何避免被欺凌，如何保護自己。
老師尤其是班主任平時也給學生唸叨唸叨校園暴力的問題。
白海東
校園欺凌的事，也別一杆子打在學校身上，多種原因存在。學校面對太多的學生，管理有困難是一，再則，這些年來，老師管學生後出現的諸多事，難道家長、社會、管理層、法治……沒有問題？有多少人站在老師一旁？有多少問題學生家長和受害者家屬死皮賴臉騷擾學校老師，有多少次不以懲罰老師作為平息事態的手段？今天的果，是昨天的因！有多少是因為老師疏於管理而產生的校園欺凌？
差予
無法就無天。還得從法上下功夫，讓他們受到約束得到束縛。
用戶9930561811633
平白無故打人要判刑的！最少三年！道歉能替代法律嗎？為什麼這種校園凌辱事件頻頻發生？就是處置不到位。未成年人犯罪也要得到懲處。學學國外吧！
amyGH
應該恢復工讀或少管制度。僅靠說教對一些孩子是無效的只能殃及乖孩子
抱膝亭下
道歉有用，法律何用！
某條職業打假人
先把學校負責人開除在說下一步
