接上一篇
除了只跟著上課，聽說讀寫齊上陣，學習很痛苦，學習時間很長這幾個，還有以下誤區
誤區五：一言不合背單詞
一想起學英語，要和人交流，閱讀材料，就覺得自己詞彙量不夠，還是先去背一下單詞吧。
但是事實真的如此嗎？美國人生存階段交流的英語不過3000詞彙量，而我們只要大學畢業，基本都有這個詞彙量。相比之下，如果讓我們開口，我們更糾結的問題是：動詞用哪個，時態是什麼，介詞是哪個？因為在實際交流中，能夠傳達自己意思的並非一個個單詞，而是整個句子結構，詞組。我們大部分人開口一句話都說不了 ，就因為句子積累太少
所以突破口語最關鍵是積累句子，然後用出去，單詞在積累句子的過程中會自動完成，大部分都是已經認識的基礎詞彙，用起來即可。
誤區六：總想學好了再去使用
中國人勤奮好學，然而這會有一個弊端，一旦要使用就覺得不夠，所以會回頭繼續積累，但是學習本身就需要知行合一，只學習，不使用，學習的成果積累得不到鞏固，反而學的多，忘記的多，有意志力的會繼續咬牙學習，意志力不夠的普通人得不到反饋就放棄了。
英語和中文一樣，學習是沒有盡頭的，想要等到“學好”這點是不可能的，最好的方式就是學到什麼就用起來。
誤區七：有使用環境，口語就會提高
和上一條相反，問很多人英語為什麼學不好，都覺得是因為缺乏使用環境。但事實並非如此，我自己也有這種感受，之間一直和老外一個辦公室工作，頭三個月的確進步很快，因為學過的東西可以用起來，但是好景不長，我發現自己在沒有每天做筆記和輸入的時候，說的永遠是自己會的內容，錯了也不知道。
我幾位學員在國外讀書工作，他們也普遍反映，其實自己的英語一般般也能講究使用，只要自己不去努力提高，是很難有進步的。特別是發音，書寫這些，還是得每天學習才行。
誤區八：追求聽說讀寫流利，交流無障礙
當我問別人學英語的目的是什麼的時候，普遍都會回答：聽說讀寫流利，和老外交流無障礙。其實這是美好的願望，而非目的和具體的目標。
首先我們作為中國人，能夠達到聽說讀寫流利，交流無障礙的就是極少數了，比如很多人一上臺就冒汗，忘詞，很多人的同時和家庭關係溝通並不流暢，可見流利和無障礙本身是我們一種美好的期待，切不可作為具體目標。
我們到底學到什麼程度算可以了呢？
從心態上來說，當我們可以不臉紅心跳腿抖，可以非常自信，讓英語為自己形象加分，不斷會因為英語而得到別人的表揚和求助的時候，就達到目標了。
從英語本身來說，第一個是語法正確，不能有嚴重語病，第二個是使用的情景和表達合適，讓對方可以理解，第三個是沒有明顯的文化障礙。
具體的表現上來說，工作上可以處理和老外的溝通情況不出錯，甚至加分，生活上，可以參與老外之間進行聊天，跟得上節奏，已經是非常高的水平了。
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