幼兒教育主要由家庭教育和幼兒園教育構成。幼兒園教育比家庭教育更專業一些，但幼兒園教育很多時候是一種模擬情形下的教育活動，與實際有著一定差別。所以，家庭教育應該積極地對幼兒園教育給予補充。如何將家庭教育和幼兒園教育結合起來，實現互補，創建良好的幼兒教育環境？筆者有以下三點建議。
一、做好入園前的準備教育
在幼兒入園前，家庭教育應注意入園準備教育，縮短幼兒入園適應時間，使之更好地融入幼兒園大集體中。此時，家庭教育主要是對孩子集中注意力的鍛鍊。在家裡，家長通過有趣、簡單的互動手段，短時間內強化孩子注意力集中能力。
同時，由於家庭和幼兒園存在很大差異，幼兒突然離開父母，要在陌生環境裡接觸陌生的人，心理上會存在很大的不適感。因此進入幼兒園前，家長可以給幼兒一個心理預設，通過講故事、帶領幼兒參觀幼兒園等方式，讓孩子有預前認知，消除其盲目感。
二、做到家庭教育與幼兒園教育同步
家庭和幼兒園是幼兒接受教育的兩個主要場所。進入幼兒園後，由於每個幼兒對在幼兒園教育中的課程和學習內容理解不一樣，幼兒的生活也會出現一些變化。這時，家長應該積極與老師對接，做到家庭教育與幼兒園教育同步。在家庭環境佈置上，儘可能地適應幼兒的年齡特點，積極向幼兒園的學習環境進行靠近。這樣，能使家庭教育對孩子的幼兒園教育給予鞏固和有效延伸。
並且，家長應對幼兒的學習生活、作息安排進行調整。行為習慣上，也應與幼兒園的要求保持一致。比如，幼兒園要求幼兒早睡早起、講究衛生，不亂扔垃圾，舉止文明，待人懂禮貌……在家時，家長也應規範幼兒的行為習慣，鞏固延伸幼兒園教育的成效。
三、加強家園溝通互動
在家庭教育中，很多家長怕幼兒受到傷害，就限定幼兒的活動範圍。但幼兒園的教育，要求引導幼兒進行自主、獨立的活動。這樣，家庭教育和幼兒園教育在要求上出現差別，對於幼兒來說，這種差異性不是容易接受的。因此，要加強家園溝通互動，要把家庭教育和幼兒園教育進行綜合。
一是要增強家長和教師之間的溝通。家長對於孩子的一些情況要積極的反饋給老師，讓老師更為全面地瞭解孩子。同時，教師也應將孩子在學校中的各種表現及時向家長反饋，更為全面地掌握幼兒的發展情況，也增強彼此之間的信任。二是加強家長和幼兒園之間的互動。幼兒園應定期舉辦一些活動，邀請家長參加，使家長對幼兒園的教育教學方法和計劃有一個直觀瞭解，構建融洽的家、園關係。三是積極進行教育互助。幼兒園可邀請家長一起參與教學方法和計劃的制定，讓家長提出自己的建議和意見。幼兒園對於家長所提出的合理性、較為可行的意見，運用到幼兒園的教學方法中，促進教學方法的完善，實現家庭和幼兒園之間的教育互助。
閱讀更多 黃岡教育網 的文章
