去年一項全國31個省份的60多名高考學霸的調查畫像發現：
他們並沒有贏在起跑線上，
他們的媽媽並沒有充當全職陪讀，
他們並不是書呆子，
他們也追星，
他們也愛玩手機遊戲。
那為何他們成為了學霸？
有一個共性是，他們很自律，前提是父母也很自律！
通常，他們很小就已經養成了自律的習慣，想玩的時候專注的玩，功課主動去學，最難堅持的鋼琴、背誦都是一復一日不間斷，他們的背後總是有一個將生活、工作安排得井井有條的媽媽。
科學家將孩子的3-6歲稱為“潮溼的水泥期”，意思是說孩子的85%性格、習慣和生活方式都在這一時期形成，將7-12歲稱為“正凝固的水泥期“，這一時期孩子85—90%的性格、習慣等已形成。
父母是最好的榜樣
魯道夫·斯坦納在《童年的王國》寫過，孩子在七歲前實際上是一個觀察者。
在年幼的孩子心中，父母就是他們觀察和模仿的對象，他們就是父母的一面鏡子，父母懂得自律、自制和自尊，生活井然有序，孩子就會心領神會，並奉之為最高準則，最終通過模仿和學習，成為和父母一樣的人。
你是什麼樣孩子就是什麼樣，自己下班後就懶散的躺在沙發上無聊的刷新著手機，日漸平庸的日子，早已忘卻曾經鬥志滿滿的自己。
自律是一件可以傳承的戒尺
在英國有一個愛德華家族，八代子孫，共600多人。老愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學校長，100位教授，80多位文學家，60多位醫生， 20多人當過議員，75人是軍官，1人當過大使，1人擔任過副總統。
這樣一個開掛的家族，正是得益於優良的家庭氛圍，一代代優良品質的傳承。要想讓孩子自律，我們必須先自律起來。
自律之道當從“小事”開始
心理學家進行過研究，他們讓參與實驗的人改變一些小習慣，比如左撇子的人用右手、改變口頭語，等等，結果發現這些人在生活中其他方面的自律水平也慢慢提高了，這是因為他們負責自律的大腦神經得到了鍛鍊。
所以從孩子的小習慣開始訓練，慢慢的養成小習慣後，孩子們會將小習慣投射到大事中去。
例如：
堅持訓練孩子睡覺前將自己的鞋子擺整齊，衣服疊整齊放在固定的位置。慢慢的孩子會習慣性的整理好自己的書包、文具、書桌。
堅持訓練孩子每天到家先將作業完成後再做別的事，慢慢的孩子就會知道做事情要分清輕重緩急，慢慢學會合理安排時間。
有時候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的處世態度和人生感悟。也就是說，父母的整個人生，都會參與到教育中來，教育孩子的王道，實際也是執著地栽培自己。
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