在當前的信息技術教學中，信息化教學是一種新興的教學模式，通過信息化教學工具輔助課堂教學，能有進一步增強師生之間的交流互動，提高教學活動的實效性，在當前的信息技術教學中具有較大的價值。
信息技術與學術教育相融合，推動了教育信息化的發展。微講師課堂教學系統是依能開發的輔助教師備課及教學的移動教學工具結合課前、課中、課後等教學場景應用，輕鬆實現信息化互動課堂。
信息技術
一、課前備課輔助，提高備課效率
隨著信息化技術的高速發展，我們生活的方方面面都被信息化所覆蓋，同樣課堂教學也離不開各種信息化教學設備，電子課件替代教案及課本的現象已經成為日常。在這樣的現狀下製作電子課件已經成為教師們的必備技能之一。微講師課堂教學系統所包含的微課製作軟件作為一款零基礎、零操作門檻的課件製作工具，讓教師輕鬆高效製作課件，大大提升工作效率。
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二、教學過程輔助，強化課堂運用
實現課堂同步錄製，無線板書，實驗高拍、資料高拍等教學全過程。
（1）無線板書：讓教師不再被粉塵困擾，擺脫講臺束縛、走近學生，實時觀察瞭解學生學習狀態，及時提醒並進行課堂氛圍調節。
（2）實驗高拍：傳統實驗課堂總會出現後排學生看不到、學生動手操作步驟不準確等問題。實驗高拍功能通過高清攝像頭將教師操作步驟清晰呈現於大屏幕，輕鬆實現小組實驗大班做的效果，同時教師還能在屏幕進行批註講解讓課堂更高效。
（3）資料高拍：習題講解、試卷講解一直以來都是課堂教學過程中重要的環節，通過隨堂練習教師能清楚瞭解學生對本次教學內容的掌握程度，從而進行針對性講解。資料高拍功能讓教師實現隨拍隨傳、隨講，及時瞭解學生學習情況。
（4）課堂同步錄製：傳統課堂中最容易出現學生請假缺課的情況，學生缺課跟不上及學習進度不僅自己苦惱，同樣教師也會因犧牲課餘時間為其補課而煩惱。微講師課堂同步錄製功能將課堂教學過程清晰記錄下來，同時課堂板書筆記也能同步導出，讓缺課學生能隨時隨地學習。
課堂同步錄製還能作為學校校本資源建設的重要渠道，錄製成果上傳共享讓更多老師共同學習提升，同時也能為自己的課堂教學反饋不同意見與建議，不斷改進提升課堂教學質量。
微講師課堂教學系統適應新時代高校教育的發展變革，滿足社會發展及個性化教學需求，給廣大教師群體打造輕便完善的移動教學解決方案，助力教師輕鬆實現信息化課堂教學，提高教學質量。
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