樓蘭塞外
這樣是一種多麼好的互動。
這樣即可以緩和親子關係。又讓家長掌握孩子的學習情況。
記得我讀高二時，我父母都不知道我到底讀文科還是理科。別人問她：你們的孩子讀文科還是理科啊。我爸羞澀地摸摸腦袋：不知道的， 文科理科都讀吧，光讀一科孩子怎麼考得上大學？
那時候學的知識淺，父母大都小學文化，生活追求的只是溫飽。孩子學得好學不好全賴老師！在學校成績怎麼樣父母也就是知道一下，成績好不好，父母才不會瞎操那個空心呢。那時候農村讀書出去的少得可憐。初中一畢業該幹嘛幹嘛。
現在不一樣了！農村也算小康了。誰手裡有兩個錢，都想自己孩子接受好的教育。現在對老師的要求也高，小學教師本科文憑。所以，做父母的，你不跟著進步一點，怎麼跟得上這個變化太快的社會啊。
如何知道一個學生，在學校裡的學習情況，對知識的把握情況。最根本的辦法，就是陪同孩子一起做題目，只有在循序漸進的不斷做題磨合中，你才會真真正正瞭解孩子到底學到什麼東西沒有，才可以適合時宜的給孩子制定正確的學習任務，選擇對口的補課方案。而不是等到學期結束，孩子考砸了，在屁顛屁顛地跟在老師後面，求爺爺告奶奶地求老師：老師能不能幫我管管我的孩子，她的成績怎麼又下降了！
老師又不是神。她又沒吃什麼十全大補丸。全班五十多個，除了教課，她還要一個一個追在後面檢查她掌握知識沒有嗎？那樣做的，不是老師，是一對一家教保姆。
所以，珍惜這個跟孩子一起完成作業的時間。仔細認真地觀察孩子到底是在學校濫竽充數，還是在學校認真學習。當然要家長簽名，不用簽名的話，孩子天天撒謊沒有作業或者作業在學校做完了，你怎麼檢查到她的作業，怎麼了解她學習情況。
家長是學生最好最近的老師 ，一起作業一起檢查是最好的也是最適合的教育方式。
1812與你同行
我也是一名家長，我從個人角度談談看法。我開始也和眾多家長一樣不理解，後來想通了。
1.很多家長會說，我們小時候上學，那時候都是老師檢查批改，很多家長不識字，那要是放到現在就不用上學了？感覺說得很對，可是別忘了，那時候農村裡每個村有學校。一個年級一個班，二三十人，老師不批改作業還能做什麼？家長本就不識字，要求有用嗎？肯定沒用！
2.現在的家長相對文化層次很高，對孩子的教育要求也高了。對於孩子學習的干預度也是空前的。家長會很主動問，今天多少作業，有哪些作業。很多家長會主動要求檢查孩子作業。既然這樣為什麼還要怪老師呢？就因為老師說出來了。說出來了，家長就覺得不應該了。憑什麼要求我們啊，我們不是老師，更不是你的學生。你做老師有工資，我們做了你的事又不拿一分錢！
3.現在的老師確實壓力非常大
。一個班六十人，而且每個老師最少是任課兩個班，還有的三個班。批改作業的話，從工作量上根本不現實。每人作業按一分鐘，每天要三小時批改，還不算備課時間。一分鐘的批改能細心嗎？肯定不行，家長更細心。
4.其實老師並不是要求家長檢查對錯。而是從根本上讓孩子形成按時及時足量高質量的作業習慣。因為做家長的督促，孩子作業會相對認真，畢竟爸媽看著呢😄。一般來講，孩子不會的，第二天可以問老師，很多人不會，老師會在課堂講解，一兩個不會，單獨講解。
5.是一種言傳身教。為了監督孩子作業，很多家長在孩子作業時不再玩手機，而是選擇看書看報，遇到孩子不懂的及時解答。其實，孩子很討厭作業！憑什麼你們大人玩手機看電視要求我來寫作業？
其實，教育需要的是一種相互間的配合理解。及時溝通消除老師和家長的疑問。
對於要求家長檢查簽字，老師應該說明緣由，家長也應該積極配合，畢竟孩子是你的！你自己都不關心不負責，還指望別人替你培養嗎？
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說天評地鹽城哥
我家寶寶剛上小學一年級，我也開始了每天給寶寶檢查作業，批改作業的日子，每天緊的不行，可是老師也很不容易，我只是改自己寶寶的就已經這麼費勁了，老師要看完全班所有孩子的作業，每天下了班還得看，有時也可能要看到深夜。自己的孩子自己再不費費心有點說不過去，當然給孩子看作業負擔可不小，每每被氣到吐血也是時有發生。很多添了二寶的媽媽都說輔導作業給氣的都回奶了，因為輔導作業也經常發生一些家庭矛盾，但是總的都是為了孩子的成長，誰付出多少也不用計較了，目的達到就可以了。在日復一日給寶寶改作業的日子裡，我也總結了一點小經驗。一是讓寶寶獨立完成作業。二是建一個錯題本，發現錯題讓寶寶自己重新抄一遍，加深印象。三是錯的一定要標註出來。舉個例子大家一看就明白了。
南山憶555
實在是荒謬，讓學生家長檢查作業還說的過去，讓家長批改作業就實在說不通了。
第一，家長一般都在工作，忙完後都累的不行，還要給孩子檢查作業，甚至批改，雖然一定程度上督促了孩子，但意義一般。
第二，學生的作業一般都是根據當天的教學情況佈置的，如果不由老師親自批改，那麼怎麼知道學生的學習情況和進度，那麼老師和學生之間的對接就會出很大問題。
第三，事實上，很多家長的文化水平雖然高，但並不一定代表適合教育，難免會出現差錯，在教育輸出上肯定不如專業老師。
以上是本人的全部看法，如有不當，敬請批評。
祝你們快樂---西門敬上
西門社長
回答問題之前，先發一張圖片。
這是我上小學一年級兒子的課表，看起來完全沒有問題對不對，問題是他們班只有四個老師，語文、數學、畫畫、體育，所以老師並不是你想象中的，語文老師只上語文課，數學老師只上數學課，在我兒子的班裡，語文老師還負責上書法課，數學老師還負責上科學課，所以首先老師這份工作沒那麼輕鬆。
再說輔導作業，作為一年級的家長，肯定是要很用心的。一個學期一本書，這是教學任務，老師得教完，學生得學完，至於會不會，不是看每個學生的接受情況，而是看大多數學生的，那剩下的沒學會的學生怎麼辦，那就得家長想辦法了，這是大眾教育，不是私人家教，就像小學一年級的拼音，一共就只教一個月左右，要會讀會寫還要會拼，這對一個孩子來說顯然是有難度的，但就是這樣啊，課本上只安排了兩個單元，那我們只能用這麼長時間學習，所以就必須要求家長經常督促學習並給予輔導，如果家長不配合的話，你會發現孩子考試很難取得好成績，甚至後面很難學好，因為後面就學課文了，不認識的字可以讀拼音，家長輔導沒有很快就會有效果，所以作為家長，輔導作業可以瞭解你孩子對知識的掌握情況，幫助他平穩度過學習的難點，這對處於低年級的孩子來說很有幫助！
Amy
現在的社會生存壓力大！不是每個家庭的家長都有時間和精力！很多家長都是很晚才下班回家！難道就老師忙？家長不忙？家長下班很晚？只有老人在家的時候又怎麼辦？孩子作業又多！家長一直陪到很晚！第二天又要上班上學！難道家長不忙？就你老師很忙？老師忙不是藉口！這是作為老師的責任和義務！老師是幹這個工作的！就等於把自己的工作沒幹完分給家長了！難道非要逼一個家長辭職在家專門做這個工作？交不起學費的時候學校還會繼續讓孩子讀書麼？你老師把工作分一半給家長！工資怎麼不分？我認為這是一種不負責！逃避責任的表現！還說的多好聽的瞭解孩子的學習情況！和孩子互動！教育孩子學習和做人是老師和家長的責任義務！各有各自該負責的方面！而不是老師這總單方面的把責任分給家長！這叫摔鍋！逃避自己的責任和義務！說句不好聽的就對不起為人師表！這樣做就是在告訴孩子！以後自己的什麼事都可以把責任分一半給其他人！導致孩子學會了逃避責任！投機取巧！自己份內的事找人分擔！沒有擔當！
童謠189
不知道你們是哪裡的學校，由哪裡看出越來越多的老師要家長自己檢查作業，批改作業。從教20多年，沒聽過周圍有家長反應，也沒有看到哪個老師要家長改作業而自己不用改作業的。
老師為什麼要家長檢查並批改作業？最主要的是希望家長在家監督孩子的學習，讓孩子的學習成績能有所保證吧。孩子年紀小，由於種種原因，可能學習上存在各種各樣的問題，問題一旦存在，無論是老師還是家長如果能及時發現並幫助孩子改正，對孩子的將來都是受益匪淺的。自己的孩子的問題僅僅靠老師是不可能每個都能解決的，這個時候家長當然就擔負著教育孩子的責任！見過很多家長孩子上學後，就認為教育是學校和老師的責任，自己除了回家對自己的孩子說上一句你要好好讀書，在學校聽老師的話，之後再為沒有什麼實際行動來督導教育自己的孩子。一旦以後孩子成績差，還往往批評孩子的老師不會教。有時候老師叫孩子的家長來學校，家長才知道自己的孩子在學校的表現如何。試問如果家長就靠嘴巴說說孩子就能教育得很好，那還能有那麼多的問題學生嗎？6
任何一個專業的老師都不可能把一個孩子的全部教育扛在自己一個人的肩膀上，孩子的學習需要孩子本身，家長，老師，共同努力。老師負責教，孩子負責學，家長必須起到監督的作用。每天家長檢查批改自己孩子的作業，可以及時瞭解發現孩子的問題，及時和老師溝通，找到解決問題的方案。一旦孩子形成了好的學習習慣，將來家長即使沒有時刻監督孩子，孩子都能自覺完成學習任務。
但是家長還要注意的是，在不同的年齡階段，孩子會發生思想波動，所以只要在孩子學習期間，家長都應該從孩子的學習變化當中發現問題，問題剛剛出現時家長能夠及時解決總比問題已經很大而家長卻無能為力要好得多吧。
家長們，你只是檢查自己孩子的學習，你還需要抱怨什麼嗎？
江水瀲灩2
父母是孩子的第一任老師，但學校是幹嘛的呢？孩子來學校是來讀書的，學知識的，師者乃傳道解惑者也！而父母的起點就是孩子的高度，這樣一想我們就知道學生家長幫老師檢查作業的意義了！
家長很忙
學校認為孩子的教育應該由學校和父母共同合作，那麼父母的酬勞由誰支付？學校會承擔一點嗎？答案肯定是不會的，父母交了學費供孩子讀書，為何還要協助老師檢查作業、批改作業？真當家長很閒嗎？
學校很忙
作為父母，認為學校管不住那麼多學生，幫老師檢查作業，批改作業，情有可原。父母也很關心孩子的學習，更不希望自家的孩子比別人家的差，所以在孩子身上下功夫也是很有必要的。如果不關心孩子的學習，孩子就會輸在起跑線上了。
社會很忙
我們再琢磨一個問題，那就是世界首富以及成功人士為啥百分百的不是那些高考狀元呢？很多大老闆甚至還是小學文化，我們如何解釋？當然小編不是想表達“讀書無用論”這一謬論，而是那些成功人士的背景對他們起到了多大的作用，而學校以及父母的教育是否起到了決定性因素呢？社會很忙，比你優秀的人很多，成功不可複製，因為每個人的背景是無法複製出來的。
父母幫孩子檢查作業，批改作業，會花掉父母很多時間，很多父母在孩子的問題上錯過了很多機遇，因為孩子，放棄了事業，放棄了未來，為孩子而活。等孩子長大後，父母也沒有肩膀讓孩子站著，孩子還得從頭再來，上一代的努力結果一旦斷層，孩子小時了了，長大未佳。
社會的進步離不開巨人，更離不開那些站在巨人肩膀上的年輕人。所以作為父母，還得權衡一下，幫學校做義工，自己得到了什麼，孩子又能變成什麼，到底值不值呢？說了這麼多大道理，是不是也該關注一下表示支持一下呢？更多精彩問答，盡在故事小燈塔！
故事小燈塔
吐槽：老師越來越懶，家長能教好還要老師做什麼。
原因：客觀方面，班內孩子多，老師顧不過來，8小時上班時間不夠用；主觀方面，老師也有家庭，8小時之外的時間，老師沒有義務奉獻。
好處：
1.家長可以隨時掌握孩子的學習情況，及時督促孩子。
2.家校互通，共同教育，有利於孩子成長。
3.孩子沒有聽懂的部分，家長可以耐心教，不會落下功課。
4.家長放下手機，離開電視，推開應酬，陪孩子一起學習，增進父母和孩子的感情。
缺點：
1.部分老師越來越懶，作業一味推給家長，學不會成了家長的問題。
2.失去了作業的檢驗作用，本來通過作業，教師可以瞭解學生對知識的掌握情況，家長一幫忙，作業自主完成數據全部造假，教師如何因材施教。
3.部分家長或沒時間，或知識原因，不能輔導孩子，作業完全依賴家長會影響孩子的學習，對這部分孩子和家長是不公平的。
小結：萬事應有度，過者猶不及，提倡家長輔導孩子是好的，但別統統推給家長，畢竟，教書育人是老師的職責，在其位謀其職，教書不能偷懶。家長也要積極配合，畢竟孩子是自己的。
愛皂愛家人
對於這個問題，我覺得最近很火的一個事例應該可以回答。最近有兩組詞上熱搜了——做微商的老師和批改作業的家長，上網看了一下，原來是這麼回事兒！
一家長爆料稱，某小學一年級班主任讓家長自己批改作業，自己天天忙著在朋友圈做微商，根本無心教學。老師還在群裡對家長說，“工作再忙，再辛苦，孩子的學習不能落下”。家長紛紛表示不滿，認為這不合理。
最近幾年做微商是風起雲湧、生生不息啊，全職在家的當做職業做，有工作的當做兼職做，固定工資之外還能有點“外水”，確為一條很好的生財之道。但為什麼老師一摻和進來，意義就變了呢？ 我覺得還是跟微商的經營模式和成為微商後“六親不認”那種狀態有關係！ 作為老師，接觸最多的除了學生就是學生家長，學生沒有消費能力，可學生背後的家長可是一個超強的消費群體，所以很多老師就選擇做起微商，賣童裝、文具（如之前很火的正姿筆）化妝品甚至保健用品，主要針對人群就是孩子和孩子媽們。
微商的經營模式就是下線越多，你的提成越多、拿貨價也越低，很多老師就利用家長巴結老師的心理給家長們推薦自己的產品，甚至鼓動家長跟著自己做。很多家長其實不想做，可礙於老師的面子，接選擇拿貨，有時候根本沒有賣，只是花錢買回家堆著，過期了再扔掉。 這種“強賣強買”的行為，絕不應該出自為人師表的老師，所以上面的帖子一出，很多家長都直呼“太不靠譜”，孩子的作業由家長來批改，那要老師幹什麼？很多家長表示，雖然自己願意檢查、輔導孩子作業，不用老師叮囑，家長也會重視孩子學習，但老師把批改作業的任務也交給家長，真心接受不了。老師的事都要家長做，是不是太過分了？
老師讓家長改孩子作業的情況並不少見，在全國多個地方都存在這種情況，也引起了一定的爭議。在西安，一名家長沒有很好地批改孩子的作業，結果還接到老師電話，被老師“批評”了一頓，這讓家長鬱悶不已。在溫州，一所小學的老師在家長會質疑家長為何不改一下孩子的作業，認為家長不關心孩子的學習，是“不稱職”。 如此理直氣壯，好像家長批改孩子作業，還成了一種不得不履行的“義務”，真是匪夷所思。 更可氣的是，把自己的本職工作推給家長之後，自己一心一意做微商，向家長們推銷自己的商品。這顯然更是嚴重違反教師職業規範的行為。
除了道德上的不允許，很多地方甚至在法律上給予了規定：2017年3月，福建省晉江市教育局下發《關於開展教職員工從事“微商”等營利性活動問題自查自糾工作的通知》，要求當地教職員工不能從事“微商”等營利性活動。並附上了中央紀委《禁止公職人員從事營利活動的相關規定及解釋》附件，認為教師也是公職人員，而《解釋》對公職人員能否利用互聯網開淘寶店、微店等賣東西的問題，給予了否定回答。
所以說，老師們既然為人師表，還是應該約束自己的行為，不要給孩子樹立不好的榜樣，一身商人氣息唯利是圖怎麼能夠教育出好品格的學生。老師還是應該專心教學，把更多的時間花在教書育人上方是正道。 為你推薦 朋友圈 電子商務 法律 微商 為人師表 教職員工 公職人員 教育 西安 解釋 家長 老師 幹啥 不稱職
