琳夏微雨

在縣城，也就是混混日子，不會有大的抱負，也就不講發展。

工作輕鬆

我的妹妹在老家縣旅遊局工作，事業編。工作了已經近20年了。高中考的中專畢業，那個時候的中專也不值錢了，不包分配。因為是新的單位，一開始沒有編，剛進去還是比較辛苦。剛開始很多是努力進來的，因為工資很低，還有導遊證的要求，不是每個人都能考進來的。基本是導遊工作，因為是山區，導遊就是上山下山，還要參與管理。

後來換了領導，又一種管理方法，不像以前那麼辛苦，但是工資發不下來。說是吃財政，實際上又有創收要求，和創收有掛鉤。工資有時拖後一年才能發，員工集體去省城反映。

前7年左右吧，把旅遊資源外包，外包公司的員工全部是自己的，旅遊局的員工徹底無事可做。

時間自由

縣城辦公室緊張，員工每天去了幾十個人擠在一個辦公室，座位都沒有。於是自行解決上班時間，去籤個到，然後人就不見了。

後來把縣城的房子賣了，去省城幹著旅遊相關的工作，老家單位領著工資。如果有事，單位的人會打電話通知，提前回去。

當時省城的房子一平方不到4000快，現在奔萬去了。

後來8項規定一出，所有工作人員必須上崗，七零八落的員工全部返回上班。省城的房子出租，縣城租房，每天上班簽到，比原來的辦公環境更差，只有1個辦公室，上了班就是無事可做，想幹什麼幹什麼。每天去簽到簽退即可。

沒有壓力

工資前幾年還能按時發放，17年又開始拖欠將近半年了，從這個也可以看出不發達縣城今年或就會出現90年代那樣大規模拖欠薪資的情況。

沒有任何壓力，沒有任務，也不與群眾打交道，也就沒有矛盾。

當時找對象儘管工資很低，2000年左右好像只有800塊，找了一個同樣是事業單位的對象，工資也很低。但經幾次調整，薪資總體已經不低，孩子在省城讀私立中學。

教師來講，相當於有目標考核，一定要見到成績，意味著有壓力，在學校要混也不容易，因為都是知識群體，書教不好被人看不起。

從生活的角度，事業編更好。如果要提升，教師更好，讓你一直處在學習的角色中。

大學專業深一度

縣城的教師和行政事業編制，二者的選擇並非只是考慮職業的本身，還要根據不同縣城的經濟社會發展狀況、事業編制的部門、個人的實際情況等綜合考慮，而且對於職業的選擇並非是簡單易事，雖然二者都屬於事業編制，但是他們的工作內容、工作任務、工作性質等都有比較大的區別，做好二者之間的選擇，也將對今後個人的發展具備重要的作用。

從發展空間的角度來看，雖然現在的教師各方面發展待遇等都不如事業編，但這種情況筆者認為並不會長久。從國家目前的政策導向來看，鄉鎮教師將會得到較大的支持，鄉鎮教師的各方面待遇等也將會有所提高；對於鄉鎮事業編，國家目前的政策導向就是要將事業編制與行政部門分離，尤其是事業編可能面臨著取消，也就是說今後事業編的發展將會面臨著比較大的瓶頸與阻礙。

從工資待遇的角度來看，現如今工資待遇成為體制內人員關注比較多的，從全國範圍來看，二者的工資待遇還是有差距的。一般情況而言，鄉鎮事業編與公務員的工資幾乎差差不多，目前來講鄉鎮事業編的工資待遇要強於鄉鎮教師的。但自去年以來，國家對於教師工資待遇提升的問題多次提及，而且各地也已經出臺政策文件，正在逐步提升教師工資待遇，今後鄉鎮教師的工資待遇肯定是要強於事業編的。

從社會地位的角度來看，在實際的工作中，鄉鎮事業編從事的工作內容與公務員差距並不大，也可以說他們在工作內容上是一致的，也就是說在非內部人員甚至只要不在提拔晉升的時候，鄉鎮事業編與公務員的社會地位是相同的，在社會的觀念中過，鄉鎮事業編的社會地位是要強於鄉鎮教師的。

從工作環境的角度來看，在鄉鎮工作，環境都一般。對於鄉鎮教師來講，鄉鎮學校的基礎設施可能比較落後，但它們工作環境還是比較寬鬆和單純的，每天面對的服務對象只是學生而已，工作相對單一；但是鄉鎮事業編，每天的工作內容幾乎不同樣，而且面對的服務對象也是人員複雜，並沒有學校那麼單一。

從個人實際的角度來看，雖然他們之間的差距挺大，但是也要根據個人實際來選擇。如果自己的性格比較外向，善於處理各方面問題，具有較強的社會人際關係處理能力，可以嘗試鄉鎮事業編制；如果自己對於教師這份職業比較喜歡，那就根據自己的興趣愛好做出適合自己的選擇，能從事與自己興趣愛好相符合的工作，也是人生一大幸。

東愛雨小公

如果入職不久，比較年輕，建議考教師。事業單位晉升困難，工資待遇低，師範學校畢業當教師也是水到渠成，今後教師職稱、工資待遇都會大幅度改善，比在事業單位煎熬強得多。

1、編制使用區別：教師和事業單位人員，都是使用的事業編制，但教師有專門的編制，叫做教育專項編制，只有中小學教師能夠使用，連幼兒園教師都不能使用。教育專項編制最大的作用是保障，今後，中小學教師工資將由省統籌發放，以免地方財政影響發生拖欠教師工資現象，解除教師的後顧之憂，使教師專心於教學工作。

2、工作環境調整的區別：基層，尤其是鄉鎮，不管是鄉鎮“七站八所”的事業人員，還是鄉鎮中小學教師，如果想調整回縣城，難上加難。而且，鄉鎮事業單位更難，雖然鄉鎮也有公務員，但除了提拔任用，想轉很困難，40歲以上即使提拔了，也轉不了參公或者公務員。而鄉鎮教師情況稍好，如果認真鑽研教學工作，成為名師類優秀人才，縣城中小學還是很容易進的。或者在中小學教師實行“縣管校聘”之後，通過自己的努力，也可以考進縣城，然後進一步發展。

3、專業技術和職稱發展的區別：鄉鎮事業單位除極少部分農技人員外，很少有走職稱待遇的。而中小學教師就是專業人員，除非是走上管理崗位或者沒有教師證的工勤人員。職稱改革各省已經相繼下發了正式的實施《方案》，對評審條件要求大大放寬，評審權力下移，評審額度加大，教師職稱評定越來越寬鬆。基本上在教育上工作五年，工資就超過普通事業人員，十年以上，中級職稱應該沒什麼問題，工資待遇更高了。如果評上副高、高級，工資比處級幹部工資還高。而在事業單位想幹到處級，萬中無一。

4、事業單位改革發展的影響：教育改革，向基層傾斜，鄉鎮教師不管是工作生活環境、工資福利待遇、職稱評定等，都會享受到越來越多的優惠政策。而鄉鎮事業單位面臨改革，公益二類和生產經營類營利性質的事業單位都會改為企業，合同制管理人員會自主擇業，事業單位今後會越來越少，人員編制也會減少30%以上，除公益服務職能外，將不再承擔其他職能。

真寧腔調

首先，就一件事說明原因：早些年，年底發目標獎，只有公務員和其它事業單位有，教師沒有;近兩三年很多地方發目標獎教師開始有份了，但比公務員和事業單位人員少很多，教師只有1萬，公務員和事業單位人員有3.8萬——3.8*3倍之多！車補之類的，公務員有，事業單位開始有，教師依然沒有。

其次，看看網友們對此事的看法：

1 我們這，事業單位目標獎跟公務員差不多，教師排除在外。你說願意考哪個？

2 別糊弄小孩子了，讓他們去當教師，從上班的那一天看到了退休的那一天，太悲催了。又想哄我小孩去當叫師。沒門。

3 老師人數那麼多，待遇永遠不可能好，別誤人子弟！

4 雖說教師工資比其他事業單位高一點，但人家一個目標獎就有三、四萬元，平時福利也比老師好得多。

5 我們這裡教師考核獎5000，然而公務員人均30000，工資也差500，還沒有年休假，並起來一年差3到4萬吧；

6 筆者調查目前中小學教師是全國最差的職業，經濟和政治地位也最低，工作也是最辛苦的職業，職稱是教育最腐敗和教師無法專心教書育人的根源。只有取消中小學職稱建立教育公務員制度，才能吸引優秀人才從教。

7 肯定其他事業單位好，老師年終沒獎，沒十三四個月工資，事業單位目標獎三五萬，教師目標獎一萬左右，真後悔當年高考時的選擇，青春有悔；

8 事業單位好，事業單位都有目標獎就教師沒有，早知道就不讀師範專業了！沒有前途的！

遊戲大咖王

根據自身情況，建議你去事業單位。

我個人是在事業單位，朋友在做教師，都是這一兩年考上有編制的，但是工作和待遇差太多。

一是事業單位工作時間固定，很少加班，每天也就工作六小時，按時上下班。而教師隨時要加班寫教案，批改學生作業，尤其是當班主任的，晚上還要查寢室，處理學生各種生活學習的事，自己的私人時間很少，不太顧家。

二是事業單位工作壓力小，單位同事間關係和諧，競爭力一般。而教師間都想爭當優秀教師，競爭力很大，所以很難有知心的同事做朋友，還有就是壓力大，擔心自己班級考不好，不僅丟了面子，還會被學校領導異常對待。

三是事業單位工作人員時間自由，可以學習很多東西，有很多時間陪伴家人，在孩子的教育上也相對好些。而教師把太多精力放在自己的學生身上，忽略了自己的家庭，尤其是對孩子的教育，會讓孩子對自己的家長失去信心，導致很多叛逆行為的出現，這個在我身邊出現過太多。

三是事業單位工資雖然比教師低，但是年底有績效和獎金，所以，總體來說，待遇比教師高些，尤其這些年的大政策，教師想要私自開設培訓班還是有很大風險，被舉報有可能被開除。不過教師每年最少有4個月假期，可以到處去玩玩，也特別不錯。

其實我想給你個建議，你可以進事業單位工作，時間多，還可以做點副業，比如說當家教，畢竟師範專業，有很大優勢，這樣工作賺錢兩不誤！

凡事都有對立面，事業單位和教師都各有優劣，我個人建議還是去事業單位，不過如果你特別喜歡教師這個行業，也可以順遂內心，follow your heart，畢竟教師能讓你桃李冒天下，隨時保持年輕心態！

倦晨926

同一個縣城的教師和事業單位人員，哪個好？

在作出選擇之前，你可以先去調查打聽一下，你怎麼考取的事業單位職工工作情況以及工資和福利待遇；然後再去打聽一下鄉鎮教師的工資和福利待遇；

2018年大家一定聽說，高校教師和醫院醫護人員取消編制改為合同制，由高校和醫院自主聘用，增加高校和醫院的用人權，使高校和醫院在用人機制上更加靈活機動，可以根據需要及時補充需要的人才。接下來我們看看具體文件是如何規定的：

其實題主提供的信息不是特別全面，自己考取的事業單位屬於哪種？

現在有的事業編制實行的企業屬性，不過目前偏遠地區的城鄉中小學教師日後一定會越來越好，國家做出這麼多調控主要是是穩住，優質的教師資源留在城鄉地區；

所以綜合以上考慮，我個人建議還是考取城鄉教師日後，福利待遇會有很大的提升，並且教師這個崗位富有挑戰性，希望能給題主有所意；

今天就分享到這裡，大家有哪些不同的看法呢？可以在下面評論留言；

舉一反三

這得看是什麼單位了。

1.如果是財稅、工商，那鐵定是牛氣沖天。農林、計生、建設、不動產、電網、水這一類的單位。那也是硬的梆梆的。

2.如果是街道辦、管理所這一類的。那就比較一般了。

3.在事業單位混，還得看你有沒有背景。如果有幾個相熟的親戚當領導。比較容易混的開一些。如果是單槍匹馬，那可能是走一輩子的基層。

4.當老師的話也得看在什麼地方。最佳選擇是城區重點小學。沒有早晚自習。小孩子又小沒那麼叛逆，性格沒定型，可塑性強。工資還特別高。第二選擇是重點高中，一般待遇是其他學校的兩倍以上。第三檔次是城區普通小學，第四檔次是接近城區的普通小學。第五檔市城區普通高中。最勞累的應該就是普通初中了。教學緊張都跟高中一個樣，但是初中的建設財力是比不上高中的。校舍設備都比較差。宿舍的會差些。

尋隱者不遇34337085

建議在縣城事業單位上班。

1.在縣城當老師的話，壓力還是有點大的，有課的話就去上課，沒課的話要去辦公室坐班，縣城學校不像鄉下學校那樣管理渙散，其各項要求比較嚴格，有嚴格的考勤績效.縣城學校的班級比較多，競爭壓力比較大，成績不好的話會面臨年級主任的談話壓力.

縣城學校每個班的學生也比較多，縣城學校的學生比較嬌貴，教學方法方面還是有一些特殊要求的.學生多，需要批閱的作業就多，每個學生都有不同的特點，老師都要有對應的方法去應對.

2.在縣城事業單位的話，一般所做的工作比較單一，就比如水務局下屬事業單位，一般在水務局裡面辦公，所做的工作基本上和水利相關的，每天按部就班就行了.晚上.週末.節假日的話都能正常休息，還能照顧到家庭.

1927年的古董先生

作為老師想對你說:

既然當了叛徒就別回來了，開個玩笑。20多年的教師經歷告訴我，其實兩者沒啥大區別，你已經考入事業編，就定下心來努力工作吧。

兩者的小區別我幫助分析一下。首先，事業編工作輕鬆，但工作環境相對複雜，需要你有點交際能力，最起碼會與領導同事交往。教師工作環境單純，只要教好課，做好人就差不多了。

其次，工資方面。現在教師有教師職業津貼，大約多出工資的10%，所以現在教師工資比事業編高點，但不多。將來事業編極可能給車補，比教師工資會高很多，所以安心工作吧。

寒梅傲雪1991

教師也是事業單位工作人員。

當然，你的意思是：在縣城，教師和其它事業單位工作人員相比較，哪個更好。

事業單位包括科技、教育、文化、衛生、城建、交通等，種類很多。有的是財政全額撥款，有的是財政差額撥款，還有的是自收自支。

至於哪個事業單位更好，人們一般從工資水平、工作強度、社會地位、未來前景等方面進行評價。

事實證明，這種靜態的判斷，並不十分可靠。

計劃經濟時代，糧食局、供銷社、工商局是最好的單位，人們紛紛削尖腦袋往這些單位擠。

可如今這些單位要麼名存實亡，要麼日薄西山。當年改行過去的人，只得到半生悔恨。

現在如日中天的好單位，如菸草局、稅務局等，誰能保證它們能一直輝煌下去呢？

也許，限禁菸草運動會令菸草局消失；也許，人工智能和無現金社會，將令稅務工作人員減少90%。

這個世界變化太快，我們不能把人生押注在某個單位的好壞上，而應該掌握在自己手中。

曾看到過一篇文章，談年輕人如何擇業。

文章說，能回答下面兩個問題，擇業將不再迷茫。

一、如果這世間所有職業任你自由選擇，你選哪個？

二、如果這世間所有職業的工資都一樣多，你選什麼？

這兩個問題設置得真好！它剔除了最重要的外部干擾項，直抵我們的內心——喜歡做什麼。

從事自己真正喜歡的工作，才是人生最大的幸福。

第二個必須考慮的因素是，我有什麼專長。

一個單位、一個行業會有盛衰，而一個人的專業能力，才是長久可靠的恃仗。

有時候，行業走向衰亡，個人技能卻能夠迅速轉型迭代，緊跟時代步伐。

我父親年輕時做木匠，手藝好，四里八鄉聞名，請他做工的人特別多。

後來機械代替了手工，父親緊跟潮流，購置全套機械，很快學會使用，生意更好。

不久傢俱廠擊垮了個人作坊，父親又馬上轉型，做室內裝修。

因為有專長，對他來說，每次轉身，一點兒都不艱難。

所以，選擇哪個事業單位，還應該結合自己的專長來考慮。

最後說說教師這個職業。

無論口號喊得多響，中小學教師都永遠不會有高工資。

因為中小學校屬公益一類事業單位，按相關法律規定，工資待遇參考公務員標準。

而我國自建國以來，公務員就是實行的低薪政策。

更何況，在現實層面，教師工資往往比公務員更低。

當教師，最理想的收入狀態，也不過就是和公務員相當。

至於職業發展前景，更是一眼可以看穿。

所以，如果不是從內心深處喜愛這份工作，請謹慎選擇。

當然，如果別無選擇，那就把心態放開。

當教師，和世間千萬種職業一樣，都只是養家餬口、安身立命的一份工作而已。

縱有萬般不好，總比種田好，總比失業好。

如果能在完成好份內工作之外，修煉一項本領——教研、寫作、音樂、繪畫等都可以，並能出類拔萃，那就更好了。你的人生，也許因此多了一個選擇的機會。

而當教師，有非常好的條件讓自己進步，只要你願意併為之努力。

所以，當教師，也是不錯的選擇。

關鍵字: 工作 職業規劃 中專