嘿捕彌稼
作為一名父母，我的小孩才上一年級，關於託管的事情在小朋友上小學之前就一直和媽媽在討論這樣的話題。上了一年級之後也在家長的微信群中看到了各種各樣的自己的小朋友上培訓機構的事情，但是最終和媽媽商量沒有送去託管，晃眼學期過半，小朋友的成績測試5次，語文100 95 數學93 97 100 雖然沒有每次都100，主要是因為會做的沒有做，考試下來又都會。那就給大家說一個真實的案例吧：我有個朋友在，現在在做旅遊行業，承包景區酒店客房，因為生意以前還不錯，兩口子都在那裡做生意，小朋友就是被送去託管，現在小朋友上初一，老師反應上課後佈置的作業全對，但是考試就一塌糊塗，現在性格比較內向，初中老師非常負責，每週找家長談話3_4次，因為學習（為這樣的認真負責的老師點100個贊）主要反應的問題就是上課不愛舉手回答問題，性格內向，考試成績不好。我朋友也問老師到底是什麼問題，老師起初也不太清楚，因為每天佈置的作業全對又能按時的完成，老師就因為都懂了，後來考試就看出來了。朋友老師語重心長的希望家長和老師還有小孩能三位一體，我朋友因為要做生意也沒辦法，老師憤怒的說：你一年賺20_30萬又怎樣，以後小朋友一事無成的時候，幾個幾十萬都不夠，現在初中是小朋友最後一個黃金階段，再不抓起來小朋友就廢了（再給這個老師點個大大大大大大大的贊），這句話如當頭一棒，敲醒了朋友。後來朋友決定和朋友合夥做生意，自己分少部分，主要得經歷還是放在娃兒身上，因為這個事情也是前兩天才知道的，現在朋友還在頭大，希望朋友能通過這樣的舉動，讓小朋友越來越好。其實作為託管，各位家長想想，老師都難管的住，家長都因為寫作業都能氣成腦梗，區區一個託管又能怎樣？遇到實在調皮搗蛋的小朋友，實在教不會的，難道打？？？算了，現在朋友都是家長的掌中寶，敢打？培訓中心給你拆了。只有看快到時間了，答案告訴你，完成任務算了。長此以往下去小朋友就有了寄託，有了救命稻草，學不學都一樣，慢慢就頹廢了。所以逼逼了這麼多，其實還是希望學校的人生導師們，能真正的負責起來，把重點難點給小朋友講透，家長們完全的配合老師，真正意義上做到三位一體，讓小朋友不靠，不等，無退路可走，只有自己懂了才能學好，關鍵還有陪伴。
鋼子岡-Men
數學成績不佳首先要弄清是什麼原因造成的。在未弄清原因前就盲目報輔導班未必就能看見成效。
一般來說數學不好通常有兩種情況:
一、邏輯思維不強。數學的邏輯思維訓練是一步步來的, 是一個需要長期累積的過程,基礎紮實了之後, 才有可能進一步的發展。要多做題，牢記公式。目前考試題目特別難的題目一般都會控制在20％以內，所以掌握好基礎知識和理解的達標，拿到一個令人滿意的分數還是很有可能的。
二、學習習慣與態度問題。對於數學的學習來說培養好的學習習慣比其他的學科更為突出。比如很多學生會發現題目做錯了，沒有考出高分，是因為粗心的原因。而平時做題,往往做錯了,一對答案發現,原來是粗心算錯了啊,於是就改了過來,覺得這題自己掌握了,久而久之,平時做題的粗心就會延續到考試中來, 對於自己做題的思路和結果就會失去了信心, 對於數學學習的信心也會大減。
至於態度問題，這也是很重要的問題。有些學生偏愛文科，對理科不感興趣，自然也就學不好。如果是這個原因，哪怕上再昂貴的輔導班效果都不會太大。俗話說“師傅領進門，修行靠個人！” 老師起到的做用僅僅佔到4成，而個人則起到了6成的作用。因此首先要學生自己端正態度，努力奮進才有可能將成績提高上去！
虹季秀才
您好，我是一名數學老師，您提到的還是數學基礎差，那應該是考試成績比較差了，關於這個問題，我可以給您幾點建議：
1.試卷分析，考試是對孩子近期學習情況的最好體現，考試後一定要做試卷分析，這個不要指望學校老師，因為畢竟班級人太多，老師精力不夠。可以先跟孩子溝通了解情況後，去輔導機構找老師做一對一試卷分析（一般都是免費的）不要過多的把考試成績不好歸結於馬虎，一道題平時做100%對，這次做錯了，可以說馬虎，但是如果很多題都是因為一些小問題錯的，那就不是馬虎了，是知識不牢固！切記！
2.試卷分析後，如果孩子能夠認識到自己的問題，並能夠在接下來的學習中擺正心態，抽時間把之前落下來的知識自己學習補上來，那就沒必要多花錢補課了。
3.如果孩子真的問題比較大，自我約束力差，自學能力弱，那就建議補課了，特別是一對一補課，對於成績中下等的孩子最有效果。
畢竟初中是孩子的轉折點，一定要重視，初中基礎打不好，孩子高中後會更加吃力，特別是女孩。
小石頭老爸
把自己的幸福交給別人，往往都得不到真正的幸福！學習亦是如此。如果自己真的想學，其實初中數學的內容，自己完全有能力學好，又何必上輔導班呢？當然，當自己的內因發揮作用的時候，藉助一下外力推動，也未嘗不可。但前提是一定要喚醒自己的內在動力，讓自己在學習這件事上找到樂趣，樹立信心，這樣才能持久。
不過，這個問題，最起碼說明即使你數學基礎很差，但你還想學好數學，只不過呢，長期以來挫敗感太強，信心喪失，希望藉助輔導機構的力量幫助自己學好初中數學。
所以 ，不要去問有沒有用， 想學就先去做就可以了。畢竟想到和得到之間還有兩個字，那就是做到！而做到的前提是先去做！
毛老師數學課
有用沒用，全在於學生自己。真心要讀好數學的，不去輔導班也可以，馬上寒假了，足夠自己補上初一的內容。我領教過許多初一初二數學很差的學生被家長逼了過來與我交流，我一看他前面一個月做的作業試卷就明白，純粹是自己不要讀書引起的。他們，包括家長，常常賴教師講課不行。我只反問一句，班級裡有八九十分的為什麼不是你？！從小學中年級開始就不想好好讀書了～～許多家長屬於混賬型的，孩子生下來，以為自家的孩子是天才，別人稍許批評幾句就會跟人家不開心，到了三年級了，看看也沒啥天才的驚人之處，於是就放任了。。。結果可想而知。～～～所以，題主，你自己看了辦吧，不下決心痛改前非，就是把所有數學家請來給你補課也沒用！
牛小歪
作為一名老師，我必須要負責任的告訴大家，上輔導班有沒有用，真的是完全是看自己，你要是想學好，怎麼都有用，不想學好，上天價補習班也是沒有用的。
所以關鍵在於孩子是怎麼想的，要想學好的話，你可以試一試以下的辦法。
1.試卷分析，考試是對孩子近期學習情況的最好體現，考試後一定要做試卷分析，這個不要指望學校老師，因為畢竟班級人太多，老師精力不夠。可以先跟孩子溝通了解情況後，去輔導機構找老師做一對一試卷分析（一般都是免費的）不要過多的把考試成績不好歸結於馬虎，一道題平時做100%對，這次做錯了，可以說馬虎，但是如果很多題都是因為一些小問題錯的，那就不是馬虎了，是知識不牢固！切記！
2.試卷分析後，如果孩子能夠認識到自己的問題，並能夠在接下來的學習中擺正心態，抽時間把之前落下來的知識自己學習補上來，那就沒必要多花錢補課了。
3.如果孩子真的問題比較大，自我約束力差，自學能力弱，那就建議補課了，特別是一對一補課，對於成績中下等的孩子最有效果。
卓輔教育
上輔導班或許會有一定的作用，但是我建議先不要盲目選擇輔導班，報班之前先搞清楚一下問題:
1.首先，要搞明白數學成績差的真正原因是什麼。如果是小學數學沒學好，導致小升初以後，學習難度增加，成績進一步降低。那就應該從小學數學的基礎知識，基本概念學起，強化基礎，也有利於增強自信心，逐步過度到初中數學知識，持之以恆必有效果。如果是學習方法不對導致學習成績較差，那麼聯繫從基礎知識、基本題目開始樹立正確的解題方法、學習方法，養成良好習慣，學會總結，做到一個突破一個知識點，總結出一類題的解題方法。
2.其次，要明白數學具體差在哪裡。初中數學總共包括一下幾部分:實數、代數式、方程與不等式、圖形與圖形變換、函數、數理統計等。自己對這幾塊內容具體掌握情況，哪一個最差，哪一個相對教好，結合不同內容加上自我學習，或者個別輔導，這樣效果會更好一些。
3.最後，堅定信念，樹立信心。儘管數學學習有一定難度，但是不要因此就完全放棄。針對自己情況，加強學習，持之以恆，必要時可以選擇個別輔導，一定能慢慢提高成績。
初中數學研討
讀書關鍵靠自己，老師佔40％，自己佔60％，如果自己想學那麼在學校裡可以多去問問老師，學校裡的老師是免費問的，還可以和成績比較好的同學討論討論，沒辦法的事情，誰叫咱天賦一般呢。如果去補習班的話，不一定有好效果。讀書讀書總先要把書讀熟吧，試問，你有沒有把數學課本好好看過，書本上的例題和課後習題有沒有認認真真的做過，這是對基礎不太好的學生最好的學習方式。問老師，做課本上的習題，先不要好高騖遠做什麼輔導練習本，從課本入手，從基礎習題入手，再追求提高。
盛唐羽衣
上輔導班可以！問題是你這種情況最好找一對一輔導，輔導班也有一對多輔導的，對你沒啥意義。初中數學本身不難，因為都是日常生活能夠見到或者找到模型的，因此，如果輔導機構不是為了盈利而故意拖你課時的話，理論上，初一沒學好的數學完全可以半個月以內補回來，一個月是最穩的時間。完全可以！
大蟲147867188
這要看你具體的情況，首先你自己要想學想補習，這種想要落實到行動中，不能停留在思想上，有幹勁有行動再加上輔導，效果肯定好。去過不想補習或者只停留在思想上，輔導是沒有效果的或者效果不大。
