哈嘍C409
我是一名公立學校的教師，30年教齡，耳聞目睹，切實感受著教育幾十年的起起落落……就目前而言，私立學校風生水起，公立學校寂寞空庭。控制私立擴張，大力發展公立迫在眉睫，勢在必行。
我們區域擁有中小學校58所，高中7所，其中私立2所，初中10所，私立佔3所，小學41所，私立有2所。高中全市招生，初中和小學對口直升，高中和小學暫且不談。這裡僅以初中為例，每年本區學苗大約6000人。3所私立可以提前招生考試，幾乎所有學生都會參加報名考試，錄取大約3000人，都是一流學苗。反觀10所公立初中，按照招生政策，實行就近入學，對口直升，學苗都是經過私立考試篩選之後的“二三流”。由此不難看出，我們區域初中學苗，公立和私立各佔一半，並且優質學苗流入私立學校。私立學校每年中考成績自然名列前茅，逐步進入了良性循環軌道，公立學校只能望而興嘆，落寞無聲。
近年來，國家鼓勵民辦教育的發展，大量資金湧入教育，這是不爭的事實，其初衷，肯定沒有問題，出發點也是好的。可是，私立的盲目擴張，違規招生，急功近利，以追求升學率為終極目標。這種教育的短視行為，令教育亂象叢生，讓家長苦不堪然，使孩子負擔加重。我的同事就有孩子在我們區內最好的私立學校，小學就開始各種各樣的“補”。在學校補，參加各種興趣小組，都是校外頂尖機構“名師”，到校免費補，美其名曰學科類，藝術類，科技類……多達10幾種，甚至幾十種。學校免費學習，一節課只是引發興趣，想“深造”，就得課外還去“補”，當然，家長需要自己買單，尤其藝術類，鋼琴，古箏，表演……一個月下來，都要花費10000元以上，這還不算樂器的價格。
我是一名老師，事實求是講，這些年教育確實發生了翻天覆地的變化。我們學校的辦學條件極大改善，校園環境整潔，優美，堪稱“花園式”，教學設施設備一流，完美，絕對“現代化”。可是，校園文化，教學質量，辦學特色，師生狀態令人堪憂啊！嚴格控制私立學校擴張，加大公立學校投入，必須採取斷然措施。教育硬件投入固然重要可是，學校不能沒有軟實力，其關鍵在教師，教師地位和待遇不提升，一切惘然。你說是這樣嗎？
俺油菜
看到這個問題，真心覺得能說這樣的話費人簡直就是一個腦殘。
公立學校和私立學校，體制不同。各自的社會職責也不同。
我就說一個事實。中國郵政，昨天我去快遞東西，我所有的東西用袋子裝好打包。送到郵政門口。工作人員趴著睡覺，我把他叫醒了。他說我的袋子不符合標準，要用他們的箱子來包裝。然後又是他們現在沒有，總之就是一副愛理不理的狀態。原因很簡單，他是國有企業，工資待遇有保證，幹多幹少一個樣子。
然後我打了一個順豐快遞的電話，快遞員來取貨，幫我包裝好，服務態度很好。
得出一個結論，不管是快遞行業還是學校，當前的體制都是在培養一勞永逸的人。很多教師考上編制後，事業激情期過了，就是很消極的在做事。（我不說所有的人，但是這樣的人還是很多）公立學校招生有片區，生源穩定，經費由國家財政支持。想發展好完全靠行政手段。
而私立學校，沒有教學質量，沒有成績，意味著倒閉。
我認為“鯰魚效應”很好，私立學校的出現可以滿足一些人的更高要求。同時也可以讓公立學校自己緊張起來。國家應該支持私立學校的發展。對公立學校也要進行體制創新。兩者良性競爭。本來教育不應該是產業，但是現在教育已經是產業。所以就好好辦一個產業吧。
一線談教育
非常贊成題目的說法。舉個稍微誇張的例子。如果有一天，一個國家70％的學校都是私立，只有30％的學校是公立。然後，私立學校集體壟斷行漲價。教育，就不再是義務教育，成了富人的專屬。
如果隨著時間推移，所有的好老師都被私立學校重金挖走，公立只留下普通年輕的老師，義務教育名存實亡。
我國的人均收入還比較低。不是很多人都上的起私立學校的。如果私立不停的擴張下去。未來好的教育都留在富裕人的層面。也許窮人更無出頭之日。也許貧富差距越來越大。
尤其是現在的私立學校，各種培訓機構，擴張的嚇人。隨便一個人，都能搞個什麼幼兒培訓機構。一傳十十傳百，家長重金擲下，卻不會有什麼真正的作用。如果真的查一下，估計一大群這樣的培訓機構不合格。強烈建議管一管這種現象。
厚朴蓮心
私立學校的老師都是打工的，受到老闆的壓制和逼迫，根本沒有積極性對學生進行充分的思想教育，老闆是掙錢的，對這些更沒興趣，只要囚住學生不搗亂就行。學生長期受壓抑而且與世隔絕，可想而知，會培養出什麼德行的學生，自私，冷酷和無能將是其標配。
綠葉小杏
嚴重同意！教育是國家基礎性工程，是關係子孫後代的千秋大業，必須堅持政府辦教育，教育為人民的原則，反對教育產業化、市場化、自由化。還是那句話“人民教育人民辦（政府代表人民），辦好教育為人民”
無智806
說什麼好呢？90年代，企業私有化，富翁誕生了不少，下崗工人也滿大街都是。同時伴隨醫療改革，藥價突飛猛進，又看不起病了。教育私有化，學生這裡就劃分階級了，窮人以後連省重點門都摸不到了。一個社會失掉上升的通道，陷入財閥壟斷，就會出大問題，所以私立教育還是限制一下的好。
jjjjjiiihh
目前大多數國家都有公立學校和私立學校，公立學校是平民學校，擔負國家提高民族文化素質，傳承文明文化等重任。而私立學校只滿足於少部人，即有錢有權的人，奔著成績去的，為了成績一個月休息2天，節假日相當少短。教育局對公立學校，教師，課程進度，上課時間，收放假時間等方方面面管控嚴格統一。而私立學校則完全由學校自主，無盡的收費，無窮的加時，加壓，非人性化的管理，每天各時間段嚴格恰時，差生不收，升學成績當然好。公立學校是學生就收，那怕智障，白痴都要召進來。生源好的私立學校升學率自然好，生源不好的公立學校升學率自然就低，普通人看到的是升學率的好壞，所以人們認為私立學校好公立不好，都送私立又覺得貴。該進公立的人群進了私立，進不了私立的怪公立的不好。教育亂象
用戶1847947930303
教育是一個國家的根本，牽掛著每個家庭的心。改革開放不是什麼多可以開放的，很多涉及民生，動搖國本的領域我認為是一定要100%掌握在國家手中，比如水.電.糧食這些是百姓基本生活和國家戰略的保障，如果給某XX集團(或國家等)掌握大部，只要它有戰略需要則會對中國.中國百姓帶來無窮大的傷害。教育好下一代對於中國家庭來講是整個家庭未來的希望，同樣一個國家要強大隻有教育好下一代(特別是思想與價值觀)才會延續。如果水電糧食是家庭基本生活的硬件那教育就是一個必不可少的軟件，同時也是國家對百姓的基礎保障。同上一樣教育如給某私有資本〈或其它敵對集團〉掌握大部對未來的我們和國家是一件多麼可怕的事情。到那時我們下一代的思想就是它們給灌輸的，它們想灌什麼就是什麼。正確的人生觀一定要在公平公正的環境下才能得到。而私有資本不是涿利就是有戰略企圖的，這可能公平公正嗎?所以我一直認為教育不應產業化，不可向錢看。應取締教育私有化，大力投入公辦教育，改善現今教育體制(如師資力量的平衡等)，改變現在教育環境(如加高教師待遇福利，扶正教師形象等等)。可惜現在中國把教育產業化，大家向利看，講什麼精英教育。而教育出來的精英只想怎麼發財怎麼出名，為達目地不擇手段。違背教育根本，真不知道過去的“院士"“大家”會不會為現在的教育制度嘆息。希望國家先把小初高基礎教育做完善完備，不要談什麼私力學校。
文波778
我不太贊成，沒有私立學校，家長就看不見公立學校的好。整天唧唧歪歪抹黑攻擊教師，要麼說私開培訓班，要麼說作業多，要麼說對家長要求配合高等等。現在有了私立學校，好了，私立學校可以好好的跟家長談談利益關係，談不下來你就不要進私立學校讀書。讓家長認識到，不想付出就理所當然的認為別人需要對你小孩無限好，這個是不可能的。不能依靠禁止私立學校，然後強壓公立學校老師做無償的奉獻。順其自然吧！公立學校與私立學校共存，家長愛安排哪都自由選擇吧！沒有人逼你。
150638594
這是個老生常談的問題，其實是問教育要不要產業化。
教育當然不要產業化。關注了一個視頻，日本的幼兒園一個老師看護三個小朋友，費用很低，因為是公辦的。反之，我們幼兒教育資源越來越緊缺，收費越來越高。
拿身邊的教育來看，先有民辦高中，再有民辦初中，現在又有了民辦小學。可以說義務教育段民辦教育的規模不斷擴大，公辦教育不斷萎縮。這還是農村的現狀，城市恐怕有過之而無不及。
有人說民辦學校教學質量高，家長信賴，所以擴張得快。其實不盡然，這所民辦高中出了幾回不安全事故，曾經補課費收的很高，群眾意見很大，被舉報了好幾次。民辦初中不是很清楚，聽說作業量很大，管理很嚴。時不時有從這所民辦初中轉回來的學生，不是學習差就是行為習慣不好犯事了。公辦學校的教師意見也很大，是不是都成為接盤俠了。民辦小學比較瞭解，外甥在哪裡就讀好幾年了。學生多，教師待遇低，學校有啥好的。姐姐和姐夫要出去打工，也就只能如此。
不是說公辦學校不存在問題，但絕不全是民辦學校質量如此如此好，就發展的快。民辦學校得到某些大力支持，取得某種優勢。民辦學校可以收學生高費，有錢，誰願意和錢過不去。
這種勢頭愈演愈烈，某些公辦學校違規收費，甚至改頭換面，生怕自己落後於人。
所以說要控制民辦學校規模，談何容易！人的思想認識能不能到位了，教育產業化能不能杜絕了。這是和整個社會為敵。
不管是何類學校，教育產業化值得商榷。
