每次月考後，問孩子們的丟分情況，大多數回答都是因為粗心。現在越來越多的孩子把粗心成了自己學習成績日漸下降的“擋箭牌” ，家長雖然擔心孩子的成績，但是一聽到孩子的這句話，也只能告訴他們下次考試做題要仔細，不能再粗心。然而，家長不知道的是，孩子學習成績不好，粗心並不是“罪魁禍首”，那導致孩子總是“粗心大意”的原因是什麼呢？清華教授曾經在一個演講上提到孩子粗心主要有３個原因，不要再一錯再錯了，家長值得收藏！
首先，對知識的熟練度不夠
大多數學生粗心丟分，導致學習成績不好，最根本的原因的就是對知識點的掌握熟練度不夠。可是家長每天都看到孩子無時無刻都扎堆在書本里，為什麼對知識點的掌握還是不夠呢？最主要是因為識記的最大敵人是遺忘，法國心理學家艾賓浩斯在1885年提出了學習其實是有遺忘曲線的，一個知識點只要不去記憶，隨著時間的流逝，學生就會把這個知識逐漸遺忘。
記住知識是記憶這個複雜心理過程的一個重要環節，學生在學習過程中要提高記憶效果，學會學習，需要了解學習的規律並掌握識記的方法。學生想要把知識點永久的變成自己的財富，那就需要他們牢牢記住知識。簡單講就需要孩子對一個知識點每天反覆的記憶，雖然第一天會花費時間比較多，但是越往後面推，發現這個知識點已經被自己牢牢記住，在腦海中紮根，隨口都能背出來，不需要再花時間去記憶。除此之外，學生還要多做題，一道題至少接觸六次以上，並且要題型不同， 每次都要孩子獨立思考，這樣才會慢慢熟練。
其次，盲目自信
往往成績越好的的學生，在學習簡單知識的時候就越容易出錯，他們對自己總是充滿信心，以為這些知識看一眼就可以學會或記住，所以平時只是隨便記憶。但是這些學生在考試有時間限制和壓力的情況下，通常本能的選擇自己大腦中最先所搜到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的，所以導致這些簡單的題目卻不會做，最後卻歸結為粗心。
家長想要改掉孩子這個壞習慣，最主要的方法就是利用孩子的自信，讓孩子主動講題目給家長聽，如果直接能口述出題目的思路，就表示孩子真的理解了知識概念，因為通常在講解的過程中，孩子才會發現在知識上的紕漏。
最後，不良的學習習慣
學習習慣決定孩子成績的好壞。一些學生每次寫作業的時候都不認真、不檢查、拖拉，另外有的學生寫數學作業不喜歡打草稿，甚至為了節省時間，做題的時候跳步驟，還有的學生寫字極其潦草，自己的字都不認識，導致做題看不懂自己前面寫的是什麼內容，這樣就特別容易出錯。
為了讓孩子養成一個良好的學習習慣，家長就要督促孩子平時寫作業要心無旁騖，並且利用好草稿紙，儘量用筆算，增強孩子的記憶力。除此之外，要養成寫完作業檢查的好習慣，在考試的時候才會有檢查意識，這樣就會提高做題的準確率，減少粗心造成的錯誤。
作為一個過來人，我想告訴家長們，不管怎麼樣，孩子學習成績不好，粗心只一個是結果，並不是原因。所以想要提高孩子的學習成績，就要讓他們改掉粗心的源頭，這也是孩子和家長共同要去克服的問題。
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