上課的時候，老師偶然間跟我們閒聊到一個話題，就是說現在的教育資源不均衡的問題，老師提到了這麼一句話“你現在的努力就是為了以後你還沒有出生的孩子”當時我笑了，但是說的真對。
我覺得現在的教育資源確實不均衡。那些在一線城市的孩子們小時候可以上各種各樣的輔導班，據我從一些上各種輔導班的孩子的家長口中瞭解到一些情況，並不是人們認為的那樣，是家長逼著孩子上那些輔導班的，相反這些輔導班大多都是孩子自願上的，是孩子真正喜歡的興趣愛好，那些老師們也比一般的幼兒園老師要強的多，那些老師們會挖空心思培養孩子的學習興趣。到了他們上學的時候，幼兒園、小學，都可以上最好的，有很好的學風和學習氛圍，身邊的其他孩子優秀而孩子自然也不會自甘墮落。
而那些農村的孩子三線四線城市的孩子，很少會有父母會培養孩子的學習興趣，他們覺得孩子只要健康成長不闖禍就夠了，其實還遠遠不夠。就我而言我是一個農村的孩子，我小時候在幹嘛，看電視，玩遊戲機，基本上是沒有人管我，上學不是因為我培養起來了學習興趣，而是到了上學的年齡，被爸媽逼著去上學的。很多孩子從始至終都沒有養成一個良好的生活習慣和能讓自己引以為傲的才藝，孩子們都是極其不喜歡學習的，幼兒園、小學，更像是託兒所，大都是因為家長工作忙，孩子沒時間管，所以就送到學校去，老師的水平說實話也不如那些大城市的，更像是保姆而不是老師。
我特意在網上查了一下資料。分析數據來自 “首都大學生成長追蹤調查”。受訪者是在北京讀大學的 06、08 級共4771位本科生。他們的學校被劃分為精英大學(北大、清華和人大)、211大學(除上述三所)和非211大學三類。為期五年的調查(2009-2013)包含了詳細的學生家庭情況與入學前後經歷。從數據本身，已經能夠看到家庭背景的重要影響。
比如說，精英大學的學生中，30%自評來由中上或上等經濟地位的家庭，而該比例在211大學和非211大學分別只有18.6%和14.6%。精英大學裡來自農村或鄉鎮的學生比例為19.2%，而在另外兩種類型的大學裡該比例則分別為31%和32.8%。高中類型上的分野更明顯，精英大學裡近80%的學生來自省級或全國重點中學，16%來自市縣級重點中學。而在非211大學裡，來自上述兩種重點中學的比例分別只有39.4%和38.5%。
數據分析進一步顯示，來自省級或全國重點中學的學生比非重點中學的學生進入精英大學的幾率高10.1倍、進入211大學的幾率高5.7倍。縣市級重點中學學生進入兩類大學的幾率則比非重點中學學生分別高2.4倍和2.1倍。加分優惠政策的影響也十分明顯。享受了優惠政策的學生進入精英大學和211大學的幾率比沒有優惠的學生分別高7倍和1.5倍。
那麼家庭背景對於高考分數和優惠政策的獲得有沒有影響呢?研究者給出的答案是肯定的。來自收入中上及上等家庭的學生高考成績明顯高於收入中等及以下家庭的學生。前者獲得優惠政策的幾率也比後者高47.2%。另外，家庭居住地在縣級市、地級市、省會城市和北京的學生，獲得優惠政策的幾率相比農村或小城鎮的學生分別要高出35.8%、123.4%和151.6%。
研究者並沒有分析家庭背景如何對學生進入重點中學施加影響，以上的分析也不能完全被確定為因果關係。畢竟，除了家庭的經濟實力，學生的個人能力也會有重要的影響。但是，無論如何，我們已經看到家庭背景對於高考分數和是否獲得優惠政策有著顯著的影響，這又進一步影響學生進入不同類型高校的幾率。
我在網上查資料的時候偶然見看到了這樣的一句話“一個人的家庭環境會對他/她產生非常大的影響，決定你來到清華北大的不僅是自己的努力，還有你的家庭環境，包括你父母的教育理念，願意及能夠為教育付出的時間、金錢，你的眼界和視野，你能接觸到的一些資源的機會。”
當然並非所有的精英大學、985、211大學，都是豪門貴子，有沒有寒門出貴子的？有！當然有。只是我覺得如果把你考入名牌大學的幾率算做100%的話，你自身的努力可以佔到60%甚至可以更多，而外界一些不可抗拒的因素可以佔到40%。
或許我寫的這些話不對，我只是一個市井小人，消息的來源也只是網絡和別人的口中，我也知道自己什麼也改變不了，我唯一能做的只有為了未來還未出生的孩子努力。
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