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前陣子網上熱議的寒門難出貴子的文章曾引起大家廣發的議論。
有一部英國紀錄片《人生七年》，追蹤了十四個分別來自不同階層的孩子他們的成長軌跡，傳達了一個非常冷酷無情的信息，那就是階層固化——“窮人越窮，富人越富”。
在心理學裡，管這個現象叫“馬太效應”。它來源自聖經《新約·馬太福音》中的一句話：“凡是少的，就連他所有的，也要奪過來；凡是多的，還要給他，叫他多多益善。”那就是當一個人在某一方面積累了優勢，比如金錢、名譽、地位，那麼他們就有更多的機會獲得更大的成功。
那麼我們不經要問：寒門，真的就難出貴子嗎？
貧窮家庭的孩子，在語言、記憶、自我調節等等多方面的腦功能發展，都受到了限制。
所以，當對比來自富裕階層和貧窮階層的孩子時，不僅應該看到金錢財富這些表面上的區別，還應該看到那些隱藏在表面之下的，更為關鍵的因素。
階層固化的是創造財富的品質。
一個參加《人生七年》的富家子弟說，觀眾們只看到他們按部就班地進了牛津劍橋，但是沒看到他們深夜埋頭做功課的樣子，沒有看到他們為了考上牛津劍橋，放棄掉諸多娛樂愛好。
事實上，從紀錄片中可以看到，那些來自富裕家庭的孩子，他們從小就表現出了很多出色的品質。
比如，在7歲的時候，那些來自富裕家庭的孩子就已經有了非常明確的人生規劃。他們要上牛津大學、要成為著名的律師。
中產家庭的孩子，他們7歲時的夢想往往宏大但不落地，比如“反對種族歧視”。而來自貧窮家庭的孩子，當時的夢想只是少捱打、少捱罵。
富裕家庭的孩子，在身體鍛鍊和飲食控制方面，也表現得更為出色。自控力是預測人生成功的非常有效的指標。試想一下，如果連自己的體重都控制不了，怎麼能有毅力去控制人生，堅持不懈朝著自己的目標奮進呢？
富家子弟這些優良的品質，當然不是天生的，而是和父母的教養密切相關。在《人生七年》中，富裕家庭基本上只有兩個孩子，而貧窮的家庭通常有3到5個孩子。富裕家庭的父母之間，通常也有更穩定的婚姻。因此，富裕家庭的孩子能夠獲得更多的物質資源，也能得到父母更多、更持久的精神關愛。
從這些現象中可以看到，富裕階層固化的實際上不是財富，而是固化那些能保持並且創造財富的內在品行。
豐富的環境刺激促進智力發育。
成長的環境不僅會影響到孩子品行的培養，還會直接影響他們的智力發育。
在《人生七年》中，你會看到那些來自富裕家庭的孩子，7歲時就已經在閱讀《金融時報》、《時代週刊》和《觀察者》，聆聽甲殼蟲樂隊的歌曲。這些豐富的環境刺激，不斷地促進這些孩子的大腦發育。
而來自貧窮家庭的孩子，有的在街頭打架，有的孤單寂寞，一整天都找不到人說話，缺乏來自環境的有效刺激。
其實豐富的成長環境，並不等同於優越的物質環境。它需要的是父母、學校對於孩子成長的關注。
那階層固化難道就打破不了嗎？如果我出生的家庭不那麼富裕，難道我這一輩子就註定貧窮和落後嗎？
小時候窮，就一輩子窮嗎？
對於“小時候窮，一輩子窮”的這種說法，總的來講並不認同，因為我們自己周圍很多人小時候過的都是窮日子、苦日子，長大後不但沒有上述毛病，反而因為吃過苦，更有動力努力向上，也更懂得珍惜。
相反，也有不少從小錦衣玉食養出來的孩子，長大後除了追求更多的物質享受外，沒有什麼值得稱道的地方。其中一些人如果將來家道中落，日子可能會相當難過。
比貧窮更可怕的是什麼？
比貧窮更可怕的是缺乏見識、缺乏愛、缺乏規矩。貧窮可能會在短期內使物質條件差一點，但是並不影響父母在見識、愛和規矩上培養好孩子。
首先，說一說缺乏見識。
沒有見識，視野就被侷限了。 可能有這樣的體會：和某些人講道理永遠講不通，這並非是那些人故意要和你作對，而是他們實在沒有見識，大家的認知水平根本不在一個平面上。
其次，缺乏愛。
常說某人太小家子氣，成不了大事。小家子氣，其實就是缺乏愛的表現。
很多人小時候因為父母忙，沒有時間關愛他們，遇到不順心的事情，沒有人傾述，久而久之心靈開始扭曲。這就造成了他們不懂得關愛別人，也不懂得分享。
獨生子女也會帶來一些問題，他們從小就沒有跟很親密的同齡人一起玩耍。以至於長大了不知道怎麼關心別人和分享。
一個善於分享的人，會懂得把錢或者愛花在別人身上，投入到社會再生產中去，獲得更高的回報。
最後，比貧窮更可怕的是缺乏規矩。
缺乏規矩，首先是自己倒黴。在高速公路上競走的人，早晚有一天會成為車下鬼。缺乏規矩的結果，輕則沒有人願意幫他們，重則大家會和他們作對。
前一陣有這樣一則新聞：一個70 歲的老太太往飛機發動機裡撒了一把硬幣，說是祈福，不僅造成了不小的經濟損失，而且耽誤了大家很多時間。這種情況在一些國家，航空公司不僅可以起訴她索賠鉅款，其他乘客也可以要求她賠償時間損失。
這位老人一定有多壞嗎？也未必。這就是沒有規矩。
大學教育是寒門子弟逆襲最便捷的方式。
一般而言，上大學的收入比不上大學的會高很多。
對寒門子弟來說，這是最快的脫貧方式。歷史證明：任何國家崛起，都是因為有大量寒門子弟進入大學，他們習得對國家有用的技能後，出來報效祖國。
技能學習是一個複雜過程，在課堂上學，事半功倍。
人的認知有三個來源，一是親身感知，二是他人告知，三叫邏輯推知。
邏輯推知的典型例證是牛頓發現萬有引力，這一點是大多數人達不到的。而如果所有事都靠親身感知，就會太慢。那麼，上學讀書則是學習新知的絕佳途徑。
上學不僅是學知識，更重要的是交朋友；同時現代社會對人才技能要求較高，不光是工作技能，也需要專業技能。
在課堂上和老師交流，課下和同學一起活動，才達到了上學的目的，同時，專業技能是你在進入社會前最根本的立身之本。
大學裡的一些學院就是生活的社區，是一個小社會。上大學的過程其實就是為你進入社會的一個前期熱身鋪墊。
《人生七年》裡，就有兩個跨越階層的例外，能給我們啟示。
第一個例外，是一個來自中產家庭的孩子。他因為考試發揮失常，去了一所較差的大學，不到一年就退學去建築工地打短工。等到了28歲再採訪他的時候，他已經變成了四處漂泊，吃社保的流浪漢。這是個反例。
第二個例外，是一個來自鄉村貧窮家庭的小孩。在14歲接受採訪的時候，他非常羞澀，眼睛都不敢看著鏡頭。但是到了21歲，他已經進入牛津大學物理系就讀。他變得十分健談，對自己的未來充滿信心。後來，他成為了美國一所大學的教授，從貧窮階層，邁入了精英階層。這是個正面的例子。
造成這兩個孩子之間差別的，有很多種因素，但最關鍵的，是教育。 “你沒法給孩子任何實質的東西，但良好的教育會讓他們終身受用”。良好的教育讓孩子終身受用的原因，可不僅僅是知識。更重要的，是良好的教育讓孩子能和一群優秀的同齡人待在一起，他們能形成一個未來社會精英的社交網絡。
考上北大清華，並不是意味著你在這些名校，能學習到其他大學學不到的知識，而是意味著你加入了一個未來精英的俱樂部。
同樣地，北上廣的生活遠比家鄉二、三線城市的生活更為艱難。但是，留在北上廣，你就有更大的機會和優秀的人一起工作，一起成長。這就是我們不斷上進的根本原因，因為我們每向前一步，我們就能加入到有更多、更優秀人的階層。如此往復，我們才能打破階層固化，從底層邁向頂層。
階層是真實存在的，階層背後的資源不平等也是毋庸置疑的。出身的階層只是決定了我們的起點，而非我們的終點。
階層所固化的，是獲取財富的品質以及成長的環境。這些固化的東西，其實恰恰提供了抗衡階層的突破點。我們可以有意識地培養孩子的品行、關注他們的成長，並且爭取良好的教育機會，以此來打破階層的固化。
現在我國的貧富差距跟30年前相比確實變大了，而貧富差距擴大使孩子們從小獲得的教育資源不均。但這種現象在世界各國是普遍存在的，因為任何國家的教育資源都是金字塔式的。世界上永遠沒有絕對的公平。
好了，今天奇點書院關於寒門難出貴子的思考觀點就分享到這裡了，你對寒門難出貴子的討論議題又有哪些觀點和看法呢？歡迎在留言區分享出來我們一起學習。
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