【導讀】教師職稱評聘制度或重建，江蘇浙江紛紛開展新評聘試點！歷年來，教師職稱評定就一直被人吐槽或者詬病，因為其評定裡面有很多看似與教學能力無關的硬性評選標準，如論文學歷要求等，最讓廣大人民教師難受的是，職稱是與工資掛鉤的，不努力評職稱等於生活拮据。
這次改革，江蘇在全國率先系統破除“唯學歷、唯資歷、唯論文”傾向。《意見》明確：樹立以用為本導向，取消不合理的限制性資格條件，堅持幹什麼、評什麼，重能力、重水平、重實踐;破除唯學歷傾向，科學設置學歷、專業等申報條件，除有職業准入要求的職稱系列(專業)外，對長期從事本專業工作，實踐證明能勝任相應專業技術工作的人才，所學專業不作硬性要求，非本專業學歷予以認可;破除唯資歷傾向，合理設置工作年限要求，對業績特別突出的中青年優秀人才和長期在基層一線工作的專業技術人才，適當放寬資歷、年限等條件限制。
小編浙江省教育廳獲悉，為進一步落實中小學校用人自主權、調動廣大中小學教師的工作積極性，省教育廳聯合省人力資源和社會保障廳日前下發《2018年中小學教師職稱評聘改革試點方案》，並確定杭州第二中學、杭州市保俶塔實驗學校等30所中小學校開展高級教師及以下教師職稱自主評聘改革試點，打破中小學教師職稱聘任終身制，原則上不再將發表論文作為評聘職稱的前置條件。
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