教師資格證應該是目前比較好考的資格證之一了——專科學歷即可報考，於是很多人覺得教師好考，教師也好“勝任”，並把教師作為“漂泊累了回老家找工作的備胎”，其實還真不是這樣，從教師資格到考教師編也是需要一番努力拼搏的。
雖然說政策越來越傾斜於教師，教師的福利待遇也越來越完善，但這並不是說教師就是“鐵飯碗”，尤其在飛快發展的今天，3年內可能會被淘汰的7類教師，其中有你嗎？
1.夜郎自大、故步自封的老師
雖然很多老師都是積極的向上的，但是也不排除部分老師故步自封、“夜郎自大”，覺得自己是老教師、優秀教師不需要在學習了，並且覺得自己知識已經飽和無須在進步了。這種老師終將會與時代脫軌，被年輕上進的“新老師”拍打在時代的沙灘上。
2.以自我為中心、不懂團結協作的老師
現在各行各業都離不開團結協作，並且合作共贏已經成為一個時代的標籤。有個別老師在面對學生時有種盲目的優越感，並且把這種優越感帶到同事中去，以自我為中心，凡是以自我為準，於是“一塊臭肉弄得滿鍋腥”，導致整個團隊渙散，如果真有被裁員的機會，舍你其誰？
3.不懂擁抱新技術的老師
技術創新已經成為時代進步的源泉，現在幾乎從孩子開始就可以接觸到新技術產品，如果作為一名人民教師不懂得快速擁抱新技術，那麼很快便會被自己的學生甩在學習的後面，因此如果有條件的話建議老師也能始終跟在學習前沿，不要覺得互聯網等產品學起來比較麻煩，因為“單純的粉筆時代”早已成為過去時。
4.只會教給學生標準答案而不會教會學生學習探究的老師
傳統式的課堂灌輸早已不適應這個多元的世界，探究式的挖掘才是這個時代人才培養的有效方式，比起灌輸標準答案教學，學生更喜歡的是在老師的帶領一下一起去研究這道題，去探索這個世界，“授人以魚不如授人以漁”。
5.不會規劃、只會傳授知識的老師
最怕的課堂就是“大滿灌”，其實上課也是有技巧的，並不是說把你知道的一股腦告訴學生就好了，而是說要有教學計劃，“如何安排教學才可以讓學生更好的吸收”這應該是老師思考的重點之一。
6.心胸狹窄、斤斤計較的老師
別笑，這種老師還真有！比如今天某個學生背後說他壞話被他知道了，明天肯定會找個理由揍那個學生一次，再者同事無意的玩笑他會記到心理……只有極少數人會心“很大”，大多數人都會多少有些計較，但是作為一名教師，儘可能大度一點，因為你面的群體需要你有耐心，不要總是斤斤計較，否則你的學生怕你不說，你還會很累！
7.不善於交流、溝通的老師
有的人為了減少人際溝通而選擇當老師，可是當老師後發現需要說話的地方挺多，於是除了課堂外就不再跟學生溝通了，其實這種老師遲早會被時代淘汰，現在的要求不但是需要跟學生交流，必要的時候還需要跟家長溝通，因為一切為了孩子！如果你不喜歡與人交流溝通，建議你不要當老師哦，因為確實不適合。
沒考上教師需要你努力，考上教師編後更得努力學習了，否則遲早也會落後，這7種老師3年內很有可能被時代淘汰哦，其中有你麼？
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