精彩導讀
為了全國中小學教師素養的不斷提升，國家每年都下撥教師人均多少的繼續教育經費，於是每年，廣大的中小學教師都要被參與各種繼續教育學習。但是，中小學教師對當前的繼續教育怎麼評價呢？也許這裡的教師評價有些偏頗，但絕對是來自教師內心的真實的表達。全國的教育同仁們，你們認為中小學教師的繼續教育怎樣開展會更有實效，更受老師們歡迎？
學習內容都是無關的
我們也是，不光老師學，晚交90元，其他單位的人每年都是這樣，這都成慣例了，年年如此，收的錢都去哪兒了？學習內容都是無關的。有什麼用？（一葉小舟）
苦了教師，苦了孩子們
唉！說多了都是淚呀！說白了就是為某些人謀利益，苦了一線教師，苦了孩子們。下學期我們這搞送教下鄉活動，一個星期我們只在學校上了兩天課。其餘三天全在外面。勞命傷財，教育之悲！（蒼狼）
是收錢買合格證的教育
繼續教育的初衷是很好的，後來就成了收錢買合格證的教育了，主要是還耽誤正常教學和休息！ 我來說一下繼續教育應該是什麼樣的，每年從教師隊伍裡按專業抽出年輕教師，從學校發展方向出發，送往高等學府進行週期性的教育。這其實也是教師成長的途徑，也是繼續教育的本質所在。結果，底下因為利益都全弄亂套了！
既得利益者的政績和利益輸送
現行的繼續教育只是利益的輸送帶，利益既得者對其也是既恨且愛，明知其勞民傷財，卻為利所趨，故而也就樂此不疲。真正的教師的成長就在於教師日常教學過程及教研中的傳幫帶，是個日積月累、潛移默化的過程。
可惜啊，職稱、績效工資、公務員的年終績效考核獎等等，一次次地刺傷廣大教師的心，把多年前教師之間單純的師徒關係、同行關係、敬老愛幼的師德掃蕩得千瘡百孔，再無當年教書育人的樂趣，剩下的只是無奈、麻木、阿Q了。現行的繼續教育，只是那些既得利益者們的政績和利益輸送而已，如果不是考核、職評等的硬件內容，換成教師自願參加，你會嚮往嗎？何況目前還得自已掏腰包！（ptzy5868）
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