人工智能崛起
在2018年5月閉幕的全國兩會上，有一個不可小覷的熱詞——“人工智能”吸引了大眾眼球。今年的政府工作報告亦著重指出：“加強新一代人工智能研發應用”。
創新工場創始人、谷歌前中國區總裁李開復曾說：“也許18年以後，人類可能會被人工智能給替代了。”
未來10年，20年，甚至更久，人工智能將不再是一個概念性的詞彙，而是融入生活，改變生活。徹底顛覆人們已有的生活方式。
這並不危言聳聽。從阿爾法狗贏了圍棋王子，到首個擁有人類公民身份的機器人sophie主持科技會議，相信大家都看到了科技對人類的挑戰。
劍橋大學研究者邁克爾·奧斯本和卡爾·弗雷的一項研究更是引起了廣大父母的瘋狂討論！研究分析了具有哪些行業特徵的從業者更容易被機器人取代，並且得出最終結論：在未來，如果孩子的工作有大量重複性勞動，且無需天賦，經由訓練即可掌握，那麼孩子就很有可能會被機器人取代。
也就是說，我們從小含辛茹苦培育長大的孩子，高分，學霸，全能學科喪失了優勢。這些所謂的尖子生，可能最後還敵不過機器人。
這些能力，決定孩子的未來
在《明星大偵探第二季》中有這樣一個場景：
撒貝寧的一段話提到了人類未來的困境：“這個世界的進步、進化一定是算法的進化，未來什麼稱霸——算法，誰掌握最先進的算法誰就淘汰那些落後的算法。人類個體的算法越來越不能適應今天這種大數據、雲數據的時代，所以一個數學系的高才生連財務工作都不能做，可能只能幹體力活。
人工智能時代，未來需要怎樣的人才，而我們的孩子又是否能適應日後的社會呢？作為教育工作者和父母，從現在開始，我們究竟怎麼樣培養面向未來的孩子，才能讓他們跑贏機器，成為無可替代的精英呢？
1、創新實踐能力
在人工智能時代，人類將成為機器的使用者，一些重複性、純知識性的記憶將變得相對沒有那麼重要，強大思維和創新實踐能力的作用也就此顯現。
人工智能時代，學習的主要目的之一是培養一系列機器無法具備的核心素養和能力，而不是簡單獲取知識。
“當機器實現了海量存儲記憶，學校教育如果依然只重視簡單的知識傳授，讓學生背熟公式、年代等，那麼我們已經落後了。死記硬背、大量刷題，機器肯定會秒殺人類。”全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景表示。
2、自我認知能力
人工智能十分注重對孩子自身的關注。據媒體報道，2016年12月27日，中關村第一小學引入“中國智造”的人工智能機器人小胖。當天，中關村一小五年級8班的30多名孩子在北京航空航天大學教授王巍的帶領下，與呆萌的機器人“小胖”進行互動。在40分鐘的互動講課環節中，孩子們被機器人小胖的英語跟讀、投影播放、自建地圖等“能力”迷住了，七嘴八舌地和小胖互動。
小胖是進化者機器人公司為孩子打造的家庭服務型機器人，不僅已經可以順暢實現同孩子的對話，甚至還可以通過孩子給他下達的命令，加深對孩子行為習慣和喜愛的認知，可以真正聽懂並理解孩子的心情。
過去，家長常關注孩子一件事做得好不好，現在家長更應該幫助孩子明確自己想要做什麼。人工智能時代則不怕你膽子大，就怕你沒想法。在個性化學習時代，如果孩子能夠清楚自己的特點和未來目標，就能讓數據和信息為自己服務，更好地利用這個時代的資源。
3、藝術感召力
在一場鋼琴對話中，五歲的李俊傑和機器人在幕後彈奏一曲《肖邦幻想即興曲》，雖然彈奏得極其相似，但最後郎朗還是分辨出，那個彈得特別勻，沒有任何錯音，但音樂性差了一些的，是機器人，而那個強弱對比明顯，更有感情，有一個錯音的是李俊傑。
人工智能可以做到足夠“理性”，卻無法“感性”，人類仍然是某些包含情感溫度工作的最佳選手。現在很多家長會為孩子報各種藝術興趣班，其實，在訓練技巧的同時，更應該放下功利心，學會欣賞藝術，感知藝術的魅力同樣也是一門必修課。
阿里巴巴創始人馬雲在《重回課堂》演講中曾慷慨陳詞：“孩子的創造力，來源於美術、音樂和體育。”
如今，國家大力提倡素質教育，人工智能的普及和崛起也將需要更多全面發展的高素質人才。而藝術教育在啟發兒童心智，提升人才素質方面，具有無可替代的作用。
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