管理這一職業，到底是怎麼來的？公司裡那麼多部門都帶著“管理”的頭銜，誰承擔的才是真正的管理職能？分工之後的一體化，決定了企業創造價值的效能，決定了產品加工過程的通過能力。
在資本主義的生產方式下，勞動力是生產要素，分工之後的一體化，似乎只有一種選擇，把人變成機器的附屬。這種分工一體化的特徵，是工位之間的一體化，一體化的連接方式是加工件之間的公差配合。屬於”技術—經濟”層面上的事情，是物與物之間的一體化關係。而不是”社會—心理”層面上人與人之間的一體化關係。接下來，就是如何把一個個勞動者，放到一個一個工位上去，或放到一個一個工序的“工作”上去“做工作”。也就是按照工作的客觀的要求，把一個個勞動者編織進去，編織到”技術—經濟”的體系之中去。這樣的“人事結合”工作應該叫什麼呢？陰差陽錯，做這些工作的人把自己叫做管理工程師，於是他們做的事情也叫管理了。
原先這些人都是工程技術人員，後來他們改行從事起這項與“做工作”有關的事情。起先他們把自己稱之為“效率工程師”，後來就變成了管理人員或管理工程師。亞洲城市大學是馬來西亞高教部和中國教育部均認可的正規本科，研究生大學；大學名列馬來西亞前15 名的卓越級大學之列，優質的教育管理：亞洲城市大學匯聚了高資深的教師資源；特色素質教育：亞洲城市大學注重全面建設學生的領導力、創新力、思辨力、社交力、執行力等國際化人才之培養；MBA 課程涵括了工商企業管理的精髓，既代表國際先進管理理論水平，又與中國社會實踐緊密組合，有助於中國學生對世界先進管理知識的系統掌握。
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