文/王早早 圖/黃麗
❤老師父分給本，靜，安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來吧。”
拿到種子後……
我要第一個種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
本跑出去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子放在小布袋裡，掛在自己胸前。
等了很久，本的種子也沒有發芽。
等不到種子發芽的本憤怒地刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再幹了。
我一定會種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜將選好的金花盆搬出來，放在最溫暖的房間裡。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心地種下了種子。
安和以前一樣做著齋飯。
靜的種子發芽了，靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。
晚課後，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花靜靜地盛開了。
（完）
種下一顆千年種子
——《安的種子》創作後記
王早早
我有一位朋友，給她4歲女兒小妮報了英語、繪畫、舞蹈、陶藝、全語言、邏輯思維、心算等興趣班。孩子每天清晨去上幼兒園，晚上、週末上興趣班。週六早晨，別的孩子可以睡個飽覺，小妮不行，她得早早起來去上舞蹈課；下午還有繪畫課；晚上回到家裡，還要壓腿練功。
小妮很乖很懂事，知道父母掙錢不容易，把錢都花在給她上課上是為她好。她很自覺，很努力，從來不說一句“我不想去”。
五一假期，別人都在休息，可是小妮的舞蹈課直到晚上八點多才結束。
每個父母都希望自己的孩子將來有個大好前途，急著給孩子報興趣班、補課班、幼升小銜接班……孩子們很小很小就被逼著學這學那，不堪重負。小小年紀就變得老氣橫秋，失去了孩子應有的那份天真。
這樣做，真的對孩子有好處嗎？這個，是不是在拔苗助長呢？我們的家長，為什麼都這麼急躁呢？在什麼年齡做什麼年齡的事，誰都明白。
可是，我們為什麼不能給這些幼小的生命一個正常的、寬鬆的成長空間呢？我們為什麼不能尊重更深層次、更自然的生命成長規律呢？
在故事裡，我寫了急於求成的本，和靜待春天的安。
希望那些望子成龍的父母們能看看這本書。
希望人們能放慢“向外”尋找的腳步，轉而“向內”看看。
希望人們能問問自己，我們這麼瘋狂地追逐著一切，可是，什麼才是自己真正需要的？
褪去那些浮躁的、外在的東西，才會靠近內心深處的意願。
就如那小小的安，安然享受著生活中的點滴：做飯、挑水、買菜、散步、看月亮……內心清澈而明淨，淡然而幸福。
晚課後，和小狗一起仰頭遐思，沉浸在水一樣清爽的安寧裡……
那個時候，安體會到的幸福，是滲透心靈的，永恆深刻的，和天地一體的。
真希望人們能理解那種幸福。
內心平靜，則外在安然。
所以，我把那個種成蓮花的小和尚叫“安”。這個浮躁瘋狂的時代，多麼需要一本簡單安寧的書。
我想把這顆小小的千年蓮花種子，輕輕地，種在人們心裡。
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