為什麼說空間感知能力，會影響到孩子未來的領導力？
初生的兒童，在他們的眼睛還沒有發育完善的情況下，就能根據母親聲音，找到乳房位置喝到母乳，
說明每個孩子天生都有基礎的空間感知能力；
然而大部分家長都忽視了這種能力的培養，後天造成了很大差異。
很多家長在給孩子數學早教的時候，只關心孩子能不能掌握計算能力。
但實際上，孩子空間感知能力的培養，
有可能更重要！
一個擁有優秀空間感知能力的孩子，不僅僅表現在他的數學幾何題目，可以快速解答，
更因為他腦中的層次感強、邏輯分明，組織計劃能力就會得到不斷的提升，做事情更習慣於有條不紊，
進而更容易在工作中脫穎而出，他們天生具有領導力，也會更容易被賞識。
那麼，關於空間感知能力的培養，學前的兩個黃金階段，應該這樣訓練：
1、3～4歲（萌芽階段）
這個時間段，孩子大多對空間概念還很模糊，雖然能使用空間感知能力，但是自己是無意識的。
對於這一年齡段的孩子，只需要弄清楚
上下左右、前後遠近這些大致的方位概念就好。我的建議是帶著孩子玩“捉迷藏”的遊戲。
不要小看捉迷藏這個遊戲，如果家長引導的好，孩子通過這個遊戲可以快速度過空間感知的
萌芽階段。
在遊戲的過程中，家長髮出帶有方位性的指令，比如：
“爸爸躲在大樹後面的亭子裡”
“小狗跑到對面的椅子上”
“我把寶寶的帽子藏在了櫃子最頂層的右邊”
類似上面這些帶有方位性的指令，能迅速讓孩子熟悉空間位置，根據語言給出相應的肢體動作。
以遊戲的方式，快速建立上下左右、前後遠近的概念，從玩中感知空間概念。
2、5～6歲（黃金階段）
在這個階段，孩子空間感知能力會飛速增長，能夠自己在
腦內完成空間認知。
由於空間感知能力是一種抽象的概念，孩子想要快速理解，必須通過實物，驗證空間的存在。
家長可以選擇棋類遊戲，以圍棋為例，幫孩子培養空間感知能力。
因為在下圍棋的過程中，孩子必須要考慮不同的佈局，對整體棋局的影響，對孩子的空間感知能力要求非常高。
很多高級的棋手，他們在下1步棋的時候，腦海裡已經提前考慮好後20步的走法，在腦海中完成了棋局的整體佈置。
利用圍棋，作為訓練孩子空間感知能力的手段，效果相對比較明顯的。
訓練孩子的空間感知能力，抓住黃金階段， 為孩子未來學習做好鋪墊。
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