随着育儿观念的不断更新，网上广泛传播的“教育鸡汤”更是让一大票父母趋之若鹜。但复旦教授钱文忠先生认为这种“教育鸡汤”实则是在耽误孩子。接下来就随锦春一起来探讨这种所谓的“教育鸡汤”，又称快乐教育！
什么是快乐教育？
快乐教育这个理念起源于英国，后来慢慢传入中国。而这个概念是由赫伯特·斯宾塞提出，他认为教育的目的是让孩子成为快乐的人。教育孩子最有效的方法就是少对孩子发号施令，要用积极的暗示来引领他们稳步前进。
曾经被棍棒教育支配的恐惧的家长在看到快乐教育这个理念之后就好像是抓住了一根救命稻草，将释放孩子的天性作为亲子教育的第一要义。但快乐教育却并不会带来真正的快乐。这是因为如果孩子如果处于过于宽松的教育环境，很有可能就没有掌握到必备的知识技能。
那么在长大之后，与其他的孩子相比，这类孩子就会缺乏应有的竞争力，很有可能就会被时代所淘汰。那么家长是想要让孩子从小沉浸在这种虚妄的快乐当中，还是想让孩子在以后因为事业的打击终日变得郁郁寡欢？相信每个家长心里应该都有了一个明确的答案。
复旦大学教授钱文忠，谈对“快乐教育”的看法，值得家长听一听
复旦大学的钱文忠教授，对于“快乐教育”这个理念是持反对意见的。他明确指出一个观点：凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。
不止是钱文忠教授有这样的观点，西方中产阶级也不推崇快乐教育，反而是在努力地管孩子！
美国社会学教授安妮特·拉鲁通过多年的研究发现不同的社会阶层的家庭对于孩子的教育要求是存在巨大差异的。贫困家庭的家长大多采取快乐教育法，而孩子长大之后很难有所成就。而中产阶级则非常注重孩子的教育，致力于让孩子的各方面都能够全面发展。
美国微软公司创始人比尔盖茨就对自家孩子要求非常严格。尤其是在某些教育细节上更是
一直坚持自己的原则，从不妥协。在孩子使用手机的年龄这个问题上，他认为13岁是最合适的年龄。所以，就算孩子在13岁之前就向父亲表达过想要拥有手机的迫切渴望。比尔盖茨仍旧是不为所动。而这一点也让他的孩子明白，一个人必须要遵守制定的原则和底线，不能轻易地去打破。而在这样的良好教育下，几个子女平日里行为低调，举止得体，获得了一众好评。
出身豪门的霍启刚与跳水女王郭晶晶夫妇也属于严管孩子的典例之一。夫妇俩认为只有严格要求孩子才能帮助孩子养成独立自主的良好品格。他们会带着孩子霍中曦在大太阳下做农活，让孩子能够更加真切地体会粮食的来之不易。
而儿子霍中曦的表现也令人感到欣慰。在家庭出行的过程中，年仅五岁的霍中曦能够主动承担起照顾妹妹的重任，非常乖巧懂事。
所以说家长要管孩子，尤其在6岁之前，这3个方面要狠管
一、好习惯
如果想要孩子养成良好的习惯，家长首先要做到发挥积极的榜样作用，注意自己的一举一动。比如说家长要求孩子早睡早起，规律作息。那么家长也同样做到规律作息，而并不是用自己是大人这个理由来享受随意赖床的特权。
二、好性格
家长需要慢慢引导孩子慢慢养成换位思考的行为模式，让孩子能够站在别人的角度考虑问题，而不总是从自我的意识出发。一个能够学会换位思考的孩子更能够用一种宽容态度去对待他人。
三、好头脑
科学家经过多年的研究证明运动能够促进孩子大脑的发育。想要孩子有个好头脑，早期教育绝不能忽视！“博士老爹”蔡笑晚，6个孩子，5个博士，1个硕士的教育方法中，就强调过孩子早教的重要性。蔡笑晚强调孩子在三岁内要主动开发智力，特别是数学思维，5岁时候就要孩子尽早上学读书。
所以早期教育，一定要重视起来。在早教领域，蒙台梭利里的教育法在开发儿童智力，挖掘潜能方面风靡欧洲，锦春个人觉得我家孩子很受益！《0-6岁蒙特梭利儿童早教书》陪伴我家孩子成长，8本书中里面包含语言能力、数学能力、智力开发、生活能力、艺术能力、左脑、右脑、感觉能力的开发。
所以说，各位家长千万不要再踩中“快乐教育”的误区了，这样只会害了孩子一生。如果想要获得成就，就必须要为之付出艰苦的努力，这是亘古不变的道理。
