01
从教这么多年，有一个爸爸让我记忆犹深。
他甚至改变了我对待调皮学生的态度。
此前，做为一名老师，遇到学生捣蛋犯错，需要家长配合解决时，我象大多数老师一样，态度十分严肃的打电话给家长，说明事情经过，请家长到校。
家长到校之后，往往非常抱歉，觉得自己的孩子又惹事了，低头听老师训话，再当着老师的面教训自己的孩子，后续事宜解决，就完事了。
而犯错的孩子，先被老师训，再被家长批，灰头土脸，很是无助。
虽然心有不忍，可，谁让他惹这么多麻烦呢，处理完毕，回班上课去吧！
而这个爸爸，他的儿子叫康康，颇为好动调皮，经常与同学发生各种小矛盾，属于让老师头疼的那种学生。
有一天，排队体检，康康和一部分同学体检完先回教室了，我还在医务室陪着另外一部分学生。突然有同学跑回来报告：老师，康康把小德的膝盖摔破了！流血了！
二话不说，百米冲刺过去，一看，小德歪倒在地上流眼泪，膝盖处的裤子破了，血渗了出来，我一边打电话联系校医过来处理，一边询问周围的同学：怎么回事？
康康摔的，抱起来摔的!
我转身康康：抱起来？摔的？你这样做的原因是什么?
康康一脸呆萌：我让他陪我玩，他不陪，我很生气，就把他抱起来，扔地上了呀，他就流血了。
啊？这孩子，还真是任性！
说话间，校医赶到了，小德的妈妈也来了，经过初步检查，校医判定小德的膝盖骨受到了震动，皮外磕伤，为了保险起见，也为了后续的责任划分 ，建议去医院拍个片子，看看骨头是否受伤。
康康这下觉得事情大了，又被小德的妈妈训了几句，垂着脑袋站在一边不说话。
正在这时，康康的爸爸气喘吁吁的赶来了，他远远的向我打着招呼，说：老师，抱歉，我请上假就立刻赶来了，有点晚，实在抱歉，又向小德的妈妈说着对不起。
等走到跟前，他第一个动作，是走到康康跟前，使劲拥抱了一下，又在额头一吻，说：宝贝，爸爸来了！有我呢！
我感觉到一直惴惴不安的康康身体一下子松懈下来，仿佛有了依靠般的轻舒了一口气。
我的心短暂的震动了一下。
随后，康康的爸爸听了事情的经过，向小德及妈妈道了歉，并让康康向小德道歉，表示愿意跟着去医院，负全部责任。
事情处理完了。回到办公室，我一直在回忆康康爸爸的那一个拥抱和印在康康额头的一吻，还有康康那一瞬间放松的身体，忽然让我意识到，我对孩子，还是缺少理解和包容。
02
上周，批改学生的周记，小晗写到了一件伤心的事。
妈妈的身份证不见了，向他询问，他说没拿，可是妈妈说，这几天只有他为了拿钱买作业薄翻过放身份证的抽屉，肯定是他拿走乱放在哪儿了，吼他，让他立刻找出来。小晗反复解释，妈妈就是不信。
最后哥哥回来了，说因为学校要录家长信息，所以他中午拿走用了。
妈妈听了，有些不好意思，但没有道歉。
小晗说，妈妈为什么不相信我呢？这是我最伤心的一件事了。
03
大鹏和小志上学路上追逐打闹，撞倒了前面的佳怡，好巧不巧，佳怡摔倒时左胳膊磕在石头上，骨折了。
佳怡的父母很生气，狠狠训了这两个调皮的小伙子，他俩紧张得不得了，小志甚至哭了起来。
我安慰过佳怡，和他俩谈话：这么难过，为什么？
小志哭得忍不住：我把佳怡撞了……要赔钱……要被妈妈打……
大鹏虽然没哭，脸色也不好看。
我继续谈话：犯错不对，能承担责任，说明有担当，下次如何避免这样的伤害呢？
不在路上追闹了……走路注意点周围的人……别撞上……
俩人说得很清楚。都知道错了，在害怕随后而来的责骂与惩罚。
我的脑海中闪过康康爸爸的拥抱和一吻。
我拍拍他俩的肩膀：别哭了，你俩也不是故意的，知道错了，能改正，还是好小伙子。
哭声小了。身体也不那么紧绷了。
大鹏和小志的家长到来时，一听说事情就想打人，我拦住了，告诉他们，孩子成长的过程中，犯错是难免的，孩子已经认识到错误了，心情紧张难过，已经接受到了这件事情的后果所带来的精神惩罚，就别再责骂了，和孩子一起，承担责任，把事情处理理好，也是一种成长教育吧。
04
看过一个故事，讲一个女生在学校被冤枉拿了同学的钱，面对同学的诬蔑和老师的指责，她百口莫辩，最后，她说：我要打电话给我爸爸！让他到学校来！
什么？老师惊呆了：你犯了错，我还没叫你爸来呢，你倒是自己要叫家长了！
是！因为我爸会相信我！知道我不会拿别人的钱！
05
当学生表现不好，需要家长配合时，老师会说，叫你家长来!
当学生有表现不佳的苗头时，老师会说：你再这样下去，我就叫家长了！
叫家长，似乎成了老师管理学生的一个工具。
而家长呢，一旦被老师叫去学校，回家后往往对孩子没有好脸色，轻则责备，重则打骂。
学生在学校表现不够好，影响了集体的利益，老师批评，同学冷眼，已经够无助的了，回到家还要接受父母给的冷遇。
不被理解，压抑若闷。
无助，不知道找准说。
……离家出走。
大概父母与孩子的鸿沟，就是这样形成的吧。
当孩子在学校做了错事，来自学校老师的批评已经让他体会到了错误的后果，受到了应有的惩罚。
我们做家长的，是否能接住这个有些无助的孩子，给他以怀抱，接纳，让他在心灵安全安定的前提下， 认识到自己的错误，明白自己的努力方向。当他从父母的接纳中吸取了力量，他会轻装上阵，愉快前行，从而更容易避开成长道路上的坎坷。
而不是在无意识中成为老师的工具，让孩子的伤无处疗愈，只能默默地，独自舔拭伤口，默默地独自长大。
做为孩子的家长，你应该成为孩子的护身铠甲，而不是容易受伤的软肋。
