如何让孩子学会尊重生命，热爱生命，麻烦家长们了解一下
生命的意义是一个解构人类存在的目的与意义的哲学问题。这个概念通过许多相关问题体现出来，例如："我为何在此""什么是生命？""生命的真谛是什么？"。在历史长河中，它也是科学以及神学一直思索的主题。先人在不同的文化环境与意识形态背景下也给出了很多的多元化答案。
生命的意义经常与哲学、宗教的存在、意识（自觉）、幸福等概念交集在一起，还会涉及到其他的一些领域，如象征符号、实体论、价值、目的、道德、善与恶、自由意志（自愿）、上帝观、神的存在、灵魂、来世等。而与科学的联系的关系不那么直接，科学在与之相关的话题上，一般会设置一定的背景与参数来描述与宇宙有关的事实。
同样，让孩子学会尊重生命也是开掘其灵性的重要课程。
还记得在读小学时，所发生的真实案例，那时候有个调皮的学生上树套了鸟窝，抓了几只刚刚孵化出来的小鸟，上课的时候不住的把玩，这时候一个老师出现了，说道:"玩什么玩，扔到外面晒死完事"。
不管哪位老师当时处于一种什么心理，反正笔者听着这不是一位合格的教师所能说出的话。
我们小的时候，每天就在外面跑跑闹闹，用野菜做项链，用狗尾巴草编动物，还记得那些我们随手就吃的长在地里的东西都叫什么名字吗？这样的乐趣，现在的孩子却很难再体会到了。
如今的儿童，接触的大多数玩具是电子设配，各种各样的游戏和动画片充斥着他们的世界，他们几乎体会不到大自然给人类的恩惠。
不得不说，这是时代的悲哀。
记得去年春天有一位妈妈说，天气越来越暖和，孩子每次出去玩，回来就很激动地说，外面的小草绿了，树上的花开了，并且提出各种各样的问题，有一天孩子带回一根树枝，上面有很多花，她就把孩子的花放在水瓶里，过了几天，孩子说"妈妈，那个花为什么死了呀"，妈妈一看，原来是花都枯萎了，当时妈妈有点忙，随口就说，"死了就死了呗"，然后这件事就这么过去了，孩子也没再问。
后来这个妈妈问我，是不是不应该这样说，这样会不会影响孩子观察生活的积极性，影响孩子对生命的态度。
现在的很多人，缺少对大自然的感受，缺少对生活的热爱，更加缺少对生命的敬畏。因为我们的生活节奏太快，每天都在疲于奔命，所以我们看不见外面的树是什么时候发出的嫩芽，路边的小花，是什么时候开始绽放笑脸。
所以让孩子懂得尊重生命的最好方法，就是让他们自己照顾一个生命
比如，让孩子自己养一株盆栽，从种子开始，慢慢的体会一个生命成长的过程。
还记得前几个月看余华的《活着》，里面讲到富贵的儿子有庆养了两只羊。
每天上学之前都要跑很长的时间到生产队里去喂养，风雨无阻，以至于鞋都跑坏了。最后干脆上学之前把鞋脱下来，把羊喂完，然后再飞奔到学校去上学。
最后，生产队奖励公分高的村民吃肉包子"今天晚上食堂吃肉包子，一口下去能咬出一只羊来！"。有庆发觉不对，果然是他养的羊被杀了。
令人唏嘘。
我想徐有庆的经历可以让他体会到"生命"二字的含义。
