學校要發展，班子是關鍵。一個好的領導班子是辦好一所學校的前提和保證。領導班子作為學校的領導核心，班子成員的思想觀念、價值取向、工作作風等，直接影響著校風、教風、學風，決定著學校辦學理念、發展狀態。因此，我校為了加強學校領導班子建設，提高班子成員的整體素質，促進學校健康、和諧、快速發展，學校舉行了系列領導班子建設活動。
本次第三實驗學校舉行的學習系列領導班子建設活動，第一次由段校長、第二次由孫校長分別結合自己的工作經驗和自身的感悟進行總結，然後對學校領導班子和所有學校領導班子成員進行分享。
段校長從“帶、勤、實、和、廉”五個方面進行總結分享培訓
如何使第三實驗學校所有班子成員心往一處想，勁往一處用，不斷提升整個班子的凝聚力、戰鬥力、號召力和創造力呢？總體來看，要在“帶、勤、實、和、廉”五個字上下功夫。
一是帶。處處帶頭、以身作則、率先垂範，這是學校領導幹部取信於老師的基礎。在工作中應努力做到“三個帶頭”：一要帶頭學習，做學習型的領導幹部。二要帶頭研究教育教學工作和落實各項常規工作。三要帶頭遵守學校規章制度。“沒有規矩，不成方圓。”對於學校的各項規章制度，凡要求教師做到的，中層幹部首先要做到；凡要求中層幹部做到的，校委會成員首先要做到。只有校委會成員和中層領導帶頭執行了這些制度，才能使這些制度在實際工作中更好地加以落實。
二是勤。勤奮是幹好工作的保障。校委會要求每一位領導幹部腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤，做到勤於工作、勤於反思。
三是實。為人、做事要求實、務實、紮實，這是一名領導幹部必須具備的基本素質。這方面一要做到為人實實在在，不虛情假意，上下級之間、同事之間坦誠相待，互相尊重。
四是和。領導幹部的團結，是全校教職工團結的關鍵，也是使學校健康、和諧、快速發展的關鍵。領導幹部的團結，不是迎合、不是義氣，而應該建立在是為上級負責、為師生負責、為學校發展負責的原則下，同事之間真誠的關心、愛護、合作。
五是廉。廉潔從教是樹立教育系統和學校以及教師良好形象的基礎。作為一名領導幹部時刻要注意自己的言行，樹立教育工作者的良好形象，為全校教師的作風建設起好帶頭示範作用。
總之，作為一名教育工作者，特別是學校的領導幹部，只有自身做到學習、熱愛、研究教育教學工作，才能切實發揮先鋒模範帶頭作用，我校的教育事業才會有更加美好的明天。
孫校長從自己從教34年，任校長26年的經歷中談感受
一、校長是學校的核心，是學校的靈魂
校長在學校管理層面處於核心位置，是學校班子集體的“主心骨”，同時又是大家的精神支柱，是靈魂。各成員都要對校長負責，堅定一個方向，確立一條適合學校發展的特色之路，才能實現學校的規劃目標，絕不能出現條線主義，枝枝叉叉，條條道道，各行其是，我行我素，不顧大局，削弱或破壞了班子的合力。這樣就會造成人心不穩、方向不明，各念各的經，各信各的道，各唱各的調。如果不採取強有力的手段解決，任由這種現象存在，學校就會走下坡路，且一滑到底。
二、擔當是幹好工作的前提
每個人，特別是學校領導幹部必須有擔當精神。只要有了擔當精神，就會把本職工作做得更好，更有創造性；只要有擔當，自己的業務素質和能力就會迅速的提升；擔當也是勇氣，擔當也是對自己能力的檢驗；只有擔當，才能得到領導的垂愛和賞識；只有擔當，才能得到領導的認可和重用。所以說擔當是成就自我價值的基石，這是一條規律和真理。
三、換位思考是和諧工作的基石
換位思考是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上的思考方式，它也是人成長、成熟的標誌。
領導成員，每當在工作中有情緒時，不要嘮叨滿天，到處講一些負能量的話語，自己心裡煩悶，影響也不好。要積極的去看問題，更要靜下心來考慮一下，假如我是校長，這件事應該怎麼安排佈置？再考慮，讓我多幹一些這是重用我的體現啊！也讓我能力得到了檢驗和提升。想通了馬上就心順了，理解了，站在校長的位置上想問題，站位不同想法就不同，格局胸懷就不一樣。
四、信任是班子建設的基礎
信任的力量是巨大的，信任的力量是無窮的，只靠強制沒有互信就是無源之水，無本之木，管理是無力的。高壓在短時間內效果是明顯的，但時間一長，適得其反。所以，校長們要帶著感情去做群眾工作，取得大家的支持和信賴很關鍵，疑人不用，用人不疑，讓下屬們放手開展工作，給空間，給餘地，建立互信。校長在與不在一個樣，甚至不在學校更能積極幹好工作，更能嚴格要求自己；領導在與不在馬上不一樣，就是把校長累死也不行。互信很重要，成員要對領導負責，領導要體諒下屬，給他們自尊，給他們溫暖，幫助他們解決工作生活中的實際困難，領導要注重自己的一言一行，一舉一動的影響，不要過高地想象自己的能量，也不要過低地估計下屬的實力，有時都不願意顯山露水，也有的有不在其位不謀其政的想法，也有的怕有功高蓋主之嫌，真正有機會放在重要位置時也會脫穎而出，做出一番成就來。另外，做領導的要有氣度，更要寬容大度，不計較，這不是軟弱，而是一種境界，一種風度和高度。要經常組織領導幹部開展交流談心活動，暢所欲言，多提建議，不搞一言堂，更不能朝令夕改，這都是建立互信的基礎。
李天亮校長進行總結
大家要記住，真正給你提建議、指出缺點的人，才是你真正的自己人，要信任他，別人都會事不關己、高高掛起；不幹實事，經常奉承你的人絕對不能依靠，更不能相信。當一片讚美之聲來臨時不要陶醉，更要鎮靜，更要清醒。在幹部內部，也可進行批評與自我批評活動，以求得到相互理解，相互信任支持，得到團結和諧之局面，學校發展才能持續長久。
邯鄲市永年區第三實驗學校一定能在以李天亮校長為班長的帶領下，以學校領導班子建設為契機，心無旁騖抓管理，一心一意創名校，學習提升爭名師，全力以赴育名生，學校的各項工作一定會蒸蒸日上，再創輝煌！
編輯:段相朋 伊瑞科 報道
來源:永年三實
