文|小花
我是小花@小花教育，关注我，小花每天都会分享教育孩子的那点事，期望这一期的案例能对您有所启示。
不知道各位家长的孩子有没有出现这样的情况，无论是表扬还是批评，孩子都无动于衷油盐不进，该怎么样还是怎么样，继续我行我素。网上找了各种方法好像都不管用，家长很焦急，孩子很无辜。
这是一种非常危险的状态，持续下去，对孩子的人生观价值观的影响会非常大。
遇到这种情况我们要怎么解决呢？别急小花慢慢跟您出招。
妈妈的困惑
最近遇到了一个妈妈的咨询，这位妈妈目前比较崩溃。
原来这位妈妈的孩子，无论是表扬还是批评，都油盐不进。管你发怒伤心，我都不听，该怎么样还怎么样。
这个孩子在一二年级的时候成绩还不错，三年级开始由于课程慢慢变难，孩子渐渐感到吃力，成绩开始下降，到了四年级，感觉就对学习完全不放在心上。我们说他，教他，他都无所谓，平常成绩不及格，排名倒数，老师批评他，他也看不出来有什么不好意思，偶尔进步一点我们也会表扬他，可是不管怎么表扬，他就是不理会。
现在根本不敢责备孩子，只能好言相劝，可无论多好的话，他都无动于衷。
这个孩子目前的特性十分符合习得性无助的表现。
什么是习得性无助呢？习得性无助指的是，因为重复的失败而造成的一种对现实的无望和无可奈何的心理状态。
换句话说，孩子因为连续不停的失败，导致了自信缺失从而诱发了身体的保护机制，我对什么都不在乎，也就不怕失败了。
习得性无助会让孩子形成一种刻板的思维模式和认知态度，他会认为无论怎么努力都无济于事，而且固执己见。不接受帮助，听不进建议，以消极方式对待学习。
而这种麻木、无所谓的状态，特别容易让父母害怕，他们会担心孩子出现更严重的问题，于是会找各种方法急于解决孩子的状态。而网上往往都是一些极端的把孩子逼出事的案例，最后家长被吓到，导致在教育孩子的方式方法上面越发缩手缩脚，问题的糟糕程度最后无限放大。
最后父母不得不用各种哄、讨好的方式维护孩子，而且一定会在学习上降低要求，这也是大部分人给的建议。甚至降低到只要孩子健康、开心就行。
而导致孩子学习变差的原因，也许是因为他的心智能力跟不上学习难度，也许是因为父母过去的管理方式有问题，也许是因为与同学关系不好，也许是因为不适合老师的教育模式······
但是在对抗父母和老师的消极状态中孩子无意尝到了甜头：他发现原本出于无奈的油盐不进，冷漠麻木，结果可以让父母妥协，可以让老师无奈，而且越是破罐子破摔，别人对他越好，自己越轻松。
当然孩子形成习得无助是非件常糟糕的事，但比这更糟糕的是父母面对这件事的态度，自责、放弃对孩子的高期待，无条件的向孩子妥协。
那么当孩子出现了习得性无助之后，我们有什么办法挽救孩子呢？
一.家长自己做好准备，坚定信心
习得性无助，你表现的越害怕，孩子越开心，因为这正好击中了你们的软肋，他们会发现原来自己的无动于衷会引起家长的害怕和关注，慢慢形成了一种病态的成就感。
如果您家孩子真的出现了这样的症状，一定要心平气和，要坚定信心，同时充实自己的大脑，多跟专家进行沟通，制定出专门适合自己孩子的教育方法。
二.重新树立起对孩子的高要求
在发现孩子有这样的苗头时，一定不能对孩子妥协。
每天临睡前可以找孩子谈话，让孩子明确知道家长对孩子的期望和要求。记住，对挫败者最大的鼓励就是高期待，而不是降低要求。
咱们可以从两个方面激发孩子的自信。一个是和他一起回忆小时候的点点滴滴，从中挖掘孩子成功的优秀的部分，另一个是让他知道爸爸妈妈对他的未来有多少美好的崇敬。
在这个过程中父母一定要坚定自己的立场，让孩子知道父母绝不允许他没有担当，决不允许他面对困难时退缩、逃避。面对困难时一定要孩子想办法解决，否则就惩罚他，比如不让看电视、玩手机、课外书等，直至他妥协。
记住，当家长真的狠下心来和孩子较量，没有哪个孩子能挺住。
三.树立孩子的志向
习得性无助的孩子，成绩一般都不会很好，他们很多很迷茫，不知道为什么学习。那么就要给孩子树立志向。
这边小花建议可以带孩子去四个地方，分别是飞机场、高铁站、火车站、汽车站，让孩子亲身体验这四种地方人们是什么状态，他们的出事方式和穿着又是什么样的。跟孩子讲你想成为哪种人，需要付出什么努力，让孩子明白自己努力的目标是哪里。
四.坚持进行学习上的辅导
进行完自己准备和孩子动员后，就要坚持贯彻学习了。孩子习得性无助的根源是学习不好，那么咱们就手把手的一个字一个字的教，一个知识点一个知识点的教。不需要猜测他的心理，不需要让孩子劳逸结合，只需要陪着孩子，给孩子补课。一遍不会就教两遍，直到教会为止，只有学会了，孩子才是真的能找回自信。
感谢您的聆听，我是小花@小花教育，每日都会分享关于孩子的教育故事。
