家长们，在教育孩子的过程当中，你们是否也碰到像下列这样的事情呢？
洋洋是小学低年级的学生，就读某个重点小学。在读书期间，各个科目都是名列前茅的。除此之外，洋洋的父母还让去学舞蹈、绘画、音乐和编程。
所以每天洋洋都是过着和成人一样忙碌的生活。为了让孩子在更好的环境里学习，不仅将家里的电视和电脑关起来不看，更是在家里轻声细语。对孩子只有一个要求：把书读好，把学习搞好就可以了。
皇天不负有心人，在洋洋的父母精心教育之下，洋洋成为学校的佼佼者，学校老师对他也是关照，为他感到骄傲。可是，洋洋读到六年级的时候，洋洋开始出现意外，对学习再也没有原先那样热情，成绩开始直线下滑，就连兴趣课，也不再愿意去上了，还经常发脾气。这下让洋洋的爸爸妈妈感觉到非常苦恼，不知如何是好。
洋洋的父母对待孩子的教育可以说是非常尽心尽力的，可到最后，洋洋产生了厌学的情绪，这是为什么呢？是哪个地方出现了问题？
著名的思想家老子曾经说过一句话：“无为而治”，顾名思义就是在事物的发展过程有着其特定的规律，我们不要去违背这样的客观规律，不要有太多的干预，而是抓住其规律，充分发挥，将国家更好的治理好。这个是对治理国家提出的一个思想，但是在教育之上，也是同样适用的。
好奇心，不管对于成人还是孩子来说都是存在的，因为好奇心是促进人向更高处的地方发展的关键因素之一，所以在孩子还小的时候，就会学翻身、坐、跳、语言等等技能。杰西卡·莱西老师耶提出了一个理念就是“我愿意”比“我服从”更能激发出孩子学习的动力。
但是现在的家长并非是教育专业的人士，在对孩子的教育上，常常像一名驯兽师那样管理孩子，这是一个多么可怕的方式。
洋洋的父母的教育方式就是用力过猛，才让孩子产生厌学的情况。这种方式、行为与“德西效应”所提到的理论是背向而行的。
“德西效应”是指人们在事物上进行的行为得以持续的进行，不受任何的外界刺激、刺激干扰，如果有外部刺激的干扰，那么相应的内在动机力量就随之减少，从而不会自发实行这种行为。
不管是我们在小的时候，还是现在的家长们，总是会说到一句话：“好好学习，天天向上”“万般皆下品惟有读书高，只有好好读书，才能有更好成为国家的栋梁，才能不会过苦日子”等等。
虽然这些话听起来是很有道理，也被社会证实了，但是，对于孩子来说是根本无法理解的，那么家长以这样的理由，让孩子进行学习，并不是在激励孩子，而是在消耗孩子的学习兴趣。
那么作为家长应该如何避免这些，让孩子真正爱上学习呢？
1.对孩子要有足够的信任
当孩子自己表示会将书读好来，那么家长就要给孩子十足的信任。而不是说三天两头就去检查孩子的读书的情况，或者时时刻刻去监督孩子学习，这样会让孩子产生到，家长不信任自己，而且长时间在家长监督下读书有着很大的压力，从而就会从主动学习进入被动学习的状态，这对于家长和孩子来说是得不偿失的。
2.言传身教
家长是孩子的第一任教师，其身上的任何行为都会影响到孩子学习的兴趣。比如说：“你经常在工作的时候，玩手机；或者你决定今天要看书，可是没有看多久，你又拿起手机玩或者是看电视等等；再比如，你在孩子边上进行辅导作业的时候，一直在玩手机；”这些行为都会影响孩子的学习，所以作为家长来说，在孩子面前一定要注意自己的言行举止。
3.不要让学习成为孩子的借口
教育部提出的素质教育要求是孩子在德智体美劳五个方面要进行全面、均衡的发展。德就是道德，智就是知识，体就是健康，美就是艺术，劳就是劳动。家长常常会因为孩子要学习，而不让孩子进行任何家务事，这无于在扼杀孩子的自理能力，同时，孩子也会将“学习”作为借口，去做一些让成人意想不到的事情。
综上所述，要想让孩子不厌学，家长就要做到信任、耐心、陪伴，用自己优良的言行来影响孩子。
