孩子厌学无从下手！找出根本原因是关键！
开学伊始，春寒料峭，在似剪刀春风的中，剪不断，理还乱，却是那时而让你失望，时而又让你满满怀期盼的孩子们的教育。每个家长都希望孩子通过读书的渠道达到自己的理想目标，但是在不少的家庭，出现事与愿违的现象。
随着物质生活水平的提高，很多宝宝从出生几个月就开始在各种早教班、培训班打卡学习。孩子越大，被安排的兴趣班越多。有些孩子甚至会因为兴趣班被安排的过满，出现没有时间写作业的情况。
孩子的天性就是爱玩，当他们长时间无法释放天性的时候，抵抗的情绪就会出现，厌学就是其中的表现之一。
孩子厌学家长一般都无从下手！找出根本原因是关键！
心理学家分析，孩子出现厌学的内在原因一般有如下几种：
过早地进行智力开发
很多家长误认为智力开发越早越好，以为多背几首唐诗宋词就聪明了，早点上学就能抢点儿时间（学前班），使孩子赢在起跑线。
过早进行智力开发，表面上看小孩似乎背了些诗歌，学写了些字，其实违背了幼儿认知发展，长此以往会形成条件反射，促使孩子一谈到学习，就出现恐惧、厌倦等情绪反应。
父母的心理障碍问题
有些父母自己因为种种原因学业较差，于是期望理想由儿女来实现。于是不顾小孩心理发展特征，对小孩学习上过分苛求，严格要求，剥夺了对于小孩正常心理、智力发展极为关键的游戏、交友、兴趣爱好等权利，结果使小孩的心理发育出现障碍，反过来影响学习，出现厌学情绪。
温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。
自由、平等、和谐、充满着爱的环境中，孩子心情会舒畅、精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的进取精神，孩子往往具有较强的好奇心和探求欲望，同时往往也能充分认识自我价值，其独立学习、解决问题和适应社会的能力都能得到较好的发展。反之，只会给孩子带来焦虑和不安。孩子没有一个轻松愉快的学习环境，心理上有压力，就容易引起厌学情绪。
痛苦的学习
父母不切实际的要求：要求过高的后果，容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
教师的言行影响
著名教育家陶行知说：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
教师的言行对孩子的成长具有极其重要的影响。今天教师承担的教学压力固然很大，但是如果教师为了片面地追求分数，不顾孩子的身心健康，不改进自己的教学方法，而是对孩子进行“疲劳轰炸”或者冷嘲热讽，或者体罚(变相体罚)，那么孩子对这门功课就会产生厌倦、畏惧心理。
老师的随口一句：“你怎么像猪一样笨!”就可能会使一个孩子加入到厌学的行列。老师的一句漫不经心的话会严重地损伤了孩子的自尊，打击学习积极性，使其从此不再喜欢学习。
要帮助小孩子克服厌学现象，需要社会、家庭、学校和孩子之间的相互配合，共同营造一个重学、乐学的氛围并不断地从正面对孩子所表现出来的良好的、积极的学习态度和行为给予强化。
家庭教育科学化
家长要根据孩子成长的规律，根据孩子学习情况、思维特点、兴趣特长等进行引导。此外，家长要为孩子创设一个轻松的学习环境，让孩子精神放松地学习，并且要多学一些家教知识，使其家教具有科学性。
解决孩子厌学问题，反对一把尺子、一刀切的旧观念，按照孩子的个性特点和接受能力进行。只有掌握适当的学习方法，孩子才能自觉地、主动地去探究知识，变苦学、厌学为乐学。
注重非智力因素的培养，使孩子形成良好的心理素质
在相同智力水平下，兴趣、情感、意志、性格等非智力因素对人的发展起着决定性作用。培养孩子的非智力因素，调动孩子的兴趣，激发学习动机。只有让孩子主观体验学习的愉快，才能令孩子对学习产生浓厚兴趣，从而调动起学习的积极性和自觉性。
对厌学的孩子进行心理辅导，也是一个助其自助，帮助其树立正确的自我认识和观念，解决好自己的学习心理问题，可以更好地适应学校教育的要求，进入顺利、健康成长的历程。开展咨询帮助解决厌学问题。
