我們身處一個魔幻年代，這又是我們的現實。
魔幻現實中受牽連最深的，便是各位走體制外道路孩子，以及他們的家庭。孩子教育無小事，更何況是如此關乎國家甚至世界命運的大變動。
圖/pixabay
很多家長在溝通過程中反覆提及自己的後悔。
後悔當時二選一選了體制外；後悔把教育規劃完全放在體制外，沒有買的學區房現在大漲；後悔把太多精力放在英語上，導致語文無法挽救；等等不一而足。
這些問題雖然細枝末節上展現的是不同家長方方面面的狀態，但是歸納到核心，有非常明顯的共性。
我們就從這些共性開始講起。
體制外 · 到底好在哪裡
學過經濟學的讀者應該知道，整個基礎經濟學的知識框架都基於一個關鍵的假設：理性人假設。（每一個人都是以利己最大化為目標，且信息充分的情況下做決定的。）
而這個假設在實際經濟生活中經常無法滿足。人們做決定既不理性，也信息不充分。
這個問題放到教育裡面也是如此，甚至更為突出：父母在教育上很感性，同時教育的信息不對稱又尤為劇烈。
而我們今天的細分話題：體制外教育，就幾乎是這種不理性的極致表現。
這時就太晚了
家長諮詢時的最大共性，就是對於體制外教育的盲目。
“那間學校的校服很好看。”
這個答案是當問起為什麼選了那所體制外學校時，我的一個諮詢者給我的答案。這雖然是一個極端案例，但的確代表一大批家長的狀態。
除此之外，經常出現的答案還包括：不想孩子太累；高考太難，選體制外避免競爭；小學時候先選個雙語學校兩條腿走路，未來再看；等等
這些答案和體制外的實際情況偏差很大。體制外也很累；體制外申請大學競爭也很激烈，而且越來越激烈；小學雙語學校並不是一個好的選擇。
體制外的優勢，核心是這些：
1.相對來說更完整的全人成長
包玉剛的家長經常開玩笑說給自己的孩子唸了一個很貴的體校。這說明體制外的學校對於孩子的全方面發展不僅僅是放在口頭，而是在實踐中躬行。相比之下體制內的教育就非常偏重知識學習，這點從我們小時候至今未嘗改變。
雖然國家層面一直在謀求突破，從過往的素質教育到最近的提升體育美育在中高考裡的比例，但整體而言要上升到全人教育，還需時日。
2.更強的獨立思考和解決問題的能力
從我們小時候開始詬病的體制內高考指揮棒現象，時至今日仍未有所改善。國內高考是一項嚴重依賴對知識性內容考察的考試，這也就讓高考以降全部的教育都是圍繞知識性學習展開。
體制外其實也一樣，所有的考試圍繞大學入學展開，這沒有分別。只是體制外的升學考試設計之初就加入了對於獨立思考和解決問題能力。
這使得體制外的孩子在各年齡段都更能獨當一面。當體制內的高中生還扭扭捏捏之時，體制外的高中生往往都能大大方方侃侃而談。
3.同檔次大學，國外仍然比國內優秀
國內的大學最近幾年有長足的進步，這有目共睹。中國頂尖大學在國際上的軟硬實力及影響力與日俱增。等到各位讀者孩子讀大學時，我們的頭部大學可能可以和世界一流大學比肩。
但是除了那一小個頭部以外，中國其他大學距離國際同檔次大學差距依然非常明顯。我們的211級別大學和美國50-100名之間的學校的教育水平可能還有數十年時間的距離。
綜上所述，對父母而言，基於這幾個核心優勢，對比相應的劣勢（昂貴的價格、回國後基本用不到的社交圈、畢業後回國找工作優勢不明顯等），作出合理的判斷、規劃並經年如一日的執行，才是正事。
規劃· 咋做？
細數上海目前中國籍孩子可以讀的高中（亦即真正的國際學校除外），分AP、IB、A-Level三個方向，最強的高中分別是：
A-Level：領科、光華劍橋
IB：平和、世外、交附IB、七寶德懷特、包玉剛、上外附中
AP：WLSA上海學校（原復旦WLSA）、星河灣
總共11所學校，每年1000多個學生，幾乎壟斷了上海中國籍考生收到的海外頭部大學錄取。此外還有一些二線的高中，比如民辦位育（原位育IB）、西南位育、協和古北、上實劍橋等。
世外在青浦的新旗艦校區
而體制外教育的規劃，就圍繞如何進入這幾所高中展開。
這些高中裡面有些是特殊途徑，比如本市人盡皆知的神仙學校上外附中，就是在小升初階段通過被稱為160面試的選拔入圍。
而其他學校，則全部通過自主面試、考試錄取學生。
各高中考試的標準略有不同，但是核心是圍繞英語和數學兩門課開展的。
英語要求基本上是相當於託福90-100之間，數學會分兩檔，難度高的那檔水平相當於體制內中考水準，難度低的那檔水平要比中考簡單不少。
每所學校的錄取比例不同。頭部學校錄取競爭非常激烈，例如三種國際課程裡面最適合中國考生的A-Level方向排頭的領科教育，其2020年春招的錄取比例約為1/30。（春招學制為三年半，初中最後半年直接在高中就讀。）
上海領科教育
除了面試以外，各頭部高中自家的初中直升考也在近年成為錄取這些高中的重要途徑。
這裡面有一些初中大家都很熟悉，比如世外、平和、包玉剛、星河灣，本身也都是很強的初中。
除了這四家以外，還有一家實力與他們可以並列：新竹園WLSA。就是今年民辦搖號結果出來以後，很多家長詢問的不搖號全收的新竹園二類收費那個項目。
它是前述WLSA上海學校的初中項目。由於WLSA上海高中沒有獲得初中辦學資格，所以就把初中放在了有資格的新竹園。
新竹園WLSA每年升WLSA上海學校的比例是80%。去年爆冷不搖號，然後今年大家又都不敢搖了。
新竹園WLSA簡介
講到搖號，這個政策對於體制外過往升學路徑的破壞和體制內幾乎一樣。（順便科普一下：原先體制內有的那些升學管道，體制外一應俱全，小五班、神秘考等等，只不過體制外神秘考可以公開考。）
另外上海在2014年發佈過一個21所試點國際高中名單。報考在這個名單裡面的高中，考生需要有中考成績，其中就有上述頂尖高中裡的8所。
搖號新政外加不確定的國際環境下，家長們究竟應該如何思考體制外升學這個事情？
10月31號米特世界教育將隆重舉辦第七屆國際學校招&升盛會！
屆時，交附IB機器人社團、世外戲劇社、位育SMC、華東康橋藝術社團、新紀元舞蹈社團、金蘋果藝術與設計特色社團等學生社團將現場展示學校特色和學生面貌。
交附IB機器人社團
華東康橋藝術社團
現場還將舉辦數場體制外升學方向的大咖發言的研討會，聊現狀下的挑戰與機遇、孩子的長線教育規劃、上海體制外教育的現狀與趨勢等。
往屆活動實況
這個活動是各年齡層的家長直接瞭解當下上海體制外教育最直接的渠道，適合各位對這條升學路徑有想法，又急需信息的家長參加。掃碼加聯繫人獲取活動詳細信息：
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結論 · 對體制外升學的觀點
先講近期的國際形勢
近期的情況各位有目共睹，留學生的艱難處境也讓人揪心。但是如果因此認為體制外升學道路會就此轉折，倒也實屬因噎廢食。
體制外和體制內的選擇從來不是黑與白的二元對立，而是一條漸變的光譜。執著者恆執著。從清朝派遣第一批赴美學童開始，中國人走出去學習的勢頭就從來沒有被國際形勢所阻礙過，戰爭年代都有人奔赴海外。
所以，對於體制外升學思考得比較清楚的家長，完全應該有擔當在這條路上走下去。
事實上最近一段時間體制外教育的實際熱度並沒有退減。
上週上海託福2021年1-8月份的考位被5分鐘秒光。
說好的不可分開，你卻偷偷秒了考位
而光譜中間猶豫的家長，你們也完全有猶豫的理由。此時不妨看看下面這條。
再講轉體制外的時機
上海近十年體制外教育的飛速發展，導致路線決策的年齡大幅提前。曾經在高中轉體制外的普遍現象，如今已經被大量小學甚至幼兒園就走體制外的孩童所取代。
這些項目/學校打著從小培養孩子朝向體制外發展的旗號，迎合了一大批（沒有思考清楚）的家長逃避體制內激烈競爭和壓力的訴求，收割了一大波學生。
然而在這些學校實際就讀的反應大多不佳。
上海近年湧現了一大批小學雙語學校
另外，在頭部體制外高中的面試考試過程中，主要篩選學生的，往往是數學，而不是英語，這類考試中的數學大約相當於體制內的中考水平。
而體制內的中考數學是一直被吐槽簡單、區分度低的。可見一路體制外升學上來的娃，大部分基礎學科能力很薄弱。
換句話講，在初中畢業前，體制內的課程會更讓中國學生在高中以後體制外道路上走得更好。除非你能夠搖進/進入上述為數不多的頂尖雙語初中。
這句話再簡單粗暴一些，就是我們在體制內方向上經常講的一句話：英語比數學好補。
此前曾經一度非常風靡的美初和美高（初、高中階段就出國就讀），無論是對孩子的成長、家庭的團聚，父母自身的發展和放棄，這條道路都是減分項。
而當下的國際形勢，更是讓這條道路變得更不可行和更不適合。
讓人反思的低齡留學
具體規劃和學業輔導
如文頭所述，體制外升學道路的信息不對稱性非常強。因此父母如果決定走這條道路，還是需要和有經驗的升學顧問溝通下，獲得直接的信息，知道前路上的各種細節。
課外班方面，體制外和體制內一樣該上的班都要上。上海目前所有的升學通道都暗含著整個過程中的大量課外輔導班。輕鬆愉快的升學道路，他並不存在。
相對於體制內有各類標準化的課外機構不同，體制外的輔導機構良莠不齊，父母較難判斷。
這個方面歡迎大家掃碼諮詢
米特世界教育：
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第七屆國際學校招&升盛會
活動時間：10月31日13:30
活動地點：中山公園龍之夢萬麗酒店
