對許多人說，因為有了足夠的生活積累，他拿起了筆。
我正好相反，我的人生極度蒼白，我是仗著閱讀和寫作才弄明白一些事情的。
起首這句話是南大畢飛宇教授寫在書封上的話，初讀時，我的內心一瞬間就被擊中了，是的，這也是我內心的真實寫照。
寫作，是一種積累
表達自己，是現代人的剛需
一天，我和一個B站的全職up主聊天，我無意中說了這樣一句話：現在已經不是互聯網最佳的紅利期，所有的熱點爆點都被用爛了，你成功的路子很窄，何必呢？
這哥們當時沒有回我，聊了些別的無關痛癢的問題之後，他突然走心地來了一句：表達自己，其實是我們的剛需。我就是想發出自己的聲音，僅此而已。
這哥們口才了得，在B站上做一些吐槽類的視頻，從文案策劃到拍攝，都是一人獨自完成。
bilibili網站
從“我想發出自己的聲音”，到“我想我的聲音被人聽見”，和上面這位哥們一樣，這恐怕是我們大多數人經歷過的最真實的心路歷程。
新媒體時代，每天我們接收到的信息太過冗雜、喧囂，每每遇到一件事、一樁新聞，我們都想表達自己的看法和觀點，或者去閱讀別人的看法觀點，尋找認同感。
是的，我們已經不再是以往年代中沉默的大多數，現在的我們擁有足夠的平臺去表達自己，去發出屬於自己的聲音。
而寫作，是需要獨立思考並且加工生產的一項工作，又因為文字傳達的直觀性，被所有人接受、寵愛。
大家讀大家
我曾看過一個很有趣的詞——“大家讀大家”。
大家是我們，同時也是行業大家，甚至是中外大家。雙關的精巧讓我反覆摩挲這句話的韻味，一遍又一遍。
我們作為平凡的世人，需要多讀“大家”之作，來提升格局、眼界、胸懷，增長見識。
而我們普通人的作品，也必須傳達給周圍的普通人，讓大家閱讀你的作品，才能裨補缺漏，有所增長。
寫作，是一件私人卻又大眾化的事情，需要大家讀大家。
信息的交換，就是大家讀大家
滋養乾涸的精神河床
有人認為，長期以來，我們經受的科學教育缺少的正是人文素養的薰陶和寫作技巧的訓練，造成其理性思維遠遠大於感性思維。
在更大的範圍看，多年來文學教育的缺失，導致國民整體文學素養的凝滯，從而造成了社會人文素質的缺失，這也是當代的文化危機。
執著於寫作，鍛鍊自己的寫作能力，其實是最好的解決這場危機的方式。
碼字的時候，你會和自己的思維對話，梳理語句的內在邏輯，抒發一種或多種複雜的情感。說白了，這就是一種高級的思維鍛鍊方式，可以用來滋養你日漸乾涸的精神河床。
別讓你的精神河床乾涸
做個追風箏的人
我們總是認為，寫作是文科生的專屬，實際上，寫作這件事，沒有門檻，不分文理。
對此，白先勇先生言道：相反的是，和我們想象的相反，反而是接受過醫、理、工完整科學思維訓練的人群才能從更深刻的角度理解文本，從而得到發自內心的真正的感受，沒有所謂的一股腦兒的批評與美譽。
這兩種論調的擁護者各持己見，畢業以來，我也在這兩種論調中長久地遊蕩，一方面覺得自己與作者貼得極近，一方面又覺得自己淺薄無知的可笑。
意識到自己要寫作時，更是筆逾千斤重，覺得寫作於我是負擔，每落一個字都會內心爭鬥很久。
就像今天，我對著自己說：你要寫800字，必須在今天完成。
眉頭緊鎖，神情焦慮，不用照鏡子，我也能想像自己如臨大敵的表情。
寫作糾結的時候佔大多數
這使我不得不擱筆思考一個問題：我到底為什麼要寫作呢？為了工作？為了賺錢？為了寫讀後感？難道是為了練習碼字嗎？
當然不是，寫作是沒有什麼必要的原因的，但是寫出的文章確是有目的和針對性的。
寫作時的我們是自由的，思維奔逸，天馬行空，寫出的文章就像翱翔於藍天的風箏，而我們每個人緊緊地攥著那根線，我們都是那個追風箏的人。
這裡是愛科學愛文學的@胡壯壯，期待你的留言~
