近日，網曝雲南大理祥華中學一學生因午休上廁所被學校警告處分。
網傳的一份蓋有公章的處分決定顯示，祥華中學高二2部一學生在學部檢查中查到午休上廁所，該生午休上廁所的行為違反了祥華中學校紀校規，為嚴肅校紀給予其警告處分。
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除此之外，還有學生曝出在這所學校裡，有學生因為上課擦了擦臉上的血而被迫寫檢討的情況。檢討書如下：
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祥華中學官網顯示，學校創辦於2007年，是大理州內目前最大規模的民辦中學。
學校實行祥華特色的“衡二模式”管理，全力打造勵志校園，高效課堂。
該校校長張克民在學校官網的視頻中介紹“衡二管理模式”時稱：“衡水的模式最直觀的感受就是振奮精神，對於學生最大的改變在於精神風貌的改變。”
官網還顯示，祥華中學高中部校長李希重，曾於2013年7月到2018年5月任衡水二中校長助理，主持教學工作。
此事在網上引發爭議，並登上微博熱搜和頭條熱搜榜。
許多網友對學校“午休不能上廁所”這一行為提出質疑，“尿急，肚子不舒服難道憋著嗎？”、“哈，這學校有病吧”、“不知道長期憋尿傷身體嗎？”
11月20日下午15點22分，祥雲縣祥華中學官方微信號“祥雲祥華中學”發佈該事件的情況說明。
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這所高中模仿的，其實是“衡水系”
我們都知道，河北市衡水第一中學是"衡水中學系"的民辦高中，那麼在衡水，衡中系(包括衡水中學、衡水一中、衡中實驗學校)與衡二系(包括衡水二中、至臻中學)無疑是衡水市內強烈的競爭者。
但從學校管理上講，衡二又多少有模仿衡中的意味，比如早上跑操及操前讀、時間管理、學生日常管理、學習規範、積極參與競賽項目等。
原因無他，衡水中學驕人的高考成績能說明一切。
河北衡水中學2018高考喜報
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2017年高考，衡中有176人被清華北大錄取；
2016年高考，衡中一本上線率92.44%，包攬河北省文理科前四名；
2015年119人被清華北大錄取，17人被香港大學等港校錄取，包攬全省文、理科狀元；
在一本上線率僅8.5%的河北省，衡水中學卻創造了近4年一本上線率平均89%的奇蹟！超過全省平均水平10多倍！
對於衡水中學成功的模式，不少人覺得，是因為它獨特的作息時間！
衡水中學是有一些外界看起來很奇葩的規定。
2016年畢業於衡水中學被中科大錄取的齊培軒就透露過，衡水中學的管理非常嚴格，一天時間安排到極致。
對午休的要求也非比尋常，12點40的時候必須回到宿舍，12點43必須躺在床上， 12點45必須睡覺——哪怕沒有午休習慣，哪怕睡不著，也必須閉眼安靜的躺著。
不僅看書、吃東西、寫作業是禁止的，甚至不允許亂動和上廁所——這是為了避免短暫的午休時間打擾其他同學休息。
嚴格的午休能保證學生的休息時間，稍微有一點點“出格”的行為，就會被記錄違紀通報批評。
學校對學生的通報批評寫得都無比詳盡，具體到學生的行為甚至姿勢，比如：“X班XX同學在午休時躺著用光盤照鏡子”，“XX同學在床上像青蛙一樣趴著向窗外看”…..
看出來沒？
衡水市各個高中競相模仿衡水中學的管理模式，前面所述的祥華中學其實也是在模仿衡水中學(確切說應該是模仿衡水系高中)。
每年到衡水中學、衡水二中參觀學習的全國各地教育工作者不計其數。
應當說，衡水中學以其獨特的管理方式、教育方式、作息制度、人文原因等綜合因素，贏得了高考的成功。
學校的傲人成績，帶來的不僅是全國同行的膜拜，也有很多爭議和批評。
取經衡水
模仿者芸芸，成功者寥寥。
如果你身邊有高中生(特別是市級以下高中的學生)，可以問問，他們都對衡水中學如雷貫耳，甚至不少學生會告訴你，他們學校就是在模仿衡水中學。
但是眾多模仿者中，真正能成功的又有多少呢？模仿，也只是從表面學到的皮毛而已，很難得其精髓。
那麼，為什麼別人模仿不成功？衡水中學成功的精髓究竟在哪裡？
外界普遍認為，只要把衡中看似冷冰冰的管理模式拿過來套上就行了，也有很多人看衡中，就覺得這是個高考工廠，把學生都變成書呆子而已。
而一些真正經歷過衡水中學生活的同學和家長則覺得，衡水中學裡面的學生，並不是只知道一昧讀書的書呆子！
在那個環境當中，所有的中學生，都是朝氣蓬勃的！這種氛圍，這種環境，這種模式，別的中學，根本無法複製！
衡水中學不是說模仿得起就模仿得起的。
還記得咱們上面所說的“管理能力”嗎？雖然同樣是對學生的軍事化管理，但是衡水中學的模仿者完全達不到衡水中學的管理水平。
下面我們來看一下本事件中學校學生對學校的看法：
短短几行字裡，我們可以看到“硬件水平差（宿舍沒水）”、“命令矛盾（洗衣服時間）”、“教師歧視學生”等等顯而易見的問題。尤其後兩者，根本就是老師自身的管理能力不達標導致的。
再看衡水中學，這是學生對它的評價：
可見，雖然管理模式相同，但是這裡並不會有那麼多不合理的規定。
吃飯時間緊張是緊張，但是人家衡水中學對餐廳師傅打飯的速度都有要求，這你怎麼比？讓學生洗衣服但不給時間的事情，更是做不出來。
衡水中學到底為何能成功？
首先有一點是至為重要的，那就是生源！
對於一所學校來說，不同的生源，就決定了最終的高考升學率！
像衡水中學為何這樣難以複製，主要一個原因，就是因為走進這所中學的學生，多是尖子生，雖然也不排除有差生，但比例相對較小。
衡水中學經過幾十年的發展，已經從落後的學校一躍成為河北乃至全國的明星，每年考上清華北大和名牌大學的學生眾多，名氣在外，所以各地的尖子生都紛紛奔去。如果一所中學擁有良好的生源，自然成績好了，這確實毋庸置疑。
諸多教育界的領導、老師，都在痛斥衡水中學在掐尖。
實際上，哪個市級的學校沒有掐尖呢？河北省各市的眾多“第一中學”，不都是在全市範圍內掐尖嗎？你說，衡水一中借民辦的旗號，四處掐尖，可是，哪個市的一中，沒有綁定一個民辦中學呢？
僅憑這一點，衡中還不至於達到今天的程度，衡中的成功，還有幾個其他中學難以複製的因素！
老師的辛苦付出
衡中的老師壓力非常大，付出非常多，一位衡中畢業生曾寫下下面一段話：
我們的老師呢？老師們吃住幾乎都在學校，晚上10點我們休息後老師們還要查房，早上我們起床前老師們就要在操場上等候，年輕的老師還要跟操，就是剛才我們看的那種跑操。老師們跟我們一樣沒有假期……
班主任都能用賞識來引領學生，給學生以信心，發現學生的閃光點。學校每週一次小活動，一月一次大活動。比如，每週有評比，評比進步最快的學生，評比最勤奮的學生，評比作業質量最高的學生，評比最佳值周生，評比內務最好的寢室，老師通過這樣的方式激勵他，督促他。
賞識教育其實就是一種愛的教育。
他們的班會每一個禮拜一次，是硬性規定，班會主題包括幸福、寬容、愛、人生理想等，他們的班會經常邀請學生家長參與，老師、學生、家長在課堂上交流互動，面對面三位一體，具有很大的感染力。
衡中課堂容量大，內容深；沒有花架子、課堂真實。
用多媒體技術，省去了不少教學時間。課堂中沒有教師慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的教學，教師誘導、學生探索、教師不僅參入，而且有合作。
教師每日一研、三日一研、每週一研，修改課件、學案。教師上課使用統一的課件，不得修改，可以發揮！修改後的課件，學案傳給下一屆。
可以認為衡中任何一個教師的課都是全校教師智慧的結晶！
不採用現在的複習資料，而是由學校老師自己編題。
訓練內容凸顯訓練重點，富有針對性；訓練難度系列區分明顯，實驗班普通班要求不一樣；訓練效果明確，難度區分度事先有明確要求；每週檢測循環，重要考點、難點、疑點輪番檢測。
學校裡每天播放給學生們看的新聞，並不是打開電視直接播放的新聞聯播，而是學校的老師每天瀏覽全天的新聞後，精心挑選出對學生有價值的內容，自己剪輯編輯而成的節目。
這樣能夠保證學生們不浪費時間去看無用的內容，也保證了獲取新聞的全面性。
另外一個細節是，學校試卷的紙張也是經過精心挑選的，很薄但適於書寫，這樣更加便於學生把試卷上的題目剪裁粘貼到“錯題本”上…..類似這樣的細節太多，學校和老師為了幫助學生學習，幾乎把每個細節都做到了“極致”。
衡中的閱卷是從不過夜的，不管下午幾點考完，當天晚上（一般要到半夜），都會完成閱卷登統工作，把成績掛到網上，同時給家長的手機上發短信。
每次考試完畢，當天晚上一定能夠看到成績和排名。
學生三年的學習中，有情緒起伏是常事。“記得有一段時間，我的英語成績一直不好，因為找不到提升的辦法，我感到很痛苦。像這樣的時候，最好的方法就是去找老師聊天。
老師們經驗豐富，而且都非常樂於幫助學生，老師會幫你找到問題癥結，幫你開開小灶，甚至帶你玩一會，給你吃好吃的…每次和老師聊天都非常開心。”
齊培軒回憶起這段時光臉上滿是笑容，“學校的制度雖然嚴格，但是老師們都會把我們當成自己孩子一樣對待，他們是非常愛我們的。”
如果不願意和老師談心，學生主動提出“翹課”去湖邊散散心，打打球，老師都會答應。“只要是合理的需求，老師都會應允，讓我們時刻感覺自己是被關心，被重視，被愛包圍的。”
“時刻感受到愛和溫暖”是齊培軒經常提到的感觸，她的口中的衡水中學，並不像網上傳言的那樣冰冷嚴酷。嚴格的制度下，更多的是學校對學生們心靈需求的高度重視。
在衡中當老師，真的要把全部身心都交給學校。從早上五點多早操開始，班主任、值班老師包括校長本人，都會和學生一起出現在操場上。
班主任就不用說了，早上出操，白天上課，晚上查寢，負責各種事務，組織各種活動，整個兒一個“班媽”。
就連普通任課教師，也是會無私奉獻，和學生打成一片。
在衡中，老師們都不辦輔導班，因為他們根本就沒有時間。
家長配合
學生在學校的動態、成績、違紀情況甚至心理狀態，學校都會及時通報給家長，並鼓勵家長要用同樣的愛心來關懷孩子。
讓孩子們覺得，不管是身邊共同拼搏的同學，還是幫助自己的老師，以及遠在家裡的父母，都是自己有利的臂膀和動力。
心中有愛和安全感，才能無畏向前。
衡中家長對學校工作的配合，可以說是積極主動、全方位的。
在緊張的學習之餘，各個班級經常會組織形形色色的活動，一為學生鼓勁，二為學生減壓。
在這其中，很多工作都是由家長來協助完成的。只要班主任在群裡提出要求，家長們都會非常踴躍地報名。這些家長無私地承擔起了臨時爸爸媽媽的角色，他們不但出工出力，有時還會花錢花物，但從無怨言。
家長對學校的管理，總是無條件的支持，大家的目標總是特別一致，就是為了全班學生好。
衡中學生自身的努力
細緻觀察衡中的作息制度，你會發現，學校只是對學生能夠利用的碎片時間合理化利用，不僅沒有剋扣學生的睡眠和運動時間，反而甚至比很多熬夜學習的學生有更健康和規律的生活制度。
每天保證7個半小時的晚睡眠和1小時的午休，每天至少2次的運動——這是很多普通中學學生也達不到的休息時間。
衡中並非一個只按成績衡量學生的冷血小社會。學校每週有評比，會評比進步最快的學生，也會評比最勤奮的學生、作業質量最高的學生、最佳值周生，評比內務最好的寢室。
只要你認真努力，有端正的態度學習，勤奮、堅持不懈，學校和老師一樣賞識你、表揚你、欣賞你。
另一方面，這種關愛也讓學生有了巨大的動力繼續投入到學習生活中。
對比近幾年時不時傳出的學生跳樓新聞，其實有多少孩子，不是毀在智力上，不是毀在學習上，而是毀在了不合理的教育和引導上！
衡中的學生學習抓得緊，你進入衡水中學參觀，或者站在教室後面，沒有一個學生抬頭看你。
吃飯時間從教室出來之後，學生必然是一路小跑，到餐廳狼吞虎嚥。這恐怕也是外界傳言衡中一頓飯只有5分鐘時間的由來。
衡中接待日的學生志願者，趁空閒時間寫作業
衡水中學學生做過的資料
需要學習的是衡中的“神”而非“形”
衡水中學取得優異成績的原因，不是我們看到的那些形式，而是其管理的內核。
一個學校學生的成績上不去，歸根結底還是管理存在問題。
而學校管理的關鍵點不在普通學生，不在普通教師，而在於決策者的思維，在於決策者的水平。
只要管理上去了，師生的積極性調動起來了，你自己就是名校，還用學什麼衡中！
如果不改變頭腦裡那些根深蒂固的東西，只想靠一張抄來的作息時間表來壓老師、管學生，只能是東施效顰。
郗校長的一句話來分享，衡水中學成功的秘訣，就在於先進的理念、鮮明的精神和特色的文化。德育的全面發展造就了衡水中學的輝煌成績！
學校的最終目的就是培養學生，成就教師，讓每個人都擁有幸福的人生，進而不斷為民族和國家的發展做出新貢獻
