彬怡嘉
我是从事多年幼儿英语教学的老师，对低年级学生快速提升口语发音，有我专门的一套方法，下面就为你详细讲解，来帮助你解决英语口语念读困难的问题。
一、正确认识国际音标的重要性。我们学语文，从拼音学起。通过拼音，来帮助学生拼读出准确的汉字。同样，我们学英语，我的观点同样也是从国际音标学起，因为只有准确的拼读，才能使单词发音有“依据”，否则，学生就只能邯郸学步，模仿个大概的声音，久而久之，这些模糊的印象，导致他们学了很久英语，仍旧没有发音的自信。
这个道理，等同于我们的汉语。如果你打着一腔方言，你是没有自信在大会上发言，唯有说着一套流利的普通话，你的发言才会自信很多。
因此，我们首先要明白，学生不敢开口说英语，源自对自己的发音没有明确的拼读依据，从而没有念读的信心。
二、要明确区分：国际拼音与自然拼读法的区别。首先，国际音标，教学难度大，很多低年级学生难以掌握，于是，就出现了自然拼读法。
自然拼读法，是西方母语国家总结单词的字母组合，概括出相应的发音规律，以便于孩子看到单词就能发音。实际上，自然拼读法，字母组合繁复，学习的难度不亚于国际音标。还有一个明显的弊端是：这个方法的准确率，只有80%，也就是说，10个单词，存在2个是错误的发音几率。长远来说，就不利于孩子后面英语的学习了。
因此，我们学英语，想发音准确，必须学国际音标。国际音标，就是我们英语词典中，单词后面括号里的内容。这个是世界通用的发音拼读法则，学这个才是正道。
三、有步骤的学习国际音标，会让学习难度降低，提高孩子学习的成功率。首先，我们在学国际音标之前，把我们的汉语拼音学会，并且熟练。原因是：国际音标拼读法，跟我们的拼音拼读法非常相似，无论是音标字母发音，还是音标拼读，都与汉语拼音的拼读法有莫大的关联。因为我们的汉语拼音，就是近代语言学家，参考英语音标发音规律，设计而成的。
所以，当孩子熟练拼音，就能通过字母的近似发音，快速过渡到国际音标里面去，从而降低了国际音标的学习难度。
总结：孩子不敢开口，源自对发音缺乏自信，而学习国际音标，能让他发音提供依据，从根本提升孩子的信心。同时，学习国际音标，需要注意区别自然拼读法的弊端，并且通过熟练汉语拼音，由浅入深的过渡到国际音标的学习中去，提高音标学习的成功率。
以上就是我的教学经验，希望能帮助你，祝你成功！
任氏英语速学法
学习外语，语言环境非常重要。孩子越小，越容易习得一门外语，并能最大可能性的拥有最地道的发音。但如何给孩子创造环境呢？
在家可以播放英语，只要有声音即可。不要求孩子端坐着听，吃饭时、玩积木时都可以。在无意识环境下接收到这门语言即可。临睡前也是学英语最佳的时间。孩子睡觉前，家长用手机、收音机等播放英语（动画片的声音，绘本原版读音、英语课文录音），让孩子伴随着声音入睡。这个就是磨耳朵的过程。
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看动画片，读绘本也是一个很有效的方法。市面上绘本很多，选取合适的绘本（笔者主页有如何选择启蒙绘本一文），可以通过点读笔或者音频的方式让孩子学习语音。看一些英语原版动画片，每一集多看几遍（孩子喜欢的动画片，在一段时间内他会很愿意无限次数看下去的，而往往看的次数多了，小孩都能模仿语音语调，脱口而出，而不断重复恰好是学习英语的一大法宝）。这个阶段很培养孩子的语感。英语动画片强推“小猪佩奇”，该动画片也有绘本。该系列一共有四季，几乎所有日常生活中的场景，都能在佩奇中找到：吃饭、睡觉、上学、逛超市、旅行、郊游、生病等等。如果想学亲子英语，这一套也足够了。同时可以下载“英语趣配音”等配音软件，选取感兴趣的进行模仿配音。如果父母会英语，也可以和孩子一起学习，共同对话提问等。
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上外教课 孩子的模仿能力非常强，在形成固有的口音之前，如果有条件可以根据情况上外教课。每周上一两次外教课，孩子能有机会去输出，同时接触到最地道的英语发音，慢慢地会模仿老师的发音。笔者接触过非常多的英语学习中，跟外教上课的孩子口音相对来说要更纯正。如果没有条件上外教课，可以在网上找外教教学视频，跟着模仿也是可以的。
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不学音标 不建议孩子在很小的时候学国际音标。把英语当作母语的人没有人去学音标。他们的口音完全是自然习得，环境习得，也就是通过模仿，自然而然就形成自己的发音。与其花大量的时间去钻研记忆音标规则，不如多听英语原声，多模仿。自然拼读法适合幼儿，国际音标可以放在学完自然拼读之后。
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提高语音，总的来说就是创造环境，给孩子输入地道的发音。
English爱英语
可以下载小飞机英语软件，上面有跟读课文，跟读单词，纯美式发音，连读规则，每次练习有分数显示，具体到哪个单词读的准，哪个单词不准，能反复练习，挺有趣味，我孩子就用这个，他觉得挺实用的。上面小学初中很多种版本教材，希望对你有帮助
