晓琳妈妈给我发信息，说她家小女儿最近怎么变得自私霸道，我问了具体的原因，她概括说：
和小朋友一起玩，一开始还玩的好好地，突然就抢过来别人手里的玩具不肯撒手，大人们赶紧哄两个孩子，为了缓解尴尬就说要一起分享，让两个孩子互相交换玩具玩，对方小孩同意了，可自家这个小魔头却又霸道的不肯撒手。
晓琳妈妈说，自己也知道孩子到了一定的年龄就会变得特别"护食"，会产生领地意识，不放心别人触及到自己的利益，所以在平日自己也不会要求孩子把玩具轻易的送给别人，都会和孩子商量着来，让她自己的做决定，但这次真的是弄得非常尴尬，孩子表现的特别蛮横不讲理，这让自己心慌了。
其实就如晓琳妈妈所说的那样，孩子即便年龄小也是有领地意识的，他们会表现出对自己的东西表示出占有欲望。
在一般情况下，2～3岁时期正是孩子物权意识的敏感期，这个时期的宝宝的表现就是比较自私霸道，把自己的东西管得特别牢，谁都不能碰一下，一旦有人动自己的东西，就会发脾气、大哭大闹。
而今天我们们就来聊一聊，孩子不愿分享还抢别人的玩具，面对孩子物权敏感期中的表现，家长们要如何权衡孩子的"物权"。
一：霸道的物权敏感期
敏感期是指成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。
敏感期有很多方面，其中主要包括：口腔敏感期、手的敏感期、物权敏感期、秩序敏感期等。
而"物权敏感期"，就是指孩子对特定的人或物品产生物权意识的特殊时期。
需要注意的是，在这一时期，孩子开始产生自我意识，但并不清楚"我"与"物"的关系。
两岁左右的幼儿进入物权意识的敏感期，常常说"这是我的""那是我的"，什么东西都不肯和别人分享，甚至爸爸妈妈也可能要不到他手里的东西。
著名的心理学家皮亚杰也提到了儿童在两岁时自我意识突出的特点。
在他的研究理论中将儿童思维发展阶段分为4个阶段，分别是：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段。
其中2岁多的活动正处于前运算阶段，也就是幼儿园时期，这个时候的孩子，感知运动图式开始内化，成为表象，并且随着语言能力的出现和快速发展，儿童可以用表象符号代替事物，用表象和语言描述事物。
与此同时儿童的"自我中心主义"突出，即考虑一切事情都只从自己的角度出发，以自己为中心，总是从一个角度来观察事物，不考虑别人的意见。
这也就是为什么，孩子会表现的"蛮横无理"，不但对自己的利益十分看重，还会抢夺别人的东西，不愿分享。
二：孩子物权敏感期的特征
物权敏感期在孩子两岁左右的时候会慢慢的显现出来，细心观察下就会很容易发现，一般情况下会有以下特征：
1.语言上的特征
当孩子总是以"我的""我要"，总结来说就是特别强调"我"这一个人代名词的时候，可以说是一个非常明显的语言特征的，在语言组织能力还不是很强的阶段，最直接明了的语言形容就是"我的"，他们急于告诉他人自己身为物主的事实，以此来表现自身的领地意识。
2.行为上的表现
除了语言上的宣告主权，对于孩子来说更直接的方法还是动手来捍卫主权。有的孩子会紧紧的抱住自己的玩具，不允许他人的触摸，而这个时间段的孩子如果没有真确的物权判断能力，就可能会做出抢夺他人玩具，并且不愿意分享这样"蛮横无理"的霸道自私行为。
3.情绪上的波动
当孩子出现物权意识的时候，在非常强烈的情况下也会出现情绪的波动，其情绪常常处于激动的状态，尤其是在自己的物品有被侵权的情况时会达到一个峰值，情感表现会比较外露，孩子会表现的一场愤怒暴躁，也可能会嚎啕大哭的。
物权敏感期的到来其实很好判断，家长只要稍有留心都会发现的。
三：物权安敏感期时出现蛮横无理行为的原因
物权敏感期是一种正常的情况，家长们首先不要担心怀疑这是一种心理疾病，而当孩子出现蛮横无理的自私霸道表现，想要缓解这种错误行为的时候，也要先了解物权敏感期出现的原因：
1. "自我中心主义"的外在表现
"自我中心理论"是瑞士发展心理学家皮亚士提出的，他认为2-7岁的儿童的判断和行为，受感情和自己需要的影响十分强烈。
这会导致孩子只根据自己的需求出发，只遵从自己的内心想法而做出选择，也就忽略了他人的感受，会根据自己的意识来决定物品的所有权，出现抢夺行为，并且还觉得自己没有存在什么不妥。
这就是孩子的"自我中心主义"的体现，是孩子出现物权敏感期的主要原因之一。
2.孩子的道德观念不完全
孩子会做出蛮横无理的行为，还有一点就是因为家长没有做到这正确的引导，和行为举止方面的规范要求。
心理学家艾森伯格在亲社会道德理论中指出：学龄前儿童大多数处于道德推理能力发展的"享乐主义阶段"。
这阶段的孩子没有明确的道德意识，只有自己开心最重要。
3.占有欲过于强烈
占有欲捍卫自己的利益是正常的，但是如果占有欲过盛，还没有一个正确的判断标准，那么就会极有可能做出错误的举动，会想方设法的得到自己的喜欢的东西。
占有欲是主观情感意识，并不符合客观条件。
孩子被占有欲驱使，做出抢夺的行为，还是因为所有权意识不完善。
所以说，家长们在孩子物权敏感期要更加的上心，引导孩子树立正确的道德观念并且培养对所有权意识的全面了解，避免出现侵犯他人利益的错误行为。
四：家长应该如何权衡孩子的物权
孩子的蛮横不讲理肯定是需要纠正的，否则的话会导致人际交往方面出现问题，孩子还会出现正确的价值观念，而要想权衡孩子的物权，家长们可以试试这三招：
1.以身作则
孩子有的时候过于"护食"也可能是安全感不足的体现，家长们就要在平日里注意尊重孩子的想法和选择，不要忽略孩子的感受，在关乎孩子的利益问题上，要和孩子提前商量。
2.以牙还牙
孩子如果不听劝告，一味的坚持自我不懂得顾及他人的感受，那么大人也可以用以牙还牙的方法来让孩子体会到自身的错误，其实就是让孩子学会换位思考，了解到自己的蛮横给他人带来的痛苦。
3.明确科普
在大多数情况下孩子还是会把当事人的话听进心里去的，大人就要尽早的帮助孩子树立正确全面的所有权也就是物权意识，让孩子知道，物权是每个人都有的，不光要自己捍卫好自己的物权，同时也要尊重他人的物权，不要侵犯到他人的利益。
孩子也是一个独立的个体，会有维护自身利益的意识是正常的，家长们也要维护，但同时要做出正确的引导，帮助孩子更好的进行道德观和价值观的塑造。
我是鲸鱼奶妈，也是3岁宝宝的妈妈，专注育儿知识和分享育儿经验，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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