河北高三的同學們終於開學了，下一步就是初三年級的，而其他的中小學生，估計要到5月中下旬，視情況而定，幼兒園的小朋友們，這個學期可能就這樣過去，下學期見吧！幼兒園的學生不用上網課，孩子們是最輕鬆的，但是，家長要時刻看著孩子，可是一點不輕鬆，對於孩子剛剛上小學一二年級的家長，陪孩子上網課、陪孩子寫作業才是一種“折磨”。
和孩子共同享受了史上最長的假期，很多家長都說：快開學吧！再不開學，我就要瘋了。那我們今天來聊一聊家裡有小學低年級孩子的家庭，家長該怎樣和孩子和平相處。
疫情期間，停學不停課，老師變身成了主播，屏幕變身成了黑板，孩子在家奮發的學習，好一派和諧、勤奮好學的景象。但是家長們可不這麼認為，紛紛跳出來訴苦。有的家長說，孩子們為了上課，終於光明正大的捧起了平板和手機，爸爸媽媽們還得坐在邊上，加一句認真看。
按照每天這個強度下去，一天好幾個小時，孩子的眼睛受得了嗎？孩子現在正是長身體的時候，正是成長髮育的關鍵時期，家長特別擔心孩子早早的帶上眼鏡，已經近視戴著眼鏡的怕度數加深。
還有一部分家長擔心孩子還小，自我約束能力還不強，怕孩子管不住自己，不好好上網課，反而迷上網遊。現在網絡環境複雜，孩子分辨能力比較差，容易被蠱惑，偷偷的給遊戲充值，或者給主播打賞，這樣的新聞層出不窮。那萬一孩子被騙了，或者說看到有損於身心健康的東西，對孩子危害就更嚴重，把孩子帶壞了怎麼辦？
同時，家長還要為輔導孩子的學習寫作業而苦惱。孩子在家學習，家長就變身成班主任，看著孩子小動作不斷，一會兒撓撓頭，一會轉筆，磨磨蹭蹭很長時間，作業始終寫不完，看著簡單的問題，孩子居然理解不了。家長們不禁發出靈魂三連問，這就是我那聰明可愛的孩子嗎？他在學校也是這麼學習的嗎？我好想發火，好想動手，怎麼辦？我們經常會看到，有的家庭父母雙方輪流的去輔導孩子學習。因為一個家長被氣的不行，要出去平復一下心情，另一個家長再來接崗，輪流的去輔導孩子。更有甚者，家長為了避免自己忍不住動手，把自己的雙手綁起來，然後再進孩子屋子輔導功課。還有的家長輔導十分鐘，智能健康手錶就發出多次心率過快警報。
疫情只是暴露孩子的問題，學習習慣不好才是根本原因
有的家長說呢，都是疫情惹的禍。因為在家，所以我們家孩子變成這樣，那這個時候老師站出來，分分鐘鳴不平。因為不只是家長，老師也一樣各種不適應，一名老師發到朋友圈，跟大家分享網課開啟之後很多人都崩潰了。
家長認為線上學習，孩子容易走神，聽不懂，網絡學習不背這個鍋，因為你家孩子平時就是這樣聽講的。家長們經歷的雞飛狗跳，都是平時老師暴跳如雷的原因。這次網課其實是一次最公平的試煉，練的不僅是孩子，還有家長。
所有的學生面對公平的教學視頻，公平的作業，沒有所謂的被人打擾，沒有所謂的看不清黑板等等的理由，比的就是自律。自律的孩子會越來越優秀，所有教學視頻一步一步消化成自己的知識。那些不自律的孩子，就會糊弄假學，看著像好好學習，實際上思想在開小差、在偷懶兒，視頻教學內容會一步一步的變成天書，看也看不懂。
網課一結束，學校一聚首，高下立判，一分耕耘，真的就是一分收穫。所有的家長都是一樣的，有沒有提醒孩子學習檢查作業，及時拍照上傳，協助孩子、盯著孩子的每一分耕耘，家長有沒有及時幫他們鬆鬆土、澆澆水。請記住，家長現在每一份責任心，都是孩子開學之後拼爹拼媽的底氣，不要羨慕別人家的孩子，先讓自己成為別人羨慕的父母。你澆水或者是不澆水，莊稼都會長大，你教或者是不教，孩子也會長大，但收成會一樣嗎？
怎樣讓孩子在家，也能有上學時候的狀態？怎樣讓孩子作息有規律，能夠自主的學習寫作業，才是家長最大的心聲。要知道，小學低年級的孩子，正是培養良好的學習習慣、作息習慣，培養孩子的學習興趣的關鍵時期，等到孩子到小學高年級，或者是中學，差距就會越來越明顯。
有的孩子聽課非常的專注，有的孩子做事非常有計劃，有的孩子寫作業寫得又快、正確率又高，但是有的孩子就不盡然。因為這些都是在孩子低年級養成的良好學習習慣，孩子原來是什麼樣，以後就會是什麼樣，原來的好，以後會延續下去，原來的不好，以後也會延續下去。而現在正是培養孩子的學習習慣的最佳時期。
怎樣從陪寫作業到獨立自主的去完成作業？
有的家長陪讀、陪寫作業，是孩子從小就養成的習慣。孩子很小的時候，就開始陪讀、陪寫了，小的時候，家長會教孩子認字、算數、背古詩詞，孩子說的不對，家長會立馬打斷，去給孩子糾正。那上學之後，家長也會不放心，就想在旁邊盯著，怕孩子出錯，怕孩子不會，就在一邊看著孩子學習，孩子也會一直依賴家長，每做一道題，就看看家長，等著家長告訴他，做的對還是不對。甚至有的孩子學會觀察家長的表情，只要家長稍稍皺下眉頭，還沒等說話，孩子就知道做錯了，趕緊拿起橡皮來擦掉。長此以往，家長不坐在孩子身邊學習，孩子心裡就會不踏實，同時也會越來越不自信，他認為只有家長在旁邊，就是給自己把關的，給我檢查，我才能做好，要不然我就不相信我自己能夠完全做對。
家長不能陪伴孩子一輩子，知道早晚有一天自己要放手讓他獨立，讓他自主做事兒，那最好的時機就是現在。從低年級開始，相信你的孩子，也讓孩子相信他自己。當然，也不能原來一直全程陪著孩子寫作業學習，突然就改變策略，從明天就徹底不陪孩子寫作業，以後再也不陪了，這樣孩子肯定也不適應，效果也不好。
要循序漸進，一點一點的抽身出來，比如，原來一直陪讀陪寫，那第一天家長保證坐在孩子的身邊，全程不說話，你可以看一本書，或者是寫一些自己的東西，做什麼都行，總之，安安靜靜的陪著孩子坐在那兒，相互不打擾。前提一定是不能玩手機，不能說反正我就在這兒不出聲，那就看手機吧，這樣也絕對不行！
到第二天的時候，家長就在孩子學習的時候，中途可以出去五到十分鐘，安靜的離開一會兒，那第三天可以出去十到二十分鐘、第四天全程不陪同。這裡所說的一、二、三、四天只是一個大概的時間，就是一個過程的四步，比如說第一個階段可以持續三天，第二階段也是持續四、五天，每一步的時間要持續幾天，家長們可以自己去把握，根據孩子接受能力，適當去調整每個階段天的數。
當然，前提是家長一定要跟孩子事先商量過你們之間的計劃，不能計劃已經開始實施了，孩子什麼都不知道。跟孩子商量好，而且一定要非常認真、仔細的去跟他講：孩子，我相信你能做好，你能夠自己獨立的完成！並且每天按照要求完成之後，及時的給予孩子鼓勵和表揚，一定要及時讓他感覺到，哦！我今天做到了，我是很棒的！
關於檢查作業，家長要從一開始就可以具體給孩子指出他哪裡錯了，為什麼錯。接下來幾天，可以告訴他這項作業中，一共有幾處錯誤，只要告訴他這個數字就好，讓孩子自己去檢查、找到錯誤。接下來，你只需要告訴孩子，這篇作業是全對，還是有錯誤，錯掉幾題也不要告訴孩子，讓他自己去找，到最後就可以讓孩子自己去檢查。
怎樣培養孩子良好的作息習慣呢？
都說生活要有儀式感，那麼，在家上學也要有上學的樣子，想讓孩子不睡懶覺，首先家長要做到早睡早起，不睡懶覺，每天定時起床，讓孩子自己疊好被子，洗漱，吃早餐，換好衣服，再開始一天的學習。很多孩子疫情在家這麼長時間，不能外出，就是一身睡衣，從早到晚就這麼穿下去，這樣會讓孩子鬆懈下來，孩子會有一種想玩就玩，想休息就休息的意識在腦海裡面。
孩子的房間或者是課桌上，除了跟學習相關的東西，其他孩子感興趣的玩具，或者他喜歡的圖畫書、漫畫書都要通通收走。一位重慶的家長是這樣做的，為了讓孩子有上學的儀式感，把書房當教室製作一個班級牌兒貼到門上，然後學生從臥室揹著書包到書房去上課。這樣一來，孩子就感覺了，我在家是上課，就要和上學一樣的狀態，而不是在家休息的狀態。當然每個家庭跟每個家庭肯定都不一樣，但只要在家有規律就可以了。
所有計劃都要付諸行動
計劃再好，也不能只停留在頭腦上和口頭上，一定要去做，才會有效果。家長可以設置一些打卡式的學習任務、學習習慣，類似於學校給孩子獎勵小紅花，貼在一個醒目的位置，讓孩子能夠看到完成的小目標，這樣能夠激發孩子的學習動力。
藉助小工具，像是小學生習慣的養成表，把每個月的小目標都寫在上面，比如說幾點起床、閱讀多長時間、幫媽媽洗碗等等，全部都列在上面，之後就可以根據表格去做每天的事情，做到後打勾，做不到不打。在制定目標之前，可以提前跟孩子商量好，這個月的進度完成多少，可以幫孩子實現一個願望，比如說起床堅持二十五天，閱讀堅持二十天。
這樣孩子會比較感興趣，計劃方式也適合這個年齡階段的孩子，有的家長會擔心孩子再大一些，或者上中學後就不適用了等等，養成好的習慣，終身受益，而習慣養不好，終身受累。現在我們用心把孩子的習慣培養好，以後教育孩子就不用那麼費心，屬於一勞永逸，如果，家長現在怕麻煩，疏忽了對孩子好習慣的培養，那等孩子定型之後，就不好改了。
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