“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”本應是老師和學生們相聚在校園的歡樂時光，但由於新型冠狀病毒 的發生，學生和家長們只能宅在家裡。為了瞭解疫情防控期間學生居家學習、生活的真實情況，根據學校的安排，我們全體教師積極的開展了家訪活動。
陳佳老師仔細查看學生居家學習期間作業筆記情況
家長們對於我們家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子作業完成的不夠好，或者是什麼任務沒有完成，老師要到家裡來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對於我們的到來非常的高興。面對家長不同的態度，我們更困惑了，會不會給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次瞭解、;溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，學校什麼時候開學，孩子長時間呆在家裡，家長有點吃不消了，對於這樣的問題，我們詳細地向家長解釋現在的疫情防控形勢，使家長明白我們現在所處的環境，不能操之過急。還有孩子不聽管教，貪玩，作業拖拉、墨跡，上課不專心等問題，我們都一一與家長支招，家長們對此讚不絕口，同時我們也詳細地向家長了解了孩子們的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，並聽取了家長對教師的意見、希望，同時肯定孩子的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出孩子缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的學習和成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心孩子的學習、生活，更要關心孩子的情感和品德。
家訪中輔導學生作業
本次家訪，近距離的瞭解了學生長期宅在家裡的生活和學習狀況，拉近了師生間的心靈距離，有效的解決了學生與家長的疑惑和困擾，為疫情過後孩子們的返校打下了良好的基礎，病毒無情人有情。在這個特殊時期，我們用此方式詮釋著濃濃的師生情，家校情。老師們叩開的看似是一扇扇家門，連接起的卻是家校之間的橋樑。我們相信，只要家校攜手，師生齊心。定能在春暖花開時一起賞繁華綻放，看笑魘如花。
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