學生在家線上學習不夠自覺怎麼辦？在線學習會不會變成在線遊戲？防疫階段，留守兒童的學習情況如何？學生在家沉迷遊戲而不願學習如何處理？為全面瞭解學生在家的生活學習情況，保障學生的身心健康，同時瞭解家長在家庭教育中存在的困擾，長沙市雨花區復興小學連日來開展了 " 網絡家訪 " 活動。
二年級朱詩雨的父母已經離家兩個星期了，他們常年在廣東務工。朱詩雨平日由爺爺奶奶照看。往年這個時候，朱詩雨已經坐在了寬敞明亮的教室裡。而今年，在這個超長的 " 開學待機 " 時間裡，遠在 700 多公里外的朱媽媽非常憂心孩子的學習生活情況。班主任袁老師得知這一情況後，隔三差五地聯繫爺爺奶奶，和孩子溝通，及時瞭解孩子的學習生活情況。" 我第一次以這種形式進行家訪。" 袁老師說，家長們很重視這次家訪，孩子們也非常積極地配合。
復興小學六年級的一名孩子，一直品學兼優。可是，上學期開始，他沉迷於遊戲，並且牴觸和家長進行溝通。家長看在眼裡，急在心裡，卻是束手無策。自實施 " 停課不停學 " 行動以來，老師一直特別留意他的學習狀況，堅持通過微信和電話方式，與家長與學生進行過多次交流，從而幫助該學生重新找回學習熱情。
" 我們這次家訪完全通過網上家訪形式來進行。" 復興小學校長張瓊芳介紹：" 網上家訪的目的不僅僅是為了輔導、督促學生進行學習，更是為了關心孩子的生活和心理健康。通過線上家訪，我們瞭解學生假期的學習和身體狀況，倡導他們合理安排作息，指導學生居家鍛鍊。"
" 停課不停學，停課不停育，停課不停管 "，雨花區教育局在全區的教育工作視頻會議上這樣對老師們說。復興小學的老師們在延遲開學的這段時間裡對每個學生都進行了線上家訪工作，尤其是對建檔立卡家庭的學生、留守兒童等給予更多的關注和幫助，把教學、教育工作做實、做細、做好。特殊時期，特殊家訪，給孩子們帶來前行的溫暖和力量。
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