在我國的教育界，衡水中學是業界標杆。它神話般的存在，讓多少高中生心生嚮往卻又望而卻步。作為重點高校，眾人對它褒貶不一。甚至有人認為它只是
“高考加工廠”，學校是車間，老師是加工者，而學生是經過加工之後的產品。面對這樣的質疑，衡水中學從來沒有辯解過，它只是用事實向人們證明，它是最強的。
衡水中學為什麼這麼厲害呢？有三個很主要的原因。優質的學生源。衡水中學的學生大多是來自本地或者外地的尖子生，集尖子生於一校，他們自律性很強，把優秀當成一種習慣，成績都在穩步提升。半軍事化的管理模式。學校嚴格管理學生，把學生的時間精確到了每分鐘，真正讓學生做到了不浪費每分鐘。優秀的教師團隊。衡水中學的老師博學多才，有一套自己的教學方法。下面，我們就讓衡水中學的英語老師給大家推薦，背誦英語單詞的幾種方法。
1.詞根、詞綴記憶法
這種方法之所以把它放在第一位，是因為這是老師首要推薦的一種方法。英語單詞都是有詞源的，每個單詞都有它的詞根、詞綴。詞根詞綴就像我們漢字的偏旁部首一樣，看見漢字的偏旁部首，我們就能大致推斷這個漢字跟什麼有關。英語單詞也同理，看見詞根、詞綴，再結合前後單詞，就能推斷它是什麼意思了，這對英語的閱讀理解是非常有幫助的。
2.典故法
典故法能提高學生背誦單詞的興趣。不管是小學生還是高中生，大多喜歡聽故事。將英語單詞跟故事結合起來，這樣不僅能提高學生的想象力還能提高記憶力。但是典故法有一個缺陷，單詞量少還行，如果單詞量大的話是非常花費時間的。想在短時間內記住大量的單詞，可以採用詞根詞綴法。
3.單詞本記憶法
單詞本記憶法就是找一個本子，把每天要背誦的單詞抄到本子上，左邊抄寫單詞，右邊抄寫單詞的意思，在單詞跟意思之間畫一條豎線或者對摺一下本子留個印。背會之後，蓋上左邊或者右邊檢查一下背誦的效果。
4.嘗試回憶與反覆記憶相結合記憶法
在背誦單詞的時候，在學生身上出現最多的一種情況就是背了忘、忘了背，人的記憶力有限，出現這種情況也不奇怪。但是可以採用嘗試回憶與反覆記憶相結合的方法來避免這種情況的出現。每天背完單詞之後不是就完事了，可以利用課下、晚自習或者睡覺之前的時間回憶一下背誦的單詞，通過這樣不斷的反覆記憶，單詞就會在大腦中根深蒂固了。
5.詞典記憶法
在背誦英語單詞的時候，不是隻有在那背誦單詞才是真的背誦單詞。只要是上英語課，不管是做英語試卷，背誦英語課文，還是學語法都跟單詞有關，都可以把它跟背誦單詞結合起來。遇見不會的單詞就查字典，字典上的意思是非常全面的，可以把它記錄到你的筆記本上，積少成多，見得多了，不認識的也就少了。
老師有話說：高考英語對學生的要求是3500的詞彙量。把這3500的單詞拿下，英語高分自然不在話下，問題就在於怎樣拿下這麼多的單詞。英語單詞不可死記硬背，這種方法不僅記不準單詞而且忘得還快。很多學生為了記單詞下了很大的決心，買了不少單詞書，但是背誦了很長時間，還停留在A列，這都是因為沒有找到方法導致的。找到適合自己的背誦方法，你的單詞之路將暢通無阻。
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