【第一章 教育基礎知識和原理】
重要程度：佔總比19%。
重要考點：考查教育基礎知識與基本原理的掌程度。需重點掌握教育的涵義及構成要素、有關教育目的的理論，對於國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想應重點識記。
出題方向：單選、辨析、材料分析題。
【第二章 中學課程】
重要程度：佔總比14%。
重要考點：需掌握基本的課程類型及其特徵。理解課程開發的主要影響因素。
出題方向：單選、辨析、材料分析題。
【第三章 中學教學】
重要程度：佔總比18%。
重要考點：需理解教學的意義。熟悉和運用教學過程的基本規律。掌握教學工作的基本環節及要求；掌握和運用中學常用的教學原則、教學方法。
出題方向：單選、辨析、材料分析題。
【第四章 中學生學習心理】
重要程度：佔總比17%。
重要考點：對於認知過程的相關知識應結合具體的教學實際以及中學生的特點重點掌握。對於教育心理學的相關知識重點掌握。
出題方向：單選、簡答、材料分析題。
【第五章 中學生髮展心理】
重要程度：佔總比5%。
重要考點：應重點掌握中學生認知發展的理論、特點與規律；掌握中學生的情緒特點；掌握中學生良好情緒的標準、培養方法。掌握性心理的特點。
出題方向：單選、簡答、材料分析題。
【第六章 中學生心理輔導】
重要程度：佔總比9%
重要考點：熟悉中學生常見的心理健康問題。理解心理輔導的主要方法。
出題方向：單選、簡答、材料分析題。
【第七章 中學德育】
重要程度：佔總比8%。
重要考點：考生需熟悉德育的主要內容。熟悉和運用德育過程的基本規律。掌握促進中學生形成良好品德的方法。理解德育原則，掌握和運用德育方法，熟悉德育途徑。
出題方向：單選、辨析、材料分析題。
【第八章 班級管理與教師心理】
重要程度：佔總比10%。
重要考點：理解影響課堂管理和氣氛的因素；理解課堂結構；掌握處置與矯正課堂問題行為的方法。掌握培養班集體的方法。掌握促進教師心理健康的理論與方法。
出題方向：單選、簡答、材料分析題。
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