南陽網訊 突起的疫情，給我們的校園生活按下了暫停鍵，但同時也按下了快進鍵。三十三小的老師們在校領導的號召下迅速建起了“雲校園”，開啟空中課堂模式。新的教學手段，新的學習方式，新的管理模式，倒逼教師迅速成長。每一位教師在迷霧中艱難探索，鳳凰涅槃，浴火重生！
春風化雨 潤物無聲
祝曉冰老師是二四班的班主任和數學老師。在停課不停學的日子裡，她既充分利用網絡資源，又充分發揮聰明才智，“十八般武藝”保證學生停課期間有效學習，全面促進其身心健康全面發展。用實際行動，書寫同心抗疫的篇章。
德育潤心性
祝老師化疫情之“危”為德育之“機”，積極利用這一時機培養學生自主能力，讓孩子們在家主動參加家務勞動，學會感恩父母，承擔責任。讓孩子們製作防疫抗疫手抄報向奮鬥在抗疫一線的工作人員致敬，明白“不是歲月靜好，而是有人替你負重前行”。
智育升素養
祝老師每次都提前備課，查找相關習題資料，做到“老師下題海，學生輕泛舟”。每天上午都會認真聽名師直播課，認真做筆記，把一些知識點記下來。同時，她也要求學生認真聽，認真做筆記。課後，祝老師利用釘釘，微信群，和孩子們一起交流學習內容，為孩子們解疑答難。每天學生上傳作業後，祝老師就會一絲不苟進行批改、點贊、圈圈畫畫。每一個符號、每一句鼓勵或讚揚的話語都傾注了她的良苦用心，都浸透著祝老師對他們的期望。
體育強筋骨
學生宅家身體鍛鍊不停歇，祝老師通過給學生轉發鍛鍊小視頻、體育鍛煉小常識，引導學生每天完成一定數量的跳繩、仰臥起坐、乒乓球練習等，來培養學生的運動興趣，提高身體素質，增強身體免疫力。學生不僅出色地完成了學校規定的項目，還進行了舞蹈、投籃、輪滑、踢毽子等個人才藝展示。
美育修涵養
祝老師為培養學生認識美、愛好美和創造美的能力，引導學生繪製“抗擊肺炎”手抄報，“植樹節”手抄報，“防溺水”手抄報，並在班級舉辦網絡剪紙比賽，並向孩子們推薦適合兒童觀看的優秀電影。
勞育塑人格
她鼓勵孩子們自己事情自己做，父母事情幫著做。要求孩子每天都做一些諸如刷碗、洗菜等力所能及的事情。並在植樹節當天，在班級中開展了“播種綠色，放飛希望”活動。
心育促健康
教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂撼動另一個靈魂的活動。祝老師經常解勸家長教育孩子時心態平和，以身作則，以賞識教育為主。
她同家長們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的花朵享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源，揚求知之風帆，做成功之真人！
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