郭夢思，中共黨員，上海大學法學碩士，2016年進入東營市第二中學，現為第一黨支部組織委員，2019級部管理團隊成員，2019級3班班主任。
一、踏實教學，嚴謹治學
作為教師，紮實的基本功是工作成敗的關鍵。對於教學教研和專業素養的發展，郭夢思老師絲毫不敢有懈怠。她認真備課，堅持每一節課都做到“有備而來”，課後及時歸納總結，並認真將相關的知識要點歸納成集;努力增強自我的教學技能，提高教學質量，使自己的課堂既能夠清晰化、條理化，又能夠情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出;注重學生的差異性，充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都能學有所得，學有提升;將發揮教師的主導作用與尊重學生的主體性相結合，堅持老師講解儘量少、學生動手動口動腦儘量多的原則，讓學生充分融入課堂，體驗知識的獲得過程。正是秉著這種“踏實教學、嚴謹治學”的態度，郭夢思老師不僅在教學成績方面保持著領先優勢，多次榮獲教學質量優勝獎;而且在業務方面也有很大的收穫，曾獲得東營市一師優課二等獎、東營市十九大精神“特色示範課堂”評選活動二等獎、全國第五屆和諧杯說課大賽特等獎等獎項，並被評為東營市第二中學首屆教壇新秀。
二、關愛學生，踐行師德
高中生，是一群剛剛脫離父母的保護傘、羽翼未滿，但又迫切想要“一飛沖天”的孩子們。這就要求班主任們不僅要具有飽滿的工作熱情，還要足夠“心細”，用心觀察，才能做到對症下藥、藥到病除。因此，高中班主任的工作可以用“瑣細”和“繁重”來形容。但郭夢思老師對此卻樂此不疲，工作以來一直擔任著班主任的工作。對待學生，她堅持以愛感其心，將“動之以情，導之以行，曉之以理，持之以恆”作為自己關愛學生的座右銘，爭做學生成長路上的知心人，伴學生健康成長、全面發展。她總是善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵;關注後進生，努力培養他們的自信心、自尊心，不讓後進生成為掉隊的孤雁;以得力的班委班子為依託，讓學生進行自我組織、自我管理和自我發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體;通過多種形式優化班級文化，豐富學生精神生活，潛移默化中促進學生綜合素質的全面發展......正是這樣堅持用關愛呵護學生成長，郭夢思老師在任教的第三年，便以文科班班主任的身份被選入高三教師團隊，所帶班級在當年高考中取得了優異的成績。在短短的四年班主任生涯中，先後榮獲了學校“十佳優秀班主任”“功勳班主任”等榮譽稱號，這是對郭夢思老師而言，既是對其工作的最大肯定，也是其前行路上的最大激勵。
三、強責任敢擔當，爭做合格黨員教師
三尺講臺雖小，但郭夢思老師時刻謹記著自己作為黨員和教師的雙重身份。在工作中勇擔責、勇擔當，積極面對自身所承擔的社會責任和社會義務，盡顯黨員教師的先鋒模範作用。在2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，多地選擇“封城”對抗疫情，回老家探親的郭夢思老師不幸被困湖北天門。為了保證“停課不停學，停課不停教，停課不停研”，更好地開展遠程教育工作，郭夢思老師謝絕了親戚的誠摯挽留，搬回到二十年無人居住的老屋;為增強網絡課堂的穩定性，積極協商鄰居開啟“蹭網”計劃;為保證設備最大化使用，郭夢思老師和其對象(高三老師，也需要空中授課)還制定了一個平板使用計劃表，盡最大努力發揮手中僅有的電子設備的作用，保證雙方教學的正常進行。面對疫情，郭夢思老師還嚴格遵守當地的防控管制政策，不出門不聚眾，不給人民和政府添麻煩，誓與疫區人民和全體師生一起打贏這場特殊的“攻堅戰”。正是這樣，郭夢思老師時刻都以一名合格黨員教師的標準要求自己，言傳身教、以身作則，用榜樣的力量感化學生，同時也促進了自身的成長，先後榮獲了“安全教育先進個人”“三八紅旗手”“實搏先鋒”共產黨員等榮譽稱號。
教師，是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人的使命和責任。作為新時代的一名黨員教師，郭夢思老師定會秉著一份初心，在平凡的崗位上為祖國的教育事業貢獻自己的青春力量!
審核：張中霞
東營市第二中學第一支部
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